心理学研究方法-黔南

学心理学的烦恼学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学

从心理学的，连这点儿心里都不懂。”学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮

兮的。学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙

儿是学心理学的，防着点。”1第一页，共62页。

走进心理学大众对心理学的误解

心理学家知道你心里正在想什么心理学就是心理咨询心理学家只研究变态的人心理学家会催眠心理学就是梦的分析心理学是骗人的东西心理学成果不过是些常识

心理学就是“话疗”2不易直接知道仅仅是一部分绝不是

第二页，共62页。主要内容心理学做了哪些研究，用的什么方法？第三页，共62页。

四项任务/四大使命4心理学的最终使命：预测和控制心灵和谐描述解释预测控制2341第四页，共62页。心理学研究方法概述心理学研究常用的研究方法包括：观察法、访谈法、测验法、实验法第五页，共62页。观察法观察法的特点和作用根据一定的研究目的，在一定时间内用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。第六页，共62页。接触舒适是影响依恋一个重要因素哈洛关于依恋的研究（1958）第七页，共62页。

举例：小男孩比小女孩更勇敢？心理学家金斯伯格和米勒在自然情境中观察了500名11岁以下的儿童，记录了他们在动物园里喂养食物、抚摸动物、骑大象等行为（记录活动）第八页，共62页。幼儿园名称：《幼儿园》导演：张以庆片长:70分钟上映时间:2004年语言:中文类型:纪录片第九页，共62页。

明确观察行为的范围观察者对被观察行为的影响（被试的反应性；观察者效应）观察法中的两个基本问题第十页，共62页。声音、手势、表情

明确观察行为的范围婴儿语言的发展-非言语交流第十一页，共62页。观察者对被观察行为的影响第十二页，共62页。观察法的类型

根据数据获得的条件-自然观察：在自然条件下发生的，对研究对象不加干预和控制状态下收集资料的方法。-实验室观察：人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起研究对象的某些行为，以便观察记录的方法。按观察者介入方式分：-非参与观察-参与观察第十三页，共62页。按观察记录方式分：

-描述性观察：观察对象连续、完整的心理活动和行为表现。-取样观察：对某些心理活动进行观察，或在特定时间内观察。-评价性观察：使用评价量表进行测查。按观察控制方式分：-无结构观察：只有总的观察目的和大致的观察范围。-有结构观察：事前设计观察的内容和项目，制定有关观察表格。-田野实验（fieldexperiments）：对自变量进行操作。观察法的类型

第十四页，共62页。

珍妮•古德尔观察黑猩猩自然观察第十五页，共62页。

幼儿园儿童攻击性行为姓名日期无缘无故地推、踢、咬、打同学抢同学的食物、玩具、文具、书等对同学说脏话或用攻击性语言挑衅

结构观察第十六页，共62页。实验室观察法第十七页，共62页。访谈法的特点和类型

访谈法的特点是访谈者与被访谈者的互动过程具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施的原则访谈法的作用提供的主要是信息的深度，而不是广度针对问卷中的问题进行再调查其他研究方法的辅助手段第十八页，共62页。举例：关于守恒的概念结构访谈和非结构访谈结构访谈-访谈提问构成一个有深度、有结构的系统（标准化）-对任何被访谈者保持结构不变-结果易于统计整理、分析；用于假设检验非结构访谈-按照访谈提纲或开放式问卷进行访谈，被访谈者的回答不受约束，可以自由发表自己的意见。-通过插问或提问，引导访谈向研究者感兴趣的方向深入-通常用于探索性研究第十九页，共62页。皮亚杰研究了一个5岁儿童对梦的理解（认知推理活动）皮亚杰：梦是从哪里来的？儿童：我想是因为睡得非常好所以做梦。皮亚杰：梦是来自于我们自身还是外部？儿童：来自外部皮亚杰：我们用什么做梦？儿童：不知道皮亚杰：是用手做梦吗？……什么也不用？儿童：是的，什么也不用。皮亚杰：当你在床上做梦的时候，梦在哪里？儿童：在我的床上，毯子的下面。我真的不知道，如果它在我的胃里，骨头就会挡着，我看不到它。皮亚杰：梦在你的脑袋里吗？……第二十页，共62页。给儿童一个打开的盒子，里面有一些木制的珠子，大部分珠子是棕色的，只有少数的白色珠子。皮亚杰：棕色的珠子多还是木珠子多？儿童：棕色的珠子多，因为只有三个白珠子。皮亚杰：注意听，这不是我的问题，我不是问棕色的珠子多还是白色的珠子多，我问的是棕色的珠子多还是木珠子多。如果我将所有的木珠子都放在另一个空盒子里，这个盒子里还有珠子吗？儿童：没有，因为它们都是木制的，所以盒子里什么都没剩下。皮亚杰：如果拿出棕色的珠子，并把它们放在那个空盒子里，这个盒子里还有珠子吗？儿童：当然，还剩下三个。皮亚杰：好，我再问一次，棕色的珠子多还是木珠子多？儿童：还是棕色的珠子多，如果你将棕色的珠子拿走，就只剩下三个白色的珠子了。皮亚杰研究了一个7岁儿童对包含关系的理解第二十一页，共62页。

结构访谈和非结构访谈结构访谈-访谈提问构成一个有深度、有结构的系统（标准化）-对任何被访谈者保持结构不变-结果易于统计整理、分析；用于假设检验非结构访谈-按照访谈提纲或开放式问卷进行访谈，被访谈者的回答不受约束，可以自由发表自己的意见。-通过插问或提问，引导访谈向研究者感兴趣的方向深入-通常用于探索性研究访谈法的类型第二十二页，共62页。直接访谈和间接访谈个人访谈和集体访谈

访谈法的类型第二十三页，共62页。记录：看似简单，实则不然可能很费力访谈过程中的评注编号和编码模糊的字、语法、语调核对与受访者核对转录文件与其它数据来源比对合理性核对审查反复出现的话题

实施访谈法需要注意的问题第二十四页，共62页。

问卷调查法根据研究目的，以书面形式将要收集的材料列成明确的问题，要求被调查者按照自己的实际情况作答，或者将一个问题回答范围的各种可能性都列在问卷上，让被试选定。研究者根据被试的回答，分析整理结果。如，心理压力调查问卷、大学生心理健康调查问卷第二十五页，共62页。使用调查法可以从大量个体上获得详细的信息例如：1995年的盖洛普民意调查。它是针对同年4月恐怖分子在美国俄克拉荷马市政大楼制造的爆炸案进行的。调查结果表明，在预期美国其他地区发生类型暴力事件的可能性上，50%被调查者认为“非常有可能”，36%的人认为“有可能”，只有3%的人认为“根本不可能”。问卷调查法第二十六页，共62页。问卷法的特点

-根据研究课题需要，编制成的一套问题表格

-由调查对象自填回答

-问卷既是一种收集资料的工具，也可作为测量个人行为与态度倾向的测量手段问卷调查的特点和类型第二十七页，共62页。问卷调查法的类型

-按内容分：事实调查、态度调查

-按问题的结构分：结构问卷、无结构问卷

-按对象分：全面调查、抽样调查

-按范围分：综合调查、专题调查第二十八页，共62页。“家长课堂”问卷调查家校配合对孩子健康快乐的成长十分重要。为此，我校拟开设“家长课堂”，及时沟通教育教学的理念、想法和措施。为了使“家长课堂”发挥更大作用，我们想倾听您的需求和建议。请您将选择题的答案填在括号里，并完成简答题。感谢您在百忙之中完成以下问卷，谢谢您的支持！学生姓名：

学生家长：

第二十九页，共62页。李克特量表Pickanumberfromthescaletoshowhowmuchyouagreeordisagreewitheachstatement12345非常同意同意一般不同意非常不同意12345非常不同意不同意一般同意非常同意第三十页，共62页。“Pointtothefacethatshowshowyoufeelaboutthetoy:”非言语量表第三十一页，共62页。生理学研究的发展巴甫洛夫缪勒赫尔姆霍兹费希纳韦伯第三十二页，共62页。生理学对心理学产生的贡献

钟表匠马提亚·希普发明了一种极微时间测定器，最初用于军队的弹道发射计时。后来，心理学家们加以改造，用来测量从刺激呈现到人类作出反应的反应时的个体差异。第三十三页，共62页。

生理学对心理学产生的贡献1850年，赫尔姆霍兹已经向我们表明，可以精确地测量人类神经冲动的速度。这对心理学非常重要，暗示我们有可能去测量心理活动的速度。

第三十四页，共62页。科学心理学的诞生1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志现代心理学的诞生。“心理学有一个很长的过去，却有着一个短暂的历史。

———艾宾浩斯第三十五页，共62页。构造主义心理学

在心理学发展为实验科学的过程中，冯特居功至伟。他在古斯塔夫·费希纳、赫尔曼·冯·亥姆霍兹及其他心理物理学与生理学研究者的工作的基础上，采用了系统的、可重复的方法来研究意识经验。冯特通常使用十分精致的机械装置来标准化地呈现刺激，训练被试观察与报告他们面对这些刺激的意识经验。这就是著名的“实验内省法”（experimentalintrospection）。冯特认为它适于研究正常成年人的基本的心理过程，如感觉、知觉、注意，等。第三十六页，共62页。

构造主义心理学

在冯特看来，高级的心理功能，如思维、语言、人格、社会行为与习惯等，是不能用实验方法来进行研究的。但是，这些心理功能即使不是最为中心的，也绝对是科学心理学应该研究的重要组成部分。

冯特将研究高级心理过程的方法称之为比较与历史法（comparativeandhistoricalmethods），包括自然观察与逻辑分析。他觉得这一部分的心理学非常重要，以至于针对这一主题，撰写了12卷本的《民族心理学》（Völkerpsychologie）。

第三十七页，共62页。行为主义1913年，美国心理学家约翰·布罗德斯·华生发表了一篇名为《行为主义眼中的心理学》的论文，这被认为是行为主义运动宣言。

根据华生的观点，心理学必须效仿其它学科，不要研究看不见摸不着的意识现象，而要研究实实在在的行为。行为主义心理学研究的目标是预测和控制行为，就这个问题而言，动物行为研究和人类行为研究一样，二者都能发现行为的科学规律。

华生强调的一个主要问题就是，心理学家应该研究那些能够观察到的行为现象。他虽然不排斥意识，但他认为，意识是一种无法观察到的心理状态，是没办法使用科学的方法来研究的。第三十八页，共62页。斯金纳和操作条件反射第三十九页，共62页。精神分析心理学

弗洛伊德认为，心理疾病是心理想象、冲动或欲望与自我（ego）的心理机制不相容时产生的。为了处理这些压力，那些不被接受的想象及相关的情绪，就会通过压抑，从意识中移走。但是，心理能量并没有消失，它转化为感觉-运动障碍，将这些不被接受的内容符号化，并以躯体的形式表达出来。这至少临时解决了原始的心理冲突。第四十页，共62页。催眠与自由联想第四十一页，共62页。投射测验

二十世纪二十年代到六十年代，一种新的心理测验工具十分流行，那就是投射测验。人们希望运用投射测验可以诱发病人潜意识里的内容。西格蒙德·弗洛伊德（SigmundFreud）的理论称，人的潜意识包含了许多欲望和冲动，它们是不为社会接受的，常常被压抑起来，然而，这些潜意识正是打开心结的钥匙，缓解焦虑的良药。投射测验采用一些模棱两可的图片、词汇，或者是实物作为材料，要求受试者回答图片中是什么，或者讲述图画中的内容。例如，心理咨询师要求来访者讲述：“当我还是个孩子的时候，我的父亲……”根据来访者对模糊刺激的多次反应，咨询师才能判断他们的心理症结，制定治疗方案。第四十二页，共62页。投射测验

罗夏墨迹投射技术是第一个正式的投射测验工具，于1921年首次出版。瑞士心理学家赫尔曼·罗夏小时候痴迷墨迹画，因此得了一个“墨斑”（inkblots）的绰号，同时，他受到弗洛伊德和卡尔·荣格（CarlJung）思想的影响，编制出了一套投射测验，并以自己幼年时的绰号命名，主要用于精神病患者的心理测试。第四十三页，共62页。第四十四页，共62页。主体统觉测验全套测验共有30张比较模糊的人物图片，其中有些是分别用于男人、女人、男孩和女孩的，有些是共用的。测验时让被测验者根据图片内容按一定要求讲一个故事。被测验者在讲故事时会将自己的思想感情投射到图画中的主人公身上。默里提出的方法是要从故事中分析一系列的“需要”和“压力”。他认为，需要可派生出压力，而且正是由于需要与压力控制着人的行为，影响了人格的形成和发展。因此，通过主题统觉测验，可以反映一个人的人格特点。后来在此基础上衍生出了投射技术中的结构技法。临床医学家还用这种测验结果进行病理分析。第四十五页，共62页。第四十六页，共62页。沙盘游戏沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫·发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。第四十七页，共62页。第四十八页，共62页。行为实验动物行为实验实验室实验社会情境实验第四十九页，共62页。

社会心理学研究监狱实验——角色的力量服从实验——你不知道自己有多残忍从众实验——我们的立场有多坚定？第五十页，共62页。具身认知的研究身体姿势对认知的影响身体感觉经验对认知的影响重量感觉对认知判断的影响具身语义理解的研究第五十一页，共62页。

单细胞记录单细胞记录(single-unitrecording)是四十多年前发展出来的一项记录单个神经元活动的精细技术。第五十二页，共62页。单细胞记录直径约为万分之一毫米的微电极(micro-electrode)被插进动物大脑以获得细胞膜外电位（extracellularpotential）记录。一个立体定位装置被用来固定动物的位置以及帮助确定电极在三维空间的准确位置。单细胞记录是一项灵敏度非常高的技术，百万分之一伏特的电压都可能被检测到。第五十三页，共62页。单细胞记录这一技术最为著名的应用是Hubel和Wiesel对视觉的研究。他们用猫和猴子作被试研究了基本视觉过程的神经生理学机制。Hubel和Wiesel发现在初级视觉皮质（在枕叶）中分别存在一些简单和复杂的细胞以及众多更为复杂的细胞（简单型、复杂型和超复杂型），组成宽约1mm的方位柱。它们不仅对视觉刺激外界线、边角的位置，而且对其出现的方向与运动方向均能进行特征提取。第五十四页，共62页。单细胞记录评价单细胞记录技术对提供脑功能在神经元水平上的具体活动信息非常有效，因而相对其它技术而言也就更加精细一些。这一技术的另一优势是关于神经元活动的信息可以长时间（从几毫秒到几小时或几天）采集。该技术的主要局限是由于需穿透神经组织，所以当运用于人类时不太受欢迎。另一个局限是它只能提供神经元水平的活动信息。因此有必要发展其它技术来评估大脑皮质在更广泛领域里的活动情况。第五十五页，共62页。脑电实验研究第五十六页