2023年体育名师工作室工作计划范文

2023年体育名师工作室工作计划范文体育名师工作室工作方案1

一、指导思想

依据市训练局关于名师工作室的工作指示和要求，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于老师进展，着力于教学讨论，形成学习型共同体，打造知名体育老师群体，搭建体育老师专业成长和素养提升平台，实现体育老师队伍和教学水平的科学进展，均衡进展。

二、工作室目标

1、通过学习和沟通提升成员的理论学问和业务力量，做到理论与教学实践相结合；

2、通过公开课、示范课等形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格；

3、通过教学展现，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用；

4、乐观开展成员间沟通活动，激励成员撰写读书笔记和教学反思，提高成员的教研力量；

5、建设好工作室网站，汇合和传递工作室成员群体才智成果。

三、实施策略

1、加强理论学习，提升师德修养、教学理论素养。

先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。本学期我们将围绕主题开展理论培训、观看专家讲座等，来提升和储备自身的理论学问。

除了工作室的培训外，还提倡成员自主学习，多看书，多查阅资料，是阅读成为一种习惯。

2、深化课题讨论，打造工作室教学风格和特色特色。

本学期将连续深化课题讨论，工作室成员围绕专项典型课例，对课例讨论价值、模型思想、建模过程等方面进行探讨。形成典型的、系统的课例，并建立资源库。我们还将对此进行有方案的提升，要求成员撰写有价值的论文。并让工作室的成员以公开课的形式进行教学展现，使每成员打造自身具有鲜亮的教学风格。

3、发挥工作室成员的辐射作用，扎实开展课堂教学讨论，引领老师专业进展。

本学期将开展工作室成员在本校、本学区和兄弟学校进行教学活动沟通，并让工作室成员将开设教学专题讲座，发挥工作室成员的辐射作用，使成员自身和其他老师都能得到提高。

4、撰写教学心得与反思，体改教学力量。

教学反思是老师进步的阶梯，是老师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，渐渐地提高老师自我的教学监控力量，提升老师的专业素养，综合水公平。本学期将激励成员撰写教学反思和心得体会，并在成员间相互沟通学习，激发老师终身学习的自觉冲动，提升自身的教学水公平。

5、建设好网络平台，助老师便于学习和沟通。

建立网络互动平台，构建体育教学沟通平台。利用网络便捷开展网上互动、展现、沟通、研讨，建立每周网络沟通制度，传播先进的训练理念和先进的教学方法，利用网络集体才智来促进沟通和增进研讨氛围，为提升教学科研力量搭建更为宽广的平台。同时要求工作室成员时常供应教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，常常更新网页内容，使本工作室网站的内容更加丰富、新奇、有用，力争使每一位扫瞄者能得到有益的启发。

体育名师工作室工作方案2

工作室于五月初成立，为了有方案的开展各项工作，充分发挥工作坊的示范、引领的作用，提升工作坊的影响力，特制定本方案。

一、指导思想

以乌海一中名师工作坊制度为指导，坚持主动学习最新的理念、理论，努力提升自身的师德修养，做一名学习型、科研型老师。

二、主动实践，仔细开展课题讨论

依据申报的“十三五”科研课题《高考体育单招项目同学训练方法的实践与探究》的实施步骤，在教学与训练中乐观主动开展讨论。针对四个项目的特点，从身体素养，技术战术、心理影响等方面进行探究与实践。以同学为主体，提高训练与教学的实效，提升同学的运动成果。为同学金榜题名奠定基础。在讨论中科学合理的创编讨论用表，各种量表保藏整理准时。为课题讨论做好数据上的预备。

引领课题组成员主动参加，乐观思索，培育他们在教学与训练中发觉问题，分析问题、解决问题的习惯，从而提高教学与训练的时效，提升成员的科研力量。

三、做好引领工作

以工作室为阵地，充分发挥工作室的引领作用。用理念提升、有效教学、科研论文写作、专题讲座、阅历沟通等开展职业素养提升，以实现相互探究，共促进展，共同提高为宗旨，乐观维护填充工作坊专题网站、微信公众号、每篇等实现资源共享共建，通过示范课，展现课等活动，乐观搭建沟通展现平台，细心组织各类教学教研活动。

四、加强老师队伍的建设打造

工作室的成员要发扬“传、帮、带”的作用，通过听课、评课、磨课、争论参与各种教学竞赛，年轻老师在老老师的引领下教学技能与水平得到长足的进展。让年轻老师有更多的展现机会，实现快速成长。

五、有方案的开展工作，

工作坊在每学年要制定学年方案，依据年度方案做好学期与阶段性方案，定期开展总结会，做到工作有序进行。在总结中分析、发觉问题，提出解决问题的方案，指导下一阶段的工作。做好工作的分工工作，发挥工作坊团结协作的精神，共同打造工作坊的影响力，最终为教学与训练质量提升服务。

总之，本工作坊在与学校体育训练教学以及学校业余运动训练讨论为主线。有效提升体育课堂教学与业余训练的'质量。根据吴海中工作坊制动，发挥民事在教学科研等方面的示范。辐射的作用，努力把工作坊建设成为乌海市讨论沟通的平台。成长进展的阶梯，示范辐射的中心涌而出。从而促进乌海市训练教学水平的进展。

体育名师工作室工作方案3

一、指导思想

依据市、区名师工作室管理条文件精神，结合体育与健康学科特点，以专业引领、探究、共同进展为宗旨，以团队特邀顾问为依托，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于老师进展，着力于课题讨论，以工作室为基地，搭建沟通学习的平台，打造知名体育老师群体，实现整个团队及区内体育老师的共同进展。

二、工作目标

在训练局的领导下，以“名师工作室”活动为载体，通过专业引领，协作奋进，顺时而谋，顺势而为，使工作室成员在职业道德、专业学问与学术水平，教学力量与科研力量等方面的综合素养有显著提高，成为高素养、高水平，具有终身学习和创新力量的特色老师、名牌老师。尽量把“名师工作室”建设成为老师讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心。

三、工作要点

（一）理论学习

工作室将实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。将读书与反思相结合，带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；个人阅读与集中学习相结合，共享读书心得。本学期至少研读1本训练教学专著，撰写2篇读书笔记，乐观撰写具有肯定理论水平的教学讨论论文或文章，努力做专家型的名师。

（二）课题讨论

以团队特邀顾问为依托，以提高团队成员的专业化水平为目标，做好“中考体育教学策略讨论”科研课题阶段性等工作。通过课题讨论，进一步促进工作室成员的专业成长和专业化进展，并更好地发挥传、帮、带的作用。

（三）教学讨论

坚固确立体育与健康教学是学校体育工作中心和核心的地位，体育与健康教学是贯彻“健康第一”的最根本途径之一，必需高度重视体育与健康教学工作。本年度重点分层分阶段抓好两种课。

1、抓实常态课，在规范体育与健康课常规的前提下，重点依据工作室担当的课题，探究多种老师教学策略，胜利实现同学身体素养、基本技术、基本技能的提高和体育卫生保健学问的获得，并挖掘出更多的训练内涵。

每位成员每学期校内评课不少于3节，上示范课不少于1节。提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。1份以上教学反思。

2、重视研讨课，定期（每学期至少1次）上好研讨课，重点从成熟课型的推介和教学案例的诊断两个方面进行。成熟课型的推介，重点是基于有效的组织形式，实际上也是课题阶段性成果的展现与沟通。教学案例的诊断可以采纳先上后评或边上边评的方式，增加诊断的实效性和针对性。每位成员每学年上交1篇优秀研讨课教案。

3、指导和扶持青年老师，实行师徒结对制，每名成员结对指导1—2名青年老师，常常听课、评课，关心青年老师不断提高训练教学力量。乐观参与区内训练区开展的各项教研活动，并完成相应的工作任务。

（四）网站建设

充分发挥工作室网站的作用，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，实现优质训练教学资源的共享。每位学员每月上传材料一份以上，包括论文、案例、教学设计、教学反思、读书笔记、读后感、个人教学方案、总结、课题讨论相关材料等。通过对教学和讨论过程中疑点、难点、亮点的切磋，努力实现工作室资源和才智的共享。

四、工作支配

工作室以课堂教学为基本点、发挥特邀顾问的作用，以教学科研为突破口，努力实现整个团队的共同进展。

9月份：

1、制定工作室方案；调整工作室成员。

2、对全体体育老师平常在课堂教学老师教学策略存在问题进行调查摸底，。

3、搜集资料，对老师设置的问题进行分类，对存在的共性问题制定讨论方案及讨论方案。

10月份：

1、组建科研课题组，形成课堂教学老师教学策略问题讨论。

2、组织工作室成员学习“体育与健康”教学设计。

3、组织工作室成员相互听课、说课、评课，并写出听课感言。

4、组织工作室成员参与全国跳绳教练班培训。

11月份：

1、连续相互听课、说课、评课，并写听课感言。

2、学习有关“体育与健康讨论性课堂教学老师教学策略”的资料与书籍，请专家指导、培训。

12月份：

1、老师沟通在平常教学中的一些熟悉与做法、阅历等；

2、进行总结

3、订档。

（六）其他工作

1、每月成员在