2020年天津市八年级(下)期中物理试卷

八年级（下）期中物理试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共11小题，共33.0分）经历“观察疑问一猜想一证实”的过程，探究出了摆动规出“物体的运动并不需要力来维持”这一重要结论的意大利物理学家是（）A.托里拆利 B.伽利略 C.帕斯卡 D.牛顿如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）

A.力的大小 B.力的作用点

C.力的方向 D.力的三个要素都有关如图所示的情形中，两个力彼此平衡的是（）A. B.

C. D.如图所示，将鸡蛋浸入容器里的盐水中，鸡蛋所受浮力的施力物体是（）

A.盐水

B.鸡蛋

C.容器

D.地球

从图钉帽的结构来看，图钉帽的面积很大是为了对手指（）A.增大压强 B.增大压力 C.减小压强 D.减小压力如图是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是（）A.受浮力的作用 B.外界大气压的作用

C.盆景盘支持力的作用 D.瓶口太小，水不易流出在如图的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法中，能使U形管两边液面的高度差增大的是（）A.将探头向下移动一段距离

B.将探头在原位置转动

180°

C.将探头放在同样深度的酒精中

D.将探头向上移动一段距离

生产生活中，人们总是有意无意地利用惯性解决问题，下列叙述正确的是（）A.通过拍打窗帘清除它上面的灰尘，利用了窗帘的惯性

B.标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性

C.公交车快到站时，司机把油门关掉滑行，利用了车的惯性

D.通过撞击锤柄下端使锤头紧固在锤柄上，利用了锤柄的惯性下列现象中不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A.地铁站台设置黄色警示

B.汽车的气囊在紧急情况时弹出

C.“过堂风”把居室侧面摆放的衣柜门吹开

D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶大气对你一只手掌的上表面的压力最接近以下哪个数值（）A.10N B.100N C.1000N D.10000N如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是

A.小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力

B.小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力

C.小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力

D.汽车对地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）关于运动和力，下列说法正确的是（）A.彼此不接触的物体间也可能发生力的作用

B.物体不受力的作用，运动状态一定不改变

C.若使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用

D.静止的物体受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变如图所示，甲、乙两物块叠放在一起，对甲施加水平向右的拉力F，甲、乙在水平桌面上一起向右做匀速直线运动。则（）A.甲受到的摩擦力向左，大小为F

B.甲对乙的摩擦力向左，大小为F

C.桌面对乙的摩擦力向左，大小为F

D.桌面对乙的摩擦力向左，大小为2F三、填空题（本大题共6小题，共24.0分）如图所示，撑杆跳高时会将竿压弯，说明力能够改变物体的______，运动员腾空越杆后最终会落向地面，是由于受到______作用。

如图所示是教材中涉及的两个实验，对于图甲，当把小球与支架之间的金属片弹出时，小球并不会随金属片飞出，实验说明小球具有______，利用图乙所示的实验可以测定______。

甲、乙两物体的质量之比为3：5，则它们所受的重力之比为______；若甲的质量为6kg，则乙物体重______N（取g=10N/kg）。自行车的车把套上制作了花纹，这是用增大接触面粗糙度的办法来______摩擦；自行车车轮装在滚动轴承上，是利用滚动代替滑动来______摩擦。洗手池的下水管做成如图1所示的弯管，从物理角度看，这实际上是一个______，如图2所示，用力吹气时A管中的水会从管口流出，根据这个现象可以制作______。

一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为______、浮力表达式为______。（液体密度ρ液和g为已知量）

四、计算题（本大题共3小题，共18.0分）着早冰鞋的小明站在竖直墙壁旁，当他水平向右推墙后，会沿着水平地面减速向左运动，如图所示。

（1）请简要解释为什么小明向右推墙后会向左运动？

（2）在图中画出小明后退过程中的受力示意图（图中腰部黑点处表示重心）

为了净化空气，宝坻城区的环卫工人经常用洒水车向路面洒水。若一辆洒水车空车质量6t，满载时装水5t，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2，g取为10N/kg，求：

（1）洒水车与水的总重

（2）装满水时，洒水车对水平地面的压强。

现有一个足够高的薄壁圆柱形容器，下端封闭上端开口，如图甲所示；另有一个实心匀质圆柱体物块，密度为ρ1，底面积为S1，高度为h1，如图乙所示，已知重力与

质量的比值为g，请解答如下问题：

（1）将圆柱体物块竖直放入容器内，求物块对容器底部的压强

（2）再向容器内缓缓注水，直至物块对容器底部的压力刚好为零，求此时容器中所注入的水的深度（已知水的密度为ρ水，注水过程中圆柱体物块不会倾斜）

五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）小明认为物体所受的重力与它的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计簧测力计的指针调节到和分度值外，还应将弹簧测力计的指针调节到______；

（2）如图所示是他在第2次测量中弹簧测力计的示数，请将此时测力计的示数填入下表的空格处______；

（3）分析表中实验数据，物体所受的重力与质量的比值g重力G和质量m之间的关系式是______。实验序号质量m/kg重力G/N10.1120.230.3340.44

小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，进行了如图所示的三次探究：

实验记录如表所示：实验序号木板所受的压力/N测力计示数/N滑动摩擦力/N甲51乙2丙51.51.5（1）请你把表格填写完；

（2）比较甲、乙两次实验数据，可以得到的初步结论是：______；

（3）______两次实验结果表明滑动摩擦力的大小与两物体接触面的粗糙程度有关。小琳想用所学的浮力知识测定奶奶所带玉镯的密度，除了这个玉镯，还有如下器材：弹簧测力计一个，细线一根，已知密度为ρ水的足量水。她所设计的实验方案如下：

①用细线系住玉镯，并挂在弹簧测力计下，测得其重力为G；

②______；

请你接着解答下列问题：

（1）依据小琳的实验思路，在上面的横线上写出接下来的操作；

（2）推导出玉镯密度ρ玉镯的数学表达式______（用已知量和测量量表示，要求有推导过程）。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、托里拆利通过实验第一个测出了大气压的数值，故A不符合题意；

B、伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，故B符合题意；

C、帕斯卡是法国著名的物理学家，在压强研究方面成就卓著，其名字被命名为压强的主单位，故C不符合题意；

D、牛顿是在伽利略观点的基础上，进行了进一步的完善，不是第一个提出这一观点的科学家，故D不符合题意；

故选：B。

伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证。

本题考查物理学史，了解科学家的贡献，有利于对培养学习物理的兴趣。

2.【答案】B

【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。

故选：B。

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。

本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。

3.【答案】C

【解析】解：A、两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故A选项错误；

B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B选项错误。

C、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故C选项正确；

D、两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故D选项错误。

故选：C。

根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，这四个条件必须同时符合才行。

知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力，这是我们必须熟练掌握的基础知识，考试中也会经常出现。

4.【答案】A

【解析】解：浸入盐水中的鸡蛋，会受到盐水对鸡蛋上下表面的压力差，这个压力差就是浮力，故浮力的施力物体是盐水。

故选：A。

根据浮力产生的原因分析。

本题考查了浮力产生的原因，属于基础知识。

5.【答案】C

【解析】解：用手往墙上按图钉，图钉尖的面积很小，这是在压力一定的情况下，减小受力面积可增大对墙的压强；图钉帽的面积比较大，这是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小对手的压强。

故选：C。

减小压强的方法：在压力一定的情况下，增大受力面积可减小压强；在受力面积一定的情况下，减小压力可减小压强。

此题主要考查的是减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。

6.【答案】B

【解析】解：

一个标准大气压可以支持约10.13m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来。

故选：B。

浸在空气中的物体受到大气压的作用，一个标准大气压可以支持10.13m高度的水柱。

本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。

7.【答案】A

【解析】解：A、将探头向下移动一段距离，未改变液体的密度，深度增加，根据p=ρgh可知，压强增大，故U形管两边液面的高度差变大，故A符合题意；

B、将探头在原位置转动180°，只改变了方向，而未改变深度和密度，根据p=ρgh可知，压强应不变，故U形管两边液面的高度差不变，故B不合题意；

C、将探头放在同样深度的酒精中，液体密度变小，深度不变，根据p=ρgh可知，压强变小，故U形管两边液面高度差会减小，故C不合题意；

D、将探头向上移动一段距离，深度减小，根据p=ρgh可知，压强应减小，故U形管两边液面的高度差减小，故D不合题意。

故选：A。

液体内部压强的规律告诉我们，液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，在深度相同时，其压强还与液体的密度有关。根据这些规律，可对各选项做出判断。

熟知液体内部的压强规律，明确影响液体压强大小的因素，是解决此题的关键。

8.【答案】C

【解析】解：

A、通过拍打窗帘清除它上面的灰尘，窗帘运动时，灰尘由于惯性将保持静止状态，则灰尘会脱离窗帘，是利用灰尘的惯性，故A错误；

B、标枪运动员通过助跑时，加快了标枪的运动速度，投掷后，标枪由于惯性继续保持原来速度前进，提高了成绩，利用了标枪的惯性，故B错误；

C、公交车快到站时，提前关闭发动机油门，汽车由于惯性继续向前运动，从而减速进站，是利用了车的惯性，故C正确；

D、紧固锤头时撞击锤柄的下端松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，故D错误。

故选：C。

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。

本题重在考查学生对惯性在实际生活中的应用与防止，让学生们知道惯性与生产、生活密切相关。

9.【答案】B

【解析】解：A、人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，故地铁站台设置黄色警示。不符合题意；

B、汽车急刹车时，汽车急剧减速，司机由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，这样就会撞到前面的方向盘上，对司机造成伤害。安全气囊在此时自动充气弹出，增大了受力面积，从而减小了对司机的压强，避免造成人体伤害。不能用“压强和流速的关系”解释，符合题意；

C、衣柜门被打开，说明产生压力差向外，即柜内的气压大于柜外的气压。柜外的气压小，说明柜外的空气流速大，压强小的缘故，故C不合题意；

D、若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故，能用“流体压强与流速关系”解释。故D不合题意；

故选：B。

分析每一项是否用到流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键。平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

10.【答案】C

【解析】解：通常情况下，大气压强是1.0×105Pa，一只手掌的长18cm，宽10cm，面积约为180cm2，即0.018m2，故一只手掌的上表面受到的大气压力F=PS=1.0×l05Pa×0.018m2=1800N，最接近于1000N；

故选：C。

本题需要先估计手掌的长和宽，计算面积，再利用F=ps计算即可。

11.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查了二力平衡条件的应用和平衡力的判定，一对平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

对汽车进行受力分析，知道一对平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．然后逐一分析判断每个选项是否正确。

【解答】

AB.小雨用水平力推汽车，在水平方向上，汽车受推力F、阻力f作用，汽车不动处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，故A错误，B正确；

C.小雨推汽车的力F与汽车受到的重力G，不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误；

D.汽车对地面的压力作用在地面上，汽车受到的重力作用在汽车上，这两个力分别作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。

故选B。

12.【答案】AB

【解析】解：

A、彼此不接触的物体也可能发生力的作用，例如磁体间的相互作用力，故A正确；

B、根据牛顿第一定律可知，物体不受到力，其运动状态一定不改变，故B正确；

C、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，所以若使一个物体持续运动，不一定对它施加力的作用，如运动的物体如果受到的外力全部消失，物体将做匀速直线运动，故C错误；

D、静止的物体如果受到推力的作用，还可能静止，例如推桌子时，桌子没动，此时推力和摩擦力是一对平衡力，故D错误。

故选：AB。

（1）力是物体对物体的作用，不接触的物体也可能产生力的作用；

（2）物体受平衡力作用时，运动状态不改变，受非平衡力作用时，运动状态改变；

（3）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。

此题考查了力和运动的关系及力的概念，是基础性知识，但力和运动的关系是很难搞清的，应注意理解。

13.【答案】AC

【解析】解：

甲、乙在水平桌面上一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用；

（1）以甲为研究对象，由于甲做匀速直线运动，则甲在水平方向上合力为零，甲受到向右的拉力F，则甲必然要受到向左的摩擦力，大小也为F；由于力的作用是相互的，所以甲对乙的摩擦力向右，大小也为F，故A正确，B错误；

（2）以乙为研究对象，水平方向上受到甲对乙的摩擦力与桌面对乙的摩擦力，二力是一对平衡力，二力的大小相等、方向相反，则桌面对乙的摩擦力向左，大小也为F，故C正确，D错误。

故选：AC。

甲、乙在水平桌面上一起向右做匀速直线运动，合力均为零，先分析A的受力，由平衡条件分析摩擦力方向和大小，可确定甲对乙的摩擦力方向和大小。地面对乙有滑动摩擦力，根据平衡条件分析摩擦力的方向和大小。

本题关键根据两物体均处于平衡状态，由平衡条件分析受力情况，通常先由受力比较少的开始分析。

14.【答案】形状

重力

【解析】解：力可以改变物体的形状，所以在撑杆跳运动员力的作用下，撑杆会变弯；

运动员始终受到竖直向下的重力的作用，所以腾空越杆后最终会落向地面。

故答案为：形状；重力。

（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；

（2）地球表面及附近的物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，即指向地心。

此题考查了力的作用效果和重力的存在，是一道联系实际的应用题，体现了物理知识与日常生活的密切联系，难度不大。

15.【答案】惯性

大气压的值

【解析】解：（1）图甲：当把小球与支架之间的金属片弹出时，小球由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以并不会随金属片飞出，但由于受到重力的作用，会竖直向下运动；

（2）由图乙可知，该实验为著名的托里拆利实验，它可以测量大气压的值，即1标准大气压=760mmHg=1.013×105Pa。

故答案为：惯性；大气压的值。

（1）物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。据此分析，同时知道物体下落是由于受到重力的作用。

（2）根据图乙所示实验装置分析解答即可。

本题通过两个实验考查学生对惯性和大气压的测量的理解和掌握，都属于课本上的基本实验，要求学生熟练掌握。

16.【答案】3：5

100

【解析】解：已知m甲：m乙=3：5，

因为物体所受的重力跟它的质量成正比，

所以它们所受的重力之比为G甲：G乙=m甲：m乙=3：5。

甲的重力：G甲=m甲g=6kg×10N/kg=60N，

因为G甲：G乙=3：5，

所以乙的重力：G乙=G甲=×60N=100N。

故答案为3：5；100。

根据重力与质量的关系去分析；根据重力计算公式求解。

我们学习物理获得知识的过程通常是：先探究实验得出物理量之间的关系，然后分析数据找出规律，最后用数序表达式来表达物理量之间的关系，也就是公式。

17.【答案】增大

减小

【解析】解：车把套上制作了花纹，增大了车把的粗糙程度，从而可以增大手与车把之间的摩擦。

自行车车轮装在滚动轴承上，是利用滚动代替滑动减小摩擦。

故答案为：增大；减小。

通过车把套上制作了花纹，结合增大摩擦的方法，从而可以确定答案。

根据题目的提示：滚动代替滑动；结合减小摩擦的方法，可以确定答案。

根据题目的提示：车把套上制作了花纹；滚动代替滑动，结合增大或减小摩擦的方法，可以得到答案。

18.【答案】连通器

喷雾器

【解析】解：（1）如图，洗手池的下水管做成弯管，当水流过下面的弯管后，总在弯管处留下一定的水，水静止不流动时，两边液面相平，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，属于连通器；

（2）往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，原因是：往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A管的水上升，被气流吹成雾状。故根据这个现象可以制作喷雾器。

故答案为：连通器；喷雾器。

（1）上端开口、底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。

（2）当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升。据此分析解答。

本题考查了连通器、流体压强和流速的关系的应用。对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况。

19.【答案】ρ液gh2S

ρ液g（h2-h1）S

【解析】解：由液体压强公式p=ρgh及压强公式的变形公式F=pS得：

F1=p1S=ρ液gh1S；

F2=p2S=ρ液gh2S，

F浮=F2-F1=ρ液gh2S-ρ液gh1S=ρ液g（h2-h1）S。

故答案为：ρ液gh2S；ρ液g（h2-h1）S。

根据液体压强公式p=ρgh、压强公式的变形公式F=pS推导证明。

本题考查了：液体压强公式p=ρgh、压强公式的变形公式F=pS、浮力公式F浮=ρgV排，推导证明过程简单，是一道基础题。

20.【答案】解：

（1）因为物体间力的作用是相互的，所以小明向右推墙时，对墙施加力的同时，墙对小明有向左的力的作用，所以小明向右推墙后会向左运动；

（2）小明用力推墙后，水平方向向左减速运动，故其受到水平向右的摩擦力；受到竖直向下的重力和水平冰面对他竖直向上的支持力，从重心分别沿竖直向下和竖直向上画一条有向线段，用“G”表示重力，用“F”表示支持力，从重心沿水平向右画一条有向线段，用“f”表示摩擦力，如图所示：

【解析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（2）小明沿水平冰面减速向后退去时，对小明受力分析，其受到竖直向下重力和水平冰面对他竖直向上的支持力及水平向右的摩擦力，根据力的示意图的画法分别作出这三个力的示意图即可。

画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

21.【答案】解：（1）洒水车与水的总重：

G总=（m车+m水）g=（6×103+5×103kg）×10N/kg=1.1×105N；

（2）装满水时，洒水车对水平地面的压力：

F=G总=1.1×105N，

则洒水车对水平地面的压强：

p===2.2×105Pa。

答：（1）洒水车与水的总重1.1×105N；

（2）装满水时，洒水车对水平地面的压强2.2×105Pa。

【解析】（1）利用G=mg计算洒水车与水的总重；

（2）装满水时，洒水车对水平地面的压强。

此题考查重力和压强的大小计算，关键是知道装满水时，洒水车对水平地面的压力等于洒水车与水的总重。

22.【答案】解：（1）因为容器底是水平放置，

所以对容器压力：

F=G=mg=ρ1Vg=ρ1S1h1g，

物块对容器底部的压强：

p1===ρ1h1g；

（2）当圆柱体对容器底的压力刚好为零时，圆柱体刚好漂浮状态：

所以，F浮=G=ρ1S1h1g；

圆柱体排开液体体积：

V排==，

圆柱体浸入水中的深度：

h1==。

答：（1）物块对容器底部的压强是ρ1h1g；

（2）注入水的深度是。

【解析】（1）物块竖直放置容器内，物块对容器底部的压力大小与重力相等，受力面积为圆柱体面积，利用p=解答；

（2）圆柱体对容器底的压力刚好为零时，浮力与重力相等求出V排，再利用V=Sh求水深。

本题考查液体压强的计算，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。

23.【答案】0刻度线处

2

G=mg

【解析】解：（1）为了读数更精确，测力计使用前要调零，测力计使用前要调零0刻度线处；

（2）由表格中的数据可知，重力在数值上是质量的十倍，故第二次的数据为2；

（3）由表格中的数据可知，重力在数值上是质量的十倍，则重力和质量的比值为：g==10N/kg，故重力和质量关系为：G=mg。

故答案为：（1）0刻度线处；（2）2；（3）G=mg。

（1）测力计使用前要调零；

（2）（3）根据表格中重力和质量的关系分