初中综合实践-法律在我心中教学设计学情分析教材分析课后反思

《法律在我心中》活动目标：通过学习，能后说出一些和初中学生生活有关的法律条文，并举例说明违法犯罪的危害；通过问卷调查，访谈等方式，掌握基本的操作规范。活动重难点：重难点：模拟法庭活动的开展，利用法律条文对案例中当事人的行为作出解释。活动准备：教师准备：法律的概念；未成年人权益法等相关法律；与青少年相关的法律案例；学生准备：搜集与青少年相关的法律，法律知识问答；活动过程导入：歌曲《心声》活动一：观看一组图片（广西10岁男孩偷钱被抓遭困猪笼浸水塘）活动二：法律条文展示1.本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。2.预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。3.夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。4.新的义务教育法第十六条规定民办学校必须符合国家规定的办学标准!活动三：法律在我身边-----让我们来看看下面几幅图片，从中我们获得了什么：活动四：实战演习-------模拟法庭课堂总结：学情分析近段时间以来，我班的学生找我诉苦，“老师，我的书没了；老师，我的笔丢了；老师，我的包没了；老师，我新买的笔记本不见了。更有人说，老师，我的钱不知道谁偷去了”--------------诸如此类的话题，我觉得在班上开展法制教育课势在必行,所以才有了本节课的内容，尤其是模拟法庭的开展更是让学生体会到了拿人物品是不对的。综合实践活动------------------法律在我心中效果分析通过本节课的活动，让学生真实的了解到法律在我们心中，法律就在我们身边，尤其是通过最后的法庭模拟环节，让学生身临其境，从校园小事的演练模拟中体会到要时刻注意自己的言行，自觉遵纪守法，做一个合法公民。法律在我心中教材分析：初二学生已经学习了部分相关的法律知识，为本单元活动的学习奠定了基础，在课堂活动中学生可以运用相关的法律知识对每个环节进行分析，做到学以致用。同时在本单元的活动中，运用了小组讨论活动，学生在学习中懂得了什么是违法行为，增强了同违法犯罪行为进行斗争的意识，提高了运用法律知识去分析问题、解决问题和合作解决问题的能力。中学生法律知识竞赛题一、单项选择题：（60分）

1．我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。

A．16周岁B．18周岁C．20周岁

2．根据预防未成年人犯罪法的规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让（）的未成年人脱离监护单独居住。

A．不满16岁B．不满10岁C．不满12岁

3．根据预防未成年人犯罪法的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（）标志，不得允许未成年人进入。

A．未成年人禁止进入B．小学生禁止进入

C．衣冠不整者禁止进入

4．根据预防未成年人犯罪法的规定，（）属于未成年人不良行为。

A．旷课、夜不归宿B．强行向他人索要财物

C．偷窃、故意毁坏财物

5．我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

A．10周岁B．16周岁C．12周岁

6．根据预防未成年人犯罪法的规定，学校应当结合实际举办以（）的教育为主要内容的活动。

A．预防未成年人犯罪B．打击青少年犯罪C．法制宣传

7．根据未成年人保护法的规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。

A．法律手段B．强制手段C．自力救济手段

8．根据未成年人保护法的规定，父母或其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，（）。

A．应当依法承担责任B．不承担责任C．视情况而定

9．根据未成年人保护法的规定，引诱、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。

A．处罚B．从重处罚C．加重处罚

10．根据预防未成年人犯罪法的规定，对于已满16周岁不满18周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将（）纳入职业培训的内容。

A．科学知识，文化知识B．法律知识，预防犯罪教育

C．生理知识，文化知识

11．根据预防未成年人犯罪法的规定，对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A．已满14周岁不满16周岁B．已满16周岁不满20周岁

C．已满14周岁不满18周岁

12．林琳系15岁的未成年人，不仅个子高，而且身强力壮。林琳认为自己已是大人了，要求离开父母独立生活，单独居住。对林琳的要求，父母应该（）。

A、同意，林琳已长大，具有独立生活能力

B、不同意，孩子应与父母生活在一起

C、不同意，林琳不满16周岁，不能单独居住

13．根据未成年人保护法的规定，学校应当尊重未成年学生的（），不得随意开除未成年学生。

A．人格尊严B．隐私权C．受教育权

14．我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪应当负刑事责任。小周今年15岁，却多次参加了抢劫，他是否应该负刑事责任？（）

A、应负刑事责任B、不负刑事责任只进行治安处罚C、到16岁时再判刑

15．全国统一的环境问题举报免费热线电话是（）

A.12315B.148C.12369

16．王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被学校的陈某拾得，便找找其追讨，陈某却一口拒绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办？()

A、纠集朋友帮忙，强行逃回B向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为C、搜查陈某的书包

17．已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，应该（）

A、不予处罚B、从重处罚C从轻或者减轻处罚

18．我国年满（）周岁的公民，可以享有选举权和被选举权。

A、14B、18C、16

19．．根据预防未成年人犯罪法的规定，工读学校毕业的未成年人在升学、就业等方面，同普通学校毕业的学生享有（）的权利，任何单位和个人不得歧视。

A．不同等B．优惠C．同等

20．预防未成年人犯罪法所规定的“严重不良行为”，是指严重危害社会，但尚不够（）的违法行为。

A．刑事处罚B．学校纪律处分C．道德谴责

21．如果发生侵犯未成年人合法权益的行为，根据未成年人保护法的规定，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A．父母或其他监护人B．国家机关C．任何组织或个人

22．根据未成年人保护法的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。

A．学习成绩差的B．有残疾的C．生活能力差的

23．根据刑法的规定，已满（）的人犯罪，应当负刑事责任。

A．8周岁B．10周岁C．16周岁

24．根据未成年人保护法的规定，工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（）。

A．比一般学生更为严格管教、约束其行为

B．关心、爱护、尊重，不得歧视、厌弃

C．不必管教、约束，任其发展

25．（）是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

A、刑法B、宪法C、劳动法

26．根据未成年人保护法的规定，对未成年人的信件，除因需由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由（）外，任何组织或者个人不得开拆、隐匿、毁弃。

A．其班主任老师代为开拆B．其父母或者其监护人代为开拆

C．未成年人自行开拆

27．根据未成年人保护法的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。

A．监护职责和抚养义务B．监护职责和照管职责

C．抚养义务和培养义务

28．预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、（）和预防犯罪对策的研究。

A．心理矫治B．精神分析C．劳动改造

29．公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

A．年龄因素B．智力因素C．身心特点

30．人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、（）、就业不受歧视。

A．入伍B．升学C．考试

二、判断题（20分）

1．对侵犯未成年人合法权益的行为，只有特定的组织和个人才有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。（）

2．父母或者其他监护人在特殊情况下不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，可以不承担责任。（）

3．对未成年人犯罪案件，在判决之前，新闻报道、影视节目、公开出版物可以披露该未成年人的姓名、住所、照片。（）

4．森林是陆地生命的摇篮，是消减环境污染的净化器。（）

5．不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，可以责令其监护人严加管教。（）

6．企业事业单位根据国家有关规定招用十六周岁以上未成年人的不得安排其加班加点或从事重体力劳动以及有毒有害作业。（）

7．大家都认为初三的甲某比较厉害，有一天，甲某向初一的乙某借钱，乙某因惧怕甲某，被迫将每天吃早点钱和其他零钱，共1000余元交给了甲某。事发后，甲某说：是乙某主动给的，我又没犯罪。（）

8．未成年人的父母或其他监护人和学校应教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何公共场所不得向未成年人出售烟酒。（）

9．打人造成严重后果的要负法律责任，打人致伤，经法医鉴定分为轻微伤、轻伤、重伤。对有刑事责任能力的人轻微伤可以行政拘留，致人轻伤可以可以判刑，致人重伤应当劳动教养，但都应该赔偿损失。（）

10．浙江省未成年人保护条件》规定对有特殊天赋或者突出成就的未成年人，各级人民政府、学校、家庭应为其发展创造有利条件。（）

三、简答题：（20分）

1、制定《未成年人保护法》的目的是什么？

2、已满十四周岁不满十六周岁的人犯哪些罪应当负刑事责任？

3、根据预防未成年人犯罪法的规定，哪些行为属于未成年人严重不良行为？教学反思设计优点：1，从新课程的具体目标出发，注重知识的形成过程，教学的内容贴近学生的实际，都是从身边的小事出发，巧妙的引导学生主动、积极的参与到教学活动中。2.自助合作探究式的教学方式，加上老师的引导作用，围绕法律在我身边的主题，让学生敢睡到法制对青少年的保护作用和当我们的合法权益受到侵害时，应该依法维护自己的权益。让学生充分思考认识，澄清错误认识，切实体现关注学生学习的情感体验的课程理念。设计不足：教学内容过多，只是初步对法律的作用的分析，有些内容学生理解起来难度较大。课标分析课标：（1）让学生能够说出一些与初中生有关的法律条文，并举例说明违法犯罪的危害；能够举例解释几组常见的权益和义务的关系。（2）通过问卷调查、访谈等学习活动方式，掌握基本的操作规范。（3）通过实践，增进对社会的认识，提高社会实践能力，形成社会责任感。法律和基本常见的权利和义务的基本知识，学生在初二的思想品德课中都已经学过。综合实践活动则是把法律的基本知识上升到运用阶段，所以本条“标准”要求学生在学完