第十单元群落的结构和演替演示文稿

第十单元群落的结构和演替演示文稿现在是1页\一共有31页\编辑于星期五（优选）第十单元群落的结构和演替现在是2页\一共有31页\编辑于星期五1.群落演替过程中，群落的能量、结构以及稳定性有哪些变化？提示(1)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。

(2)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。

(3)稳定性：越来越高。现在是3页\一共有31页\编辑于星期五1．判断下列有关群落和种间关系叙述的正误。(1)黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

(2013•新课标卷Ⅰ，5C)()(2)人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低(2013•福建卷，

3C)()(3)一块农田中的田鼠和杂草属于竞争关系(2012•全国卷，3A)()(4)群落中动物具有垂直分层现象(2012•全国卷，4B)()(5)随机扫取表层土壤，可以调查土壤小动物类群丰富度

(2012•广东卷，4D)()×√×√×群落丰富度是指生物的种类而不是数量捕食关系理解能力现在是4页\一共有31页\编辑于星期五(6)鱼与浮游动物具有竞争和捕食关系(2014•海南卷，19A)()(7)近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构(2014•江苏卷，5D)()√√现在是5页\一共有31页\编辑于星期五2．判断下列有关群落演替叙述的正误。(1)自然恢复林的形成属于初生演替(2013•福建卷，3D)()(2)弃耕农田上发生的群落演替是初生演替(2012•海南卷，

()(3)演替过程中群落的物种组成不断变化(2011·海南卷，

24B()(4)在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物种不能存在()

(5)演替达到相对稳定后，群落内物种组成不再变化(2014·

江苏卷，5C)()

×属于次生演替×√×新的物种和原来的优势物种在一起共存×现在是6页\一共有31页\编辑于星期五识图析图现在是7页\一共有31页\编辑于星期五据图回答下列问题：(1)单独培养时，大草履虫和双小核草履虫种群数量变化曲线属于哪类？提示：“S”型曲线。(2)混合培养后，大小草履虫间属于哪种生物种间关系？提示：竞争。(3)混合培养后，大草履虫逐渐消失的原因是什么？提示：竞争力小于双小核草履虫而被淘汰。现在是8页\一共有31页\编辑于星期五

考点一以种间关系、空间结构等知识点为依托，考查群落的结构

(2014•海南单科)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是()A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该种鱼发育阶段不同，其所处营养级可能不同C．底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构D解析：该种鱼的幼体可以捕食浮游动物和浮游植物，浮游动物也可以捕食浮游植物，所以该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食的关系，A正确；该种鱼的幼体可捕食动物和藻类，但成年后仅捕食动物，可见幼体和成体所处的营养级有区别，B正确；水体中不同物种的分层现象属于群落的垂直结构，而该种鱼的成体和幼体属于同一种群，其分层现象不属于群落的垂直结构，C正确、D错误。现在是9页\一共有31页\编辑于星期五1．群落种间关系的比较关系名称数量关系图能量关系特点举例互利共生寄生数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与侵染的细菌考点突破现在是10页\一共有31页\编辑于星期五关系名称数量关系图能量关系特点举例竞争捕食对宿主有害，对寄生生物有利，两种生物生存能力不同，如图a所示；两种生物生存能力相同，则如图b所示牛与羊，农作物与杂草数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化狼与兔，青蛙与昆虫现在是11页\一共有31页\编辑于星期五2.群落的空间结构(1)垂直结构：植物的垂直结构：①具体表现：植物群落垂直方向上的分层。②影响因素：主要与光照强度有关，群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如图所示)。现在是12页\一共有31页\编辑于星期五动物的垂直结构：主要原因是植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。(2)水平结构：在水平方向上由于光照强度、地形、盐碱度和湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同生物种群。还受自身生长特点及人和动物的影响。3．群落结构形成的原因和意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。现在是13页\一共有31页\编辑于星期五跟踪训练1．(2015·山东济南期末)下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是(

)A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分C解析：三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素应是环境条件不同，A错误；A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明温度影响群落分布，B错误；C处植物的分层现象主要是因为光照的影响，C正确；影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是光照，D错误。现在是14页\一共有31页\编辑于星期五

考点二以具体实例为载体，考查群落的演替

(2013•海南卷)甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是()A．甲地和乙地发生的演替类型相同B．若没有外力干扰，甲地可重现森林C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多A解析：甲地植被消失，地下部分保留，发生的演替属于次生演替；乙生物全部消失，发生的演替属于初生演替，A错误。甲地因气候适宜，若没有外力干扰，可重现森林，B正确。初生演替最先定居的是地衣，然后是苔藓，C正确。演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。现在是15页\一共有31页\编辑于星期五考点突破1．种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线

类型内容初生演替次生演替起点时间速度影响因素实例原先从没有过植被的地面或曾经有过植被但被彻底消灭了的地方在虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体的地方经历的时间长经历的时间短缓慢较快自然因素人类活动较为关键裸岩弃耕农田上的演替现在是16页\一共有31页\编辑于星期五2.群落演替的结果(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以发生演替到森林阶段这一最高阶段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。(4)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高。现在是17页\一共有31页\编辑于星期五2．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图中曲线甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群的数量变化情况。下列说法错误的是(

)A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．曲线甲、乙、丙对应的物种之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高C跟踪训练现在是18页\一共有31页\编辑于星期五3．(2015•湖北部分重点中学联考)一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是(

)①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①③⑤B解析：弃耕农田的演替属于次生演替，能否演替成森林与气候条件有关，②正确；杂草地物种丰富度明显高于农田，该杂草地动物有分层现象，也具有垂直结构，③⑤正确。故选B。现在是19页\一共有31页\编辑于星期五土壤中小动物类群丰富度的研究[实验原理]

(1)许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，常用

进行采集、调查。(2)丰富度的统计方法通常有两种：①

：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。②

：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。取样器取样法记名计算法目测估计法现在是20页\一共有31页\编辑于星期五[实验过程]制定计划实施计划准备及取样观察和分类采集小动物统计和分析实验结论包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析用

(如采集罐、吸虫器等进行取样)的方法进行采集、调查①

；②简易采集法：用放大镜观察，同时用解剖针寻找采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中设计统计表，分析所收集的数据组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂取样器取样诱虫器取样现在是21页\一共有31页\编辑于星期五1．从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。2．收集小动物时，根据土壤中生物的避光性、避高温和趋湿性来收集。3．远离危险地带，不要破坏当地环境。疑难点拨现在是22页\一共有31页\编辑于星期五1．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是(

)A．甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性来采集D．用乙装置采集的土壤小动物可以放入体积分数为70%

的酒精溶液中强化过关C解析：由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性来采集，其中的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通；乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。现在是23页\一共有31页\编辑于星期五[获取信息](1)图甲表示

。在关系上表现为相互依赖，彼此有利，分开后双方或者一方不能生存；在数量上表现为“同生共死”的同步性变化。(2)图乙、丙表示

关系。数量上表现出“你死我活”的非同步性变化。若两种生物的生存能力

，竞争结果如图乙；若两种生物的生存能力相同，竞争结果如图丙所示。互利共生竞争不同现在是24页\一共有31页\编辑于星期五2．(2015•河北唐山二模)下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是(

)A．对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征B．丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法C．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C解析：丰富度是指一个群落中物种数目的多少，对于无法知道名称的小动物，切记不可忽略，也要记录下它们的特征，A错误；丰富度的统计方法有两种，一是记名计数法，二是目测估计法，B错误；标志重捕法适用于活动范围较大的动物，土壤小动物身体微小，宜采用取样器取样的方法进行调查，D错误。现在是25页\一共有31页\编辑于星期五(3)图丁表示

关系。数量上表现为“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化。一般先上升或下降的曲线为被捕食者，图中A为

，B为

。捕食被捕食者捕食者现在是26页\一共有31页\编辑于星期五强化过关3．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是(

)A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧B解析：由曲线中两种生物的种群数量变化情况可判断：甲为互利共生关系，可用来表示豆科植物与根瘤菌的数量变化；乙为捕食关系，而噬菌体与细菌之间是寄生关系，所以两者的种群数量变化关系不能用图乙表示；丙为竞争关系，X种群在竞争中处于优势且将另一种群淘汰，这与种内互助有关，实验后期X种群密度增加，种内斗争渐趋激烈。现在是27页\一共有31页\编辑于星期五1．(2014•新课标Ⅰ)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(

)A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系群落的结构及物种组成A课堂★题组练解析：由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系，A正确、B错误；植物病毒V是可寄生在水稻细胞内的病毒，因此病毒V与青蛙不是寄生关系，水稻和病毒V是寄生关系，C、D错误。现在是28页\一共有31页\编辑于星期五2．(2015•陕西咸阳一模)为了研究某降水丰沛、气温较高的山区群落演替规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针叶林、针阔叶混交林和常绿阔叶林等4个群落的相关特征，结果如下表。注：叶面积指数是指每单位土地面积上的叶片总面积。灌草丛针阔叶混交林常绿阔叶林针叶林