2012上海高考高分作文

2012上海高考高分作文2012上海高考高分作文这些作文自《文汇报》2012年7月26号上海市语文特级教师复旦附中黄玉峰老师的文章《高考作文要少一点逐外功夫》。或许有同学还不明白学习高考优秀作文的意义，我是这样建议的，新高三或者新高一高二的学生可以写一篇2012高考作文，然后再来阅读高考优秀作文。只有自己经历过思考和行文的痛苦过程，你才会懂得别人比你高明在哪里或者欠缺在哪里。高考优秀作文就像我们学习的课文、课外阅读的书籍，会带给我们灵感。我会在这后面附录一篇2011上海高考优秀作文和2005全国高考优秀作文，大家可以做个比较。因为2005全国作文正是2011的上海作文获得灵感的一个重要源泉。目录第一篇《蓦然回首，莫要放手》复旦徐捷：2012上海高考心灵的微光高分作文分析之《蓦然回首，莫要放手》第二篇《燎原之火，起于微光》第三篇《让微光永驻》第四篇《破茧•重生》第五篇2005年全国高考优秀作文《在忘记与铭记的两岸》第六篇2011年上海高考优秀作文《人生的两岸》（选自上海教育考试院编的书籍，绝对真实可信）正文：第篇蓦然回首，莫要放手王国维在《人间词话》里把治学的最高境界比作蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。爱因斯坦也说过：百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。东西方学者的共识告诉我们，灵感这一人们心灵中闪过的微光是多么珍贵和重要。（引用中西方学者对微光进行界定）然而，当今社会，人们总是在抱怨灵感的缺失，尤其是所谓搞文艺的，精品着实不多。真是这样吗？灵感这一微光，真的只在天才心中闪过吗？我以为不然。谁没有悲苦孤独地走在寂寂的荷塘，看那出水很高的荷叶下奶白色的水？谁没有在英雄的事迹中沉浸陶醉，大张双臂感受伟大的停顿？谁没有见过向日葵那金黄的色调？凡此种种一闪即逝的共鸣，休说专业者，我辈凡人皆有。可为何只有天才的大家才为我们留下了一篇《荷塘月色》、一首《英雄》、一幅《向日葵》？（所读的书，为我所用。积累颇丰。）对自己心灵中闪过的微光，人们往往会将它轻易舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中，人们又认出了曾被自己舍弃的微光。（巧妙地插入题目，又是为我所用）如今这种情况更多见，究其根本，原因有三：一是标准化时代里，不允许有异端，权威、专家、大师层出不穷，他们把持了话语权，制订出条条框框的标准压抑了灵感，阻断了普通人成才的途径；二是全球化时代里人们的从众心理被无限放大，当个人被置于全球这一更大的集合下，汹涌澎湃的众心理和集体无意识将灵感扑灭，将平庸之作炒作成精品；三是商业化大潮将一切文化产品搞得像批量生产的肉鸡、奶粉一样。（这才叫分析!）不错，标准的普及有助于界定，但真正的灵感、天才决不限于标准。卢梭的观点不为当时主流社会所接受，他在痛苦徘徊后醒悟：我凭什么怀疑自己全部由思考与理智得出的结论呢？百年后他的灵柩进入先贤祠，棺木上写此处安息着自然和真理之人。全球化的大潮确实有助于文化普及、大众进步，但真正的灵感却绝不能由浑浑噩噩的大众所能发扬的，须有雄心有坚持。卡梅隆在成为导演之前只是个卡车司机，他说当看完《星球大战》后我出了一身汗，我意识到再不动手拍一部电影，好电影就要被拍完了。当《泰坦尼克号》在奥斯卡封王的那一刻，他喊出了我是世界之王。（珍惜自己的思考，珍惜自己的追求，紧接上一段，具体化，形象化，语言极好!）我们勿需羡慕卢梭、卡梅隆，事实上，生活中的一点一滴都会带来心中悸动的光芒，抓住它、呵护它，无论它多么渺小，最终都能结出甘美的果实，也许这果实是微小的，但它带来的满足远胜于你从天才的大树上摘来同样味道的那一枚。（比喻贴切，再起波澜!）当然，灵感也诚然积累和努力的铺垫，博观而约取，厚积而薄发，只是人生之河航行中那蓦然回首见到的一尾鱼儿，莫要放手，使它溜入别人的渔网。如此方能使行程更加美妙而鲜活。（说得全面，又多么俏皮!）【简评】文章先是举出大量例子来证明微光对于成功的重要；接着从标准化、全球化、商业大潮三个方面分析舍弃的原因；最后，强调并不是有了灵感、有了微光就能成功，还需要积累和努力。文章如行云流水，持论平正，说理亲切，内容丰富，语言老练、活泼、俏皮，思想也较为深刻。可以看出这位考生读过很多课外书，有着大量的积累，且关心社会现实。光做习题，只想套题应付的学生，是写不出这样的文章的。燎原之火，起于微光圣人之所以为圣，凡人之所以为凡，人们的界定往往会到他们的成就，而成就的成立，构成的重要元素除了坚韧不拔之志以外，亦必有它一一心灵的微光。（成就的原因有二，本文侧重微光。）燎原之火，起于微光。但是怎样才能抓住微光，并将之扩展成燎原之火呢？荀子说过：吾尝终日而思，但他脑中并没有闪过微光，不如须臾而学也。的确，微光于自身。只有勤学，把脑中的空缺补满，才可以等待那道灵光的出现，许多世界重大发现都于苦思冥想之后的冷却期。有如凯库勒发现苯环结构，是在梦中，他梦见一条蛇咬到了自己的尾巴，醒来之后，他便写下了化学史上的突破。人们惊叹于他的幸运之时，却忽视了他为之付出了多少日夜的努力。如果没有构成微光的物质，试问空想会有结果吗？（论微光何方）然而，如何将微光培养成那股燎原之火呢？李白找到了，是酒。他将明月、美酒作为自己的朋友，以酒来触发自己的灵感，并将其化为自己豪气干云的万古诗篇。无疑，他的诗歌点燃了一个时代。酒之于我们，象征着什么？是把灵感化为现实的勇气。但很多时候我们因为自己只是一介平民，不敢与专家叫板。看来，我们的确错了，错的是把自己的点点星火抹杀在了摇篮里。（酒怎么就成了培养微光的动力？文字似乎漂亮，言之似乎成理，其实是经不起推敲的。）著名探险家贝尔格雷尔斯曾说过：求生的关键在于不断探寻，不能放弃希望。也许你会在听贝多芬的命运交响曲时，慨叹如果当初自己再坚持一下，或许也可以写出这么动人的生命乐章；也许你会在看达芬奇的蒙娜丽莎时，感慨如果当初自己再坚持一下，或许也可以画出这么动人的甜美微笑。可是这都只是也许，我们总是在把那些曾属于我们的微光舍弃之后，才后知后觉地在某个天才身上发现，原己曾经也是个天才。（这一段是呼应题目给出的材料）如何在拥有微光之后将其扩大？当然还要有一个必要条件，那便是风。具体说来，是自然或是社会的环境。在文字狱横行，或是焚书坑儒的意识形态下，即使出现了光，也会被那时代的阴影所笼罩。人们不愿，也不敢去点燃自己，照亮别人。每一次的革命成功，必须先打破人们古老陈旧的意识与思想。（微光需要有好的环境，这一节颇有想法。单凭这一段，就足以给高分了。）那微光，就像初燃的火花，如若不供给足够的氧气，数秒后便会自动消失，不留下任何存在过的痕迹，但若细心加以保护，便可致那熊熊巨火。燎原，才是那火芯的初衷吧。（承上分析）火苗虽小，可以燎原；千里之堤，溃于蚁穴。如果不把握，什么都是空谈。三毛说：我有一个想法，去做。微光之所以易于舍弃，是因为其微；然而微光之所以不应该舍弃，是因为其虽微，却有其潜质。没有人可以断定人生，无论是自己的，还是别人的，别舍弃了不该舍弃的，而导致不可逆的悔恨。别让运势、天气成为自己的羁绊，勇敢地把微光展现出来吧，这才是一个凡人成为天才的原因。（这一段精彩）【简评】本文特点在层层推进，越写越出彩。由荀子的勤学，到李白的勇气，再到贝尔格雷尔斯的执迷，然后推向社会环境，结尾处从正反两方面收束上文。文章笔调灵活，气韵流动，可见确是能文者。虽李白一节有些牵强，但无损整体。第三篇让微光永驻早年曾举办的一次画展上，一位画家站在一幅备受好评的作品面前痛哭流涕，当人们上前询问缘由时，这位画家答道：这幅作品中的灵感曾经我也有过，只是我当时将它舍弃没有运用。（开篇记故事，观点即在其中。可读。巧妙。下面可顺着做文章。）正如画家一样，许多人对脑海中闪过的微光不屑一顾，认为那是属于自己的东西，从而将之舍弃，那就大错特错了！灵感总是瞬即逝的，就像思想和机遇一样，这些生命中的微光总是这样，这就需要我们及时把握并精心耕耘，从而让微光永驻！（把握、耕耘两个词是关键）微光可以被分为三类。其一便是如同那画家一般逝去且并未被把握的；其二是被把握且最终付诸实现的；最后莫过于那被把握却未实现的。既然微光是如此易碎且易逝，那我们要如何才能让它停留，才能让它散发无限的光芒呢？（说微光分三类，似不妥。应该是对待微光的三种态度。）用善于把握的双手，让微光永驻。虽然微光是如此短暂，但只有把握了它，才能让我们的生命绽放光芒。天才与凡人的区别就在微光闪过的一刹那，天才抓住了，所以他的生命光彩夺目，而大多数人未抓住，所以他们碌碌无为。如果想让人生得以升华，就要善于把握微光。（谈两种人的区别）化学家李比希在检验一瓶工厂送来的试剂时，脑中闪过这可能是个新元素的灵感，但他未能把握住。最终，瑞士一个年轻的大学生发现了这种新的元素，将其命名为碘。一念之差的错过，对于李比希而言是无可挽回的。生活中与灵感的错失亦何尝不是如此？因此，想要获得生命的价值与升华就需要有善于把握的双手，让细小的微光在心间永驻。（举例说明）用一路耕耘的汗水，让微光永驻。微光乍现，灵感涌起，但并不意味着就可以付诸作品。将灵感实现还需要我们付出汗水，让微光停留，使其发出夺目的光彩。莱妮•里芬施塔尔是德国纳粹时期的一位女导演。撇开其政治背景及她为希特勒工作过的经历不谈，莱妮对于艺术的执着是值得我们敬佩的。她在八十岁高龄时，突然有了进行水下拍摄的灵感，于是她隐瞒了二十岁去报考潜水执照。其间发生了许多波折，莱妮险些因此丧命，然而她最终坚持了下来。大难不死的女艺术家用自己的汗水浇灌自己的灵感，致使那片草地上花开熠熠。（大胆地举例。不因事废人。可贵。）但是随着社会的高速发展，人们越来越迷失于对名利的追逐而遗忘自己心中的那些微光。扪心自问，你有多久没有从繁冗的工作中抬起自己的那颗真心？你那美好的微光又遗失在哪个角落了呢？本雅明说：灵光的消失，就是水的消失。让我们带着那善于把握的双手和一路耕耘的汗水去寻找那东逝的水，让微光永驻心间！（当前的失落，颇有忧时情怀。）【简评】从一个小故事说起，隐含对心灵微光的理解，推出论点：这就需要我们及时把握并精心耕耘，从而让微光永驻！接着从如何才能让它停留，如何才能让它散发无限的光芒两个方面进行论述。这就是把握和耕耘的内涵，与之匹配的是李比希和莱妮•里芬施塔尔的事例。文章思路清晰，论述谨严。最后用但是笔锋一，直指现代社会浮躁的现实，给人启迪。本雅明的名言总束全文，更见功力。第四篇破茧•重生美国斯坦福大学曾做过一个实验，让刚入校的学生进行智商测试，然后随机分班。一阶段之后，事情的发展令人大跌眼镜，被编入普通班的一些天资佼佼者落入了平庸，而编入天才班的一些中等资质者却卓有成就。这是为什么？（典型的例子引发深思）原来很多天才学生理所当然地以为分班是根据测试的结果，从而对自己的能力产生了质疑，下意识地走进了自己编织的贴有标签的茧中。我不行三个字如同唐僧的紧箍咒，磨灭了他们心头曾经闪过的微光，束缚了所有可能。（分析原因，为后面的论述铺垫蓄势。）而在世界另一端，有那么个笨拙的男子优雅地挣脱了枷锁毅然开启未知的旅程。他是保罗•塞尚，是现代绘画之父，是曾经被巴黎高等美术学院以滥用色彩而拒之门外的二流画家。勤奋嗜画如他却天资平平，汲汲营营的父亲千方百计让他投身金融业，他坚决不从；印象派席卷天下，他却不愿意放弃心头的微光，想探索一条新道路，哪怕这换来的是无休无止的嘲笑。（举出有力的例证）然而几百年后，谁都不能再忘记，艺术史上有这样一座丰碑。是他，保罗•塞尚，在挣脱了世上唯一的束缚后开创的时代。其实，让我们迷途的，从来不是千仞之峰、百折之谷，而是隐匿在心底的自卑与怯懦，迈过了它，人生便是亿万种可能。要知道，天赐的奇才向来只是少数，而生活中如今风举云摇的，大都是曾经的我们，区别在于，他们有着对自我的信仰和锲而不舍的追求。（分析很中肯）没有一个人生来注定是要平庸的，只有甘于平庸的人。（警句！）如果你非常想成为一个作家，每天认真写作，但同学不想看，放在网络上也没人看，出版社也没人想出版你的作品。这时，你心里就要想，我要坚持下去，总有一天掌声会响起来。凭着《那些年》一炮而红的作家九把刀望着自己曾经走过的路，豪迈一笑。难以想象这样阳光的表情出现在一个曾创作了六十多本书却一直寂寂无名的男子脸上，仿佛是在无声倾诉。（此例鲜活，且有说服力。语言极佳。）属于自己的微光，倘若连自己都不曾去珍惜，那么拿什么去期许一个璀璨的世界？属于自己的人生，倘若连自己都不敢迈开步伐，那又拿什么去期许广阔无垠的天空？（两句反问，问得有力，问得实在!）有时候，一个人必须破茧而出，然后在坠落的过程中长出翅膀；有时候，一个人必须打开心门，为自己开辟一个崭新世界。（曲径通幽，到这里才点题。）要知道，一生很短，所以别用他人的目光证明自己的存在；一生很长，足够你抒写独属于你的传奇。（诗的语言，充满哲理。）【简评】本文围绕如何对待自己的人生展开生动的论述。题目本身造成一个悬念，然后甩开标题，娓娓道来。先讲一个著名的心理学案例，再讲一个西方画家的故事，三讲一个现代作家的鲜活故事，故事之间穿插警句。最后水到渠成，三言两语的论述，收以少胜多之效。考试文章写得这样轻松有趣，恐怕是凤毛麟角。2011上海高考作文一切都会过去，一切都不会过去1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：（1）不少于800字，（2）不要写成诗歌，（3）不得透露相关个人信息2005全国高考作文忘记与铭记甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了今天我的好朋友打了我一拳。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了今天我的好朋友救了我一命。乙问甲为什么要这样记录？甲说：写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以忘记与铭记为话题，作文写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。2005年全国优秀高考作文在忘记与铭记的两岸席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。东坡披发仰天大呼大江东去，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着庄生晓梦迷蝴蝶中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在河的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的摆渡。人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在争渡途中所做出的选择。海子用面朝大海，春暖花开告诉我从明天起他将记住所有的人生之水，因为那是他用于浇灌他的花儿的玉露。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡•高用《向日葵》永远记住了他的船……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于生命之河中，坐在自己独有的船上，知道一一忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！2011年上海高考优秀作文人生的两岸诗人席慕容曾将人生比喻为行驶于两岸之间的小舟，左岸为铭记，右岸为忘却。是的，我们穿梭于茫茫人海，最终历经世事沧桑，生命的主题恰是两个关键词铭记与忘却。游弋于人海，进出于历史之中，人生的两岸在内心的取舍间愈发清晰，在时光的冲刷后日益明朗。同是对铭记与忘却的追问，大卫王与契诃夫给出了截然相反的答案。在诗意的语言中，我觅到了一丝豁达、洒脱，嗅到了一缕坚定与哀伤。一切都会过去，回忆将被抛弃，文明