2022-2023学年四川省眉山市外国语学校生物高一下期末调研模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列说法正确的有①同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的②隐性性状是指生物体不能表现出来的性状③在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代④女儿的性染色体必有一条来自父亲⑤性染色体上的基因都可以控制性别A．一项 B．两项 C．三项 D．四项2．某个具有分裂能力的动物细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中，完成第一个细胞周期后，转移到不含放射性标记的培养基中，继续培养至第二个细胞周期的分裂中期，细胞内放射性的标记情况是A．每个DNA中有一条脱氧核苷酸链被标记B．每条染色体中有一条染色单体被标记C．半数的染色体中有两条染色单体被标记D．半数的DNA中有两条脱氧核苷酸链被标记3．下列哪种情况能产生新的基因()A．基因的自由组合B．基因分离C．基因突变D．同源染色体间交叉互换4．如图为一色盲家系谱图，若其中1号与2号个体婚配，则后代患病概率是A．1/2 B．1/4C．1/3 D．1/85．下列关于拉马克与达尔文的进化论的叙述，正确的是A．拉马克认为生物是由神创造的，但也是能够进化的B．拉马克认为生存斗争是生物进化的动力C．达尔文认为获得性遗传是生物进化的主要原因D．达尔文认为“适者生存，不适者被淘汰”6．下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A．孟德尔提出的假说其核心内容是“性状由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状分离比为1∶1，从细胞水平上说明基因分离定律的实质7．下列关于基因工程成果的概述，错误的是（）A．在医药卫生方面，主要用于生产药品和诊断治疗疾病B．在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物C．在畜牧业上主要的目的是培育体型巨大、品质优良的动物D．在环境保护方面主要用于环境监测和对被污染环境的净化8．（10分）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多扔在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A．适时打顶去心，可促棉株开花结实（据《农桑辑要》）B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据《齐民要术》）C．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据《格物粗谈》）D．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次……则根生（据《种艺必用》）二、非选择题9．（10分）如图（一）表示某种群数量变化．请回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是_____．若图（一）表示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=_____．图中阴影部分表示_____。（2）若图（一）表示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_____（填“K1”“K2”或“0”），以有利于维持该地区生态系统的稳定性．东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的_____功能。（3）若图（二）表示田鼠和鹰之间的数量关系，则A和B分別代表_____，两者之间的数量关系，体现了捕食过程中的_____调节．由图数据可知，该生态系统中田鼠的环境容纳量为_____。10．（14分）下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题①图中A是______,B是_______,G________,F是__________。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______。④光合作用总反应方程式：_________________________。11．（14分）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。（1）过程①表示的是，过程②表示的是。（2）完成过程①需要等物质从细胞质进入细胞核。（3）从图中分析，核糖体的分布场所有，同时也证明了线粒体是一个（自主性、半自主性）的细胞器。（4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成。（5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是（填序号），线粒体功能（填“会”或“不会”）受到影响。12．下图甲为人体内蛋白质合成的一个过程，图乙表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图分析并回答下列问题：（1）图甲中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_____________步骤。（2）图甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按从左至右的顺序写出mRNA区段所对应的DNA模板链的碱基排列顺序：__________________________。（3）图乙中①过程在真核生物细胞中发生的场所是________________；②过程表示______________，原核细胞中主要是在___________________上进行的。（4）遗传信息表达的最后阶段为图乙中的_______________（填序号）过程，场所是________________。（5）能进行逆转录过程的生物的遗传物质是________________，请用虚线在上图乙中表示这一过程。（6）科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的，一个密码子中含有三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链应由____________种氨基酸组成。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

①同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的，都是体细胞的一半，①正确；②具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代中未显现出来的性状称为隐性性状，②错误；③在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，③错误；④女儿的性染色体为XX，其中有一条一定来自父亲，④正确；⑤性染色体上的基因不都可以控制性别，如X染色体上的红绿色盲基因，⑤错误；【点睛】1、孟德尔把子一代中显现出来的性状叫做显性性状；未显现出来的性状叫做隐性性状；在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离．2、作为基因的载体，某些染色体的出现与组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体．由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起，因此这类性状的遗传被称为伴性遗传．2、B【解析】

在一个细胞周期中，DNA复制一次，分裂一次。DNA复制是半保留复制，不带标记的DNA在含3H标记的环境中复制出的子链均含3H，母链不含3H。【详解】在第一个细胞周期中，DNA复制后，每个DNA均为3H1H杂合链，第一次分裂形成的子细胞中，每条染色体上的DNA均为杂合链，再转移到1H的环境中复制之后，每条染色体上的一条染色单体含有杂合链DNA，一条染色单体上的DNA完全是1H1H，即所有染色体均只有一条染色单体上的DNA的一条链含有3H。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。3、C【解析】基因自由组合属于可遗传变异中的基因重组，不产生新基因，A错误；基因分离，只会导致分离的基因进入不同的细胞，不会产生新基因，B错误；基因突变是基因结构的改变，能产生新基因,基因突变的结果是产生等位基因，C正确；同源染色体间的基因互换属于基因重组，非同源染色体之间的基因互换属于染色体结构变异，二者都不产生新基因，D错误。4、B【解析】

试题分析：色盲是伴X染色体隐性遗传病。由1号的父母可推知1号的基因型为XBXb，由2号的父母可推知2号的基因型为XBY，XBY×XBXb→XBXB、XBXb、XBY、XbY，所以后代患病概率是1/4。故选B。考点：本题考查伴性遗传。点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于基础题。5、D【解析】

1、拉马克认为：地球上的所有生物都不是由神创造的，而是由更古老的生物进化而来的；生物是由低等到高等逐渐进化的；生物各种适应性特征的形成都是因为用进废退和获得性遗传。2、达尔文的自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。【详解】A、拉马克认为生物是进化的，不是由神创造的，错误；B、“生存斗争是生物进化的动力”是由达尔文提出的，错误；C、“获得性遗传是生物进化的主要原因”是拉马克提出的，错误；D、“适者生存，不适者被淘汰”是达尔文自然选择学说的内容之一，正确；故选D。6、C【解析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。【详解】A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；B、孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题，然后根据提出的假说内容进行“演绎推理”的过程，当时孟德尔并没有减数分裂的概念，B错误；C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；D、测交后代性状比为1：1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D错误。故选C。【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法、孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（提出的假说），能结合所学的知识准确判断各选项。7、C【解析】

1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质。总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。2、动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体。3、医药卫生方面的成果：主要是生产基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、干扰素等。4、环境保护方面：环境监测和对污染环境的净化。【详解】A.在医药卫生方面，主要用于生产药物诊断治疗疾病，A正确；B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物，B正确；C.在畜牧养殖业主要是提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物，C错误；D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化，D正确。故选：C。8、B【解析】

乙烯可以促进果实成熟；赤霉素可以促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；细胞分裂素可以促进细胞分裂。生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、适时打顶去心，可以解除顶端优势，降低侧芽生长素含量，促进生长，A不符合题意；B、肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之利用了根瘤菌的固氮作用，与植物激素无直接关系，B符合题意；C、新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失利用乙烯促进果实成熟的原理，C不符合题意；D、凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次……则根生利用生长素促进生根的原理，D不符合题意。故选B。二、非选择题9、种群密度N0λt环境阻力K2信息传递田鼠、鹰负反馈N2【解析】试题分析：本题考查种群数量变化、种间关系，考查对种群数量变化的“J”型增长和“S”型增长、捕食关系曲线的理解和应用。解答此题，应明确环境容纳量不是种群的最大数量，种群数量会围绕环境容纳量上下波动。（1）种群最基本的数量特征是种群密度。若图（一）表示种群种群每年以倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=N0t。图中阴影部分表示环境阻力。（2）若图（一）表示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为K2，以有利于维持该地区生态系统的稳定性。东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的信息传递功能。（3）若图（二）表示田鼠和鹰之间的数量关系，根据N2→N3时B的数量随着A的数量增加而增加，可判断A和B分別代表田鼠和鹰，两者之间的数量关系，体现了捕食过程中的负反馈调节。种群的数量围绕着环境容纳量上下波动，由此可知该生态系统中田鼠的环境容纳量为N2。10、色素O2C5C3化合物[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

据图分析：过程H代表的是光反应阶段，过程I代表的是暗反应阶段，A表示叶绿体中的色素，可以吸收、传递和转化光能，B表示氧气，是由水在光下分解产生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，E表示ADP，F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有机物（CH2O）．据此分析解答。【详解】①根据前面对题图的分析可知，图中A代表色素分子，图中的B表示水光解产生的氧气。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根据前面对题图的分析可知，图中C表示[H]，在叶绿体中形成的部位是类囊体薄膜，是还原剂，转移到叶绿体的基质中用于暗反应过程中C3的还原。③根据前面对题图的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量来源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用总反应方程式：。【点睛】熟悉光合作用的过程，尤其是供应和暗反应中物质变化是分析解答本题的关键。11、（1）转录翻译（2）ATP、核糖核苷酸、酶（3）细胞质基质和线粒体半自主性（4）核DNA（细胞核）（5）①会【解析】（1）根据试题分析：过程①表示的是转录，过程②表示的是翻译。（2）①是转录过程，需要模板、ATP、核糖核苷酸、酶，其中ATP、核糖核苷酸、酶等物质从细胞质进入细胞核。（3）由图可知：核糖体分布在细胞质基质和线粒体中。同时也证明了线粒体是一个半自主性细胞器，线粒体的某些蛋白是核基因编码的，有些是线粒体自身合成的。（4）溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，而③和④表示线粒体中转录、翻译形成蛋白质的过程，即溴化乙啶、氯霉素能抑制线粒体基因的表达。将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶（蛋白质）均保持很高活性，说明该RNA聚合酶不是由线粒体中基因控制合成的，而是由核DNA（细胞核）中