亲子活动心得体会

Word第第页亲子活动心得体会亲子活动心得体会1

这是一个布满活力、阳光绚烂的早晨，XX幼儿园20xx冬季亲子运动会开幕了。我们婴托班全园最小年龄段的小伴侣也加入运动会的行列，家长也以饱满的热忱投入了运动会的亲子项目。

为了能使运动会有条不紊地顺当进行，幼儿园的领导和班级组的负责人，事先就主动组织我们老师为运动会做全方位的预备。从前期的向家长们宣扬运动会的竞赛宗旨，项目竞赛规章的制定、运动场地及竞赛器物的预备、活动的组织程序，整个活动进行得井然有序。

我们托班组和婴托班共五个班级进行了同类四个单项的角逐，有小鸡运蛋、抬花轿、叠叠高和。这些运动项目不仅富有童趣、参加性强，更多的是对参赛的选手，无论是家长、还是孩子和整个集体，都是一个互相之间协作程度的多重考验。

随着竞赛宣布开头，大家在赛场上个个奋力拼搏、人人群策群力。整个亲子运动会的赛场，家长和孩子都变成了主动的主体。我们有幸看到了：子默爸爸、妈妈多次承当重要角色冲刺在前，一马领先;宗澄爸爸短小精悍、奋力拼搏;大、小宝妈妈的机灵英勇、当机立断;宸宸爸爸工程师的职业特长，也为我们在【叠叠高】建构嬉戏中赢得了荣誉……运动场上，孩子也不甘示弱，在家长和老师们的鼓舞下，他们带着天真的笑脸，迈着他们稚嫩摇摆、学步蹒跚的步伐，一次次地冲过了跑道的终点，赢得了全场的喝彩。家长体力上的付出、孩子感情的依托、集体赛中每组选手的互相之间的支撑，交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其乐融融的乐章。

感谢这次运动会，让我们感到了辛勤付出所收获的喜悦，让我们目睹了一幕幕为集体荣誉而不断拼搏的精神。

亲子活动心得体会2

一个星期前就已经接到通知，x月x日是幼儿园进行亲子活动的日子，这已经是儿子入园以来幼儿园举办的其次次亲子活动了，xx很早就对妈妈说：”妈妈，你肯定要来参与我们的运动会哦，全部小伴侣的爸爸或者妈妈都来会来。”，我很兴奋也很期盼能与儿子共同参与学校进行的这种活动，让我在活动中见证你的教育和成长，无论多忙我都会腾出空来参与。

那是一个特别特殊的星期五，我早早的来到教室，一看时间还不到2点半，一群布满活力的珍宝们在老师的带着下正预备整装齐发去操场表演了，中班和大班的孩子们很快在操场上排好了队，孩子们听从了老师的口令，每个人都站在属于自己的位置，接下来在一段幼儿园的广播操中亲子活动正式拉开了帷幕，欢快的旋律，甜甜的笑脸，多彩的舞棒，整齐焕发的园服，孩子们在老师的带着下娴熟麻利的做着每一个动作，旁边的爸妈站满了，不时的传来”珍宝，加油，你真棒”，信任每个看到自己孩子的爸爸妈妈都是那么的喜悦和兴奋，我也不例外。

xx有点羞涩的看着妈妈，我用手做了一个你真棒的动作给孩子看，他很快乐，很辣利的跟着老师杰出的做完了整个体操，接下来是做趣味嬉戏，射击小子，趣味投球，跳圈等十二个嬉戏，教室里，操场上处处穿梭着家长牵着孩子们的身影，很是喧闹，让我记忆最深的是跟孩子玩趣味投球，珍宝用小手拿着篮球跳起来很专注的投到篓子里，一个接一个的投，虽然不是很准，但爱好很大，熬炼了身体，更能表达你对运动的热忱和专注，参与了各种竞赛嬉戏，重在参加，不管结果如何，珍宝们照实的参与了对他们来说就是莫大的鼓舞了，在他们心目中，最亲的最爱的人能在一旁观看或共同参加嬉戏，孩子们会有着剧烈的平安感，满意感，骄傲感，无形之中也增进了家长与孩子的协调和感情，让我们做家长的也同时童年玩耍了一把。在做嬉戏的时候，在谈天的时候，家长们也不知不觉的拉进了距离，使整个活动都布满了快乐，激烈的气氛。

活动在欢声笑语中结束了，很圆满胜利。首先要感谢全园的老师们辛苦细心布置和策划，特殊要感谢xx班布满活力的老师们，你们的爱洒满阳光，照在每个孩子的脸上，感谢你们，让孩子快乐度过了每一天，学到了学问和欢乐的成长，我们做为家长，成天忙于工作，劳碌着自己的事情，没有过多的时间来陪孩子，都盼望孩子是最优秀的，给孩子有时候无形之中施加了过多的压力，我盼望学校常常开展类似的这种亲子活动，通过这些活动可以增进孩子与父母，老师之间的感情，促进孩子从小形成健康的人格和体魄，让孩子缤纷的童年增加炫丽的颜色。

亲子活动心得体会3

20xx年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在搞笑的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。

从一开头，各位老师、家长、幼儿以专心地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子嬉戏场面非常喧闹，大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得非常快乐。

三、活动组织紧凑，策划胜利。

为了保证活动的顺当开展，老师提前细心预备班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得非常顺当，并得到了家长们的全都好评。

以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。

2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。

这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们专心协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展现自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘！

亲子活动心得体会4

在学习、实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的过程中，《纲要》不再只是一本生冷的书。而是布满理智与情感的知音。

可可是个很可爱的孩子。一天早上，他手举着和妈妈一起制作的袖珍型的苹果娃娃高兴奋兴地来到幼儿园，满带成就感地对我说：“老师，您看!’在共享了他的欢乐之后，我们商议 确定。将这个苹果娃娃放在钢琴上，这样每个人可以随时看得到。

待我们的预备工作都完成之后，孩子们一如既往，津津有味地用着早餐。可可也不例外。可刚吃到一半儿，可可突然叫了我一声，我一看，只见他歪着小脑袋看着我，嘴里的鸡蛋黄开头掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，鸡蛋黄又粘到了下巴上。可他对这些好像

全然不知，开头一声一声地叫我，足有四五遍。我的心情有些冲突，不知这时是否该引导他连续用心吃早餐。可这个念头很快被我消除了，由于我觉得他的表现很惊奇，就回应着他的叫声，走到他身边。可可指着钢琴上的苹果娃娃．兴奋地对我说：“老师，咱们把苹果娃娃挂到那棵圣诞树上(我们班的墙上有一棵挂满灯的圣诞树)，就叫‘圣诞apple’!”他的话令我同样感到兴奋。我当即竖起大拇指，为他的聪慧灵感感到傲慢：“太好了，可可你太聪慧了!”为了不影响其他幼儿用餐，我轻轻地对他说：“我们吃完饭想方法把它挂上。怎样?”“行!”可可点点头。

区域活动时，许多幼儿开头和可可一起想方法。最终，我们用一根线将苹果娃娃系上，挂在了圣诞树上。可可显得特殊兴奋，他跳着对我说：“老师，我说挂上就挂上了!”“当然了，你的想法太好了。”……我们一起共享着胜利的欢乐。

在“圣诞apple”之后，圣诞水泥车、圣诞小船……可可的一系列作品悄然问世了。

从一个苹果娃娃到“圣诞apple”，只用了短短几分钟的时间。但这几分钟对可可意义非凡。可可只是一个三岁的孩子，他有自己的创意，有自己的想法。更有连续探究的欲望，他需要我的支持。《纲要》指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”这包括材料上和看法上对幼儿的支持、合作与引导，老师不仅要附下身和幼儿交往，更要和幼儿进行心与心的沟通．真正以关心、接纳、敬重的看法与幼儿进行交往。在可可惊奇地叫我时。假如我当时打断他或者阻挡他，或许会挽救那个鸡蛋黄，但鸡蛋黄背后更多的是可可

的绝望和放弃，他或许从今将不再有探究的欲望，更不会有一个三岁孩子的精彩挑战过程……可可用一系列的作品证明白他自己的成长，也为我的成长增加了一个砝码。

生活中这样的例子数不胜数．无论发生什么样的事情，《纲要》都会赐予我们一个合理恰当的解释。对于我来讲，《纲要》又像一面镜子，每天照一照。每次照完都会有新的体会，用这样新的体会感受我的幼教人生。我和孩子一起成长!

亲子活动心得体会5

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在晴晴读小班的时候，为了庆祝元旦，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动内容特别的丰富，在整个过程中，我们和孩子一起意外地得到了很多活动之外的收获。

那天在沈老师的支配下，让每位家长与自己的孩子共同完成了三个嬉戏:第一个拨橘子嬉戏，让小伴侣们拨橘子给自己的父母吃，为了竞赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿立刻用餐巾纸帮我擦嘴，这个小详情，让我想起平常我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能珍贵啊!

其次个嬉戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小伴侣们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很当心翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最终那个嬉戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着胜利的喜悦。

第三个嬉戏是接筷子，我觉得还是和女儿协作得不默契，导致嬉戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅是一次活动这么简洁，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培育我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子嬉戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩强。盼望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自己孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康欢乐的成长!

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子欢乐，我们就欢乐！

亲子活动心得体会6

五一劳动节前夕，组织了春游亲子活动，我带着孩子按规定到达指定活动地点—森林公园，活动组织了班级十来个班的同学，再加上同学家长，活动队伍很浩大。但在的细心组织下显得特别井井有条。

森林公园位于城市之中，总体看去绿意盎然。进入公园内处处绿地树木，空气清爽。同学们进入公园内的小广场列队集合，活动开头，同学们齐声唱校歌，家长们可能是次看到孩子们大合唱，心里很兴奋。接同学们集体跳热身舞蹈。集体活动结束各班都带孩子各自的领地。满园处处花草树木，绿油油的草坪铺满公园，很想躺享受一下。

各自的领地，同学们分散开来开头写画，家长们也纷纷拿出手中地相机记录下孩子们的一举一动，同学们有的画花，有的画草，有的画大树……孩子们不管画否美丽，但都显得很，很得意。画累了，孩子们开头三三两两的玩起了嬉戏，孩子们可爱、天真的笑容，大家都感觉美好。

过得很快，快到中午活动基本结束了，春游亲子活动给孩子和家长了欢乐和美妙的回忆，时特别感谢和老师组织了特别有意义的活动！

亲子活动心得体会7

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在xx读小班的时候，为了庆祝xx，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动内容特别的丰富，在整个过程中，我们和孩子一起意外地得到了很多活动之外的收获。

那天在x老师的支配下，让每位家长与自己的孩子共同完成了三个嬉戏：

第一个拨橘子嬉戏，让小伴侣们拨橘子给自己的父母吃，为了竞赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿立刻用餐巾纸帮我擦嘴，这个小详情，让我想起平常我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能珍贵啊！

其次个嬉戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小伴侣们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很当心翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最终那个嬉戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着胜利的喜悦。

第三个嬉戏是接筷子，我觉得还是和女儿协作得不默契，导致嬉戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅是一次活动这么简洁，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培育我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子嬉戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩耍。盼望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自己孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康欢乐的成长！

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子欢乐，我们就欢乐！

亲子活动心得体会8

在现代社会，家长望子成龙、望女成凤的愿望非常剧烈，虽然我们不奢求孩子将来能有一番惊天动地的伟业，但关怀孩子的成进步步始终是家长不变的追求。我的孩子虽然是今年刚入金沙湾新城幼儿园，但通过一系列的活动，使我感受到该幼儿园始终把素养教育放在首位，使孩子们在学习科学文化学问的同时，也学会了不少礼仪、社交和人文等学问，为更好地起跑积蓄了能量。对孩子的培育教育，我有如下粗浅体会：

良师益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培育和塑造在幼儿阶段是特别关键的，我认为家长和老师是孩子人格定型的第一责任人。通过多次的接送小孩和小孩本人的反映，我认为大大(二)班的三位老师良师益友的形象比较好。一个好的集体，会使人感到很有亲和力，而不是特别压抑。要营造一个宽松、温馨、欢乐的环境，使孩子喜爱上幼儿园，使他们感到一天不去幼儿园就心里痒痒的。通过老师的引导和示范，久而久之，孩子的喜爱集体、关爱他人的人格就会确立起来。

亲子活动心得体会9

孩子的教育始终都是我们家长和老师共同关怀的问题，开学一段时间了，做为家长我们也很想了解一下孩子在学校各方面的表现。正好周五下午在我校老师的细心支配和组织下开办了孩子入学以来的第三次家长会和趣味亲子运动会。每次开家长会我都收获许多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到许多教育孩子的正确方法，受益匪浅。

一，为学校和老师的细心支配和付出的努力而感动。首先要感谢老师们的辛勤付出和对孩子们无微不至的关爱，在这由衷地说一声“老师，您们辛苦了”!

二，本次家长会由班主任姬老师和岳老师主持。老师们通过近三周的观看和了解向我们具体地说了每个孩子的课堂表现和作业方面的的表现以及作业方面该留意的问题。通过老师的具体介绍使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育方法。姬老师主要细说了语文的学习方向和内容，转变了以前作业的老一套，让孩子写话，抄词语。教会了我们渐渐培育孩子的自学力量，为以后孩子写作奠定了良好的写作基础，这点作为家长我们是特别观赏的。还有作业方面对于已经是二班级的同学，不能总是依靠老师和家长记作业，肯定要熬炼孩子自己记录作业的观念，无论如何要催促孩子仔细完成家庭作业。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。作为家长首先要给孩子创作一个良好的学习环境，要对孩子的家庭作业给与足够的重视，强调孩子书写的仔细和细心。严把家庭作业关。

三，学校细心组织的趣味家庭运动会增添了家校联系，通过学校搭建的平台赐予一种很融洽的沟通方式，培育了孩子的参加意识和合作意识，在孩子们的心里种下了集体荣誉的种子，增添了孩子的自信念，同时还增添了孩子与父母之间的情感沟通，以及家长们之间的沟通，让孩子真正体会到了运动中的欢乐。在这次运动会中老师们从孩子们的爱好动身，细心设计了丰富多彩的嬉戏项目，促进孩子乐观主动，团队合作的精神。孩子们通过亲密协作顺当的完成了活动内容，并取得了踩气球，双人运气球第一的好成果，让孩子们在运动中学会了合作，学会了共享。学会了为别人加油呼喊，并学会了品尝胜利。通过这次运动会，我们深刻感受到了运动之乐，健康之美。快乐在这里洋溢，亲情在这里扩散。

总之，家长和老师的沟通是互相的，只有互相敬重、互相了解，才能互相协作好，才对孩子的教育有真正的关心，才有利于孩子的成长。作为家长我们盼望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培育好孩子。为孩子的明天共同打造一片绚烂的天空。

亲子活动心得体会10

20xx年x月x日，xx班和xx班的小伴侣们在老师和家委会的组织下到了xx广场进行亲子活动。家长和孩子们的主动性很高，xx班有xx个家庭，xx班有xx个家庭参与

家长直接到xx广场集合，xx点左右家长几乎全都到了，还有许多家庭是爸爸妈妈一起来参与的，我们开头集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很仔细的，早操做完我们开头进入下一个环节，做嬉戏。我们先把两个班的家长合来一起做了嬉戏，然后又分班完嬉戏，我们做的嬉戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢凳子，铺路，送伞，赶小猪等等，由于时间的关系还有几个我们预备了的嬉戏没有做的成，家长的热忱很高涨，最终我们请孩子一起来参与风筝竞赛，孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很快乐，每个孩子都得到了老师细心预备的记念品。

孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的互相了解，在欢乐亲子游嬉戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与老师的亲密合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面表达了家园合力共育的实效。

活动结束了，整个过程是顺当与胜利的：由于有我们的真诚、有我们的专心，更由于有家长的热忱、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把欢乐和苦痛都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获！由于我们收获的将是孩子们的欢乐和成长。

通过这些活动，让我们感受到老师们专心的呵护、教育，不只是孩子们快乐，我们也在这些活动中重温童年！同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了伴侣，也有了更好的沟通！更让孩子、家长充分的.感受到幼儿园就是宝宝的其次个家。

亲子活动心得体会11

我有幸参与了xx所在幼儿园在xx公园进行的亲子互动活动。

我一进xx公园，就倍感老师、家长和孩子们的高涨热忱。家长里面既有年长的爷爷、奶奶，也有年轻的爸爸、妈妈，但不管是年长的还是年轻的，看得出来，大家都是兴致勃勃地融入到活动当中。呵呵，都是为了家中的小宝宝哦。

整个活动，首先由老师介绍了进行此次活动的意义，之后就由老师们引领着家长和孩子们参与各项竞赛。这是我第一次参与亲子活动，和xx一起进行的每一个活动项目我都记忆犹新。一开头就是“大脚托小脚”，淘气的小家伙，刚一动身就把自己的小脚悬空翘了起来，像是开飞机一样，可是我们却有了犯规的嫌疑，“大人不记小人过”，一样发了奖品给我们啦！后面的活动更是越来越精彩，和孩子在一起遗忘了时间、遗忘了年龄。

作为xx的妈妈，对他今日的表现我很满足。以前许多事都认为他还小，做不了；家中就他一个孩子，一切以自己为中心，然而通过今日的活动，我对xx有了新的熟悉，原来他还这么地能干、这么地会合作，嘿嘿，好快乐的。

不过，今日xx也有不尽如人意的地方啊！在小伴侣们一起表演宝宝操给我们观赏的时候，他一心念着去坐小船，根本没有心思和大家一起做操。哎，这小家伙，一点也抵抗不了外界的诱惑，不能够善始善终，唉，“集体主义”观念太差。

今日开展的每项活动，都能表达老师的无私和其专心的良苦。在活动的设计支配上，到达了在活动与嬉戏中留意训练孩子的表现力量以及孩子和家长的合作力量等。我想，这些都能为孩子们今后更加顺当地在幼儿园各阶段的学习奠定良好的基础。

活动结束后，我最想感谢的就是老师。短短两个月，你们就让我们的孩子有了如此大的改变，突然之间，我觉得他真的长大，给了我意外的惊喜。而我们家长就应当与时俱进地在教育孩子方面，多加强家、园沟通，主动参加幼儿园为孩子和家长开展的各项活动。

最终还想说的是，特别感谢x老师、x老师和x老师，感谢你们为我们的孩子所付出的辛苦劳作，感谢你们为培育我们的孩子所花费的心血！

亲子活动心得体会12

这是我第一次参与幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动支配得丰富紧凑，让我感受到了欢乐教学、嬉戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的欢乐与童真，我们和孩子一起得到了很多收获。

早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧急，老师亲切的问候与热忱的表扬一下就让孩子减轻了对生疏环境的害怕。颜色缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的支配等方面，都表达了对孩子的关怀与教育，孩子们的欢乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐烦的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。如今看到孩子们都那么的聪慧、活泼，这里分散着每位老师的辛勤与才智，作为家长心里特别兴奋，更多的是放心。

幼儿园这次支配得亲子活动我认为特别的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师互相间对孩子的教育进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将连续支持与协作老师的教育工作，主动参与幼儿园组织的更多活动!

亲子活动心得体会13

人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份圆满。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师准时赐予关心。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐进展。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育的宣扬工作。

1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承当的角色以及需要家长协作和留意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，请求得到家长们的协作。

2、有针对性发放宣扬资料和开展免费询问活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿进展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费询问活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，本身在亲子教育中要承当的责任等。

策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而关心家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到本身与孩子看法不全都时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理。”“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗？”“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她确定特殊宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。”我说：“您这样做特殊好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子心情安静下来，再讲道理”。以上谈话内容，关心家长知道本身在教育孩子方面哪些是胜利的阅历，哪些是需要改良的地方，从而增添家长科学育儿的信念。

策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的嬉戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用嬉戏的方法将这种玩具的玩法进行了改变，如：熟悉颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的爱好持续很长时间。这种一物多玩的引导方法表达了家长的先进教育理念。于是，在嬉戏结束后，老师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。

另外，发觉问题，我们请家长参加商量，集思广益。如：家长应当如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应当准时制止，或关心解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹缘由何在。于是，老师关心家长分析孩子间打闹缘由可能是：孩子语言进展晚于动作进展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子常常感受到成人在不满足时用打闹来宣泄情感等。老师与家长对于同一个问题说出了多种看法，关心家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

2、手递手主题阅历共享沟通会

手递手阅历共享沟通活动的开展源于我在进行访谈时发觉家长在教育孩子方面有很多优于我们的阅历，他们的阅历是通过本身的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种珍贵的阅历应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参加教育的主动性，有可以弥补我们在教育中的缺乏。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长敬重孩子，与孩子能公平相处的，有如何培育孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给全部亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行商量，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话是给孩子