老师的实习报告经典版

PAGE页码页码__老师的实习报告_经典版老师的实习报告老师的实习报告4篇随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢？下面是我为大家整理的老师的实习报告4篇，与保藏。老师的实习报告篇1一、前言：实习时间：20xx年2月19日—20xx年4月14日实习地点：xxx学校实习目的：成为合格的优秀的老师做打算实习任务：幼少儿____英语老师工作的方法：参与培训、仿照优质课、实际操练所取得的主要成果：可以限制一小时的课堂、二、主体：带着儿时想成为老师的志向，带着在xxx获得的学问，我踏上了老师这一阳光征程，起先了我的实习之路。教化界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，唯一的问题只是学问储备而已。由此也不难看出幼少儿英语教化的难度。我很庆幸自己从最难的起先了。我进入xxx外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿部的一名____老师，实习主要有两项基本工作，其一，周六周日做助教，间或踏上讲台;其二，每周三天的时间学习老师须要具备的专业学问、十大基本功、基本技能和老师素养。作为助教，故名思意，既要帮助又要教学，要帮助外教维持课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学顺当进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教学目标。同时，作为老师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲台，起初的工作便是仿照老师的优质课，然后试讲给师长，试讲给同事，试讲给挚友，从而得到他们真诚的建议和务实的帮助。在xx首先接触到的是老师应具备的基本原则—SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教学。S代表着____ILE,老师要有亲和力;O代表着OPEN，老师要放下教案，放下书本，放开表情，放开身体，放开声音，真正达到“背”课;F代表着FORWARD,老师要记住身体前倾，为了更好地倾听学生，敬重学生;T代表着TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸头可能是最好的激励和劝慰;E是EYECONTACT,老师目光要扫视全班，跟孩子有目光沟通;N代表NOD,是对孩子的确定。好动好玩是孩子的天性，这就要求老师会讲课、操练活动多、能歌善舞、会简笔画、会做嬉戏等。当然，孩子的仿照实力也相当强，因此，对幼少儿英语老师的语音语调要求很高，这样才能保证孩子的发音精确，假如老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将持续深远。“授之以鱼不如授之以渔”，教给孩子们学习方法培育他们的自学实力比教给他们一成不变的学问更重要。这个概念在我入行的其次周就被教学总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有帮助而且对学生也非常有益，因为我们会教给他们好的学习方法。同时，作为老师，要强化学生们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展示自己的舞台。培育学生的自学实力和学习策略恰好也是新课标的要求。我们的课堂是个实实在在的万花筒，色调斑斓。各种类型的学生都有，这就要求老师专心视察，因材施教，用不同方法对待不同学生。例如：孔雀型学生，好表现，上课活跃，对这样的学生要让他做小组长或者小老师，帮助老师教学，帮助成果差的学生，体现他的价值，对他就是一种好的限制;还有猫头鹰型的学生，这类学生学的快，但是很内向，主动性不够，老师要布置一些参加性强的活动，并激励这类学生多加参加;还有成果较差的、爱捣乱的学生，在他人眼里这些被冠以“差生”的名义，但作为老师，要给这些学生更多的关注、敬重和爱，让他们感到被敬重、被重视，这些“差生”从内心自发的喜爱你了，渐渐会听你的话，渐渐会提高自己，那么你的整个班级将得到提高。假如你放弃他，那么你的整个班级的成果就会受这些“短板”影响，于师于生皆无好处。我们身边的学生有“牛顿”、有“爱因斯坦”，不要因为我们的一句话语或者一个表情或者一种行为让“牛顿”和“爱因斯坦”毁在我们手里。家长把孩子送到学校了，是信任学校、信任老师，请每一位老师用我们的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在我们园丁的怀抱中，健康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起我们的良心。用真心的爱撑起我们教化的这片蓝天!不断地仿照优秀老师的课，不断地练习是每位新入行老师必需做的。取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方式。教案的编写、修改是必不行少的，是自己自信地踏上讲台的保证。编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为学生充入精华的电。暑期即将到来，培训学校起先了暑期的大备战。所以，在培训之余我被派去发暑期宣扬单。这也是私人培训学校必需做的宣扬战。“我是老师还要去做这些”我带着极大的不满足随着市场部动身了。路上回想着自己这八周以来，始终是周六日做助教，间或替哪位请假的老师代次课，而现在尽然让我去发____!好像我就是不被人重视的蘑菇。但是，再多的埋怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。出去发____，可以更多地了解____的道路，更多地接触家长、学生，更好地与同事合作，因为我们所做的一切都是为了我们xxx这整个团队的进步。团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。调整自己的心态，使自己处于最佳状态才能取得应有的进步。这恰好应证了蘑菇的成长：首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后束之高阁，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。做几天“蘑菇”未尝不是好事，因为无论你多么优秀，一起先都只能从最简洁的事做起。这样能帮助新人消退一些不切实际的幻想，磨炼意志，从而脚踏实地，强壮成长。“当全部人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。当全部人都不拿你当回事的时，你肯定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。”三、结尾：八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了老师必备的基本技能和基本学问，也领悟到了与人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀老师梦点亮了一盏灯，照射着我前进的路，带给我光明，带给我自信。同时，这八周内的实践次数尚少，我须要在以后的日子里每天进行试讲，讲给镜子中的自己，讲给同事、挚友，以期不断提高。在此深刻地感谢____学院外语系的老师们和____扬特别语学校的教学主任朱老师，感谢您孜孜不倦地教授给我的学习方法、学问阅历、为人处事的原则，感谢您耐性地培育。“师父领进门，修行在个人”，在您的指引下，我会在英语教化之路上更加专心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语老师。教化路漫漫而修远，吾将上下而求索!只要我在做，我就全力以赴!老师的实习报告篇2一、对外汉语专业的学科特点对外汉语专业是近年来国内高校文科的热门专业之一，全国开设对外汉语专业的高校已经由20xx年的16所激增到目前的80余所。其中，____语言高校自上世纪60年头成为中国唯一一所以汉语国际推广为主要任务的国际型高校，是国内从事对外汉语教化师资力气最雄厚的院校。概括来说，对外汉语专业是培育具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培育潜能的高层次对外汉语特地人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化沟通相关工作的实践型语言学高级人才。对外汉语专业学生主要学习语言学和其次语言教化的基本理论，驾驭扎实的汉语言文学基本理论和学问，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，娴熟地驾驭英语，具有从事语言或文化探讨的基本实力。与对外汉语专业相近的本科专业有中国语言文化、汉语言文学及外语类专业等。修业年限为四年，毕业后授予文学学士学位。一般的汉语老师都须要学士学位，如汉语志愿者和公派汉语老师。假如在高校的国际沟通中心担当老师则需硕士及其以上学历。二、对外汉语专业的学习策略对外汉语专业涉猎面较宽，主要涉及中国语言文学文化、外国语言文学文化、其次语言教学法等几个层面。一些抱有良好职业愿景的低年级学生往往在众多课程中摸不到方向，结果眉毛胡子一把抓、顾此失彼，渐渐丢失了学习的主动性。我们在调查中发觉，有的学生周末时间加课学习日语、韩语，课余时间基本都投进了英语及二外学习中；有的是传统中文系的学习模式，课余时间大量地阅读小说、研读汉语言理论学问；还有一些同学甚至对当时选择的专业产生了怀疑，投入到其他相近专业的学习中。因此，在课程学习过程中能明确对外汉语教学及中外文化沟通的学科目标，制定高效的学习策略显得至关重要。我们认为要突出重点、兼顾其他。低年级时要杂取旁收，大量选修汉语言文化类课程，并打好外语基础；高年级时结合其次语言教学法的学习，积累对外汉语教学的理论和实践阅历，为即将到来的就业和升学做好充分的打算。详细来讲，对外汉语教学专业的学习首先要突出汉语本体学问的学习，系统驾驭汉语的语音、词汇、语法、文字的基本学问。在重视所学学问的系统性、理论性之外还要留意熬炼利用所学学问解决实际问题的实力。因为在跨文化沟通过程中，原来在以汉语为母语的人看来不成问题的语言现象，或许就成了重点和难点。所以，对外汉语教学中所遇到的问题，往往不能从现有的教材、工具书、汉语语言学论著中找到现成的答案。这些问题就须要学习者多关注以对外汉语教学探讨为主体的报刊____，积累素材，提高发觉问题和解决问题的实际实力。其次，处理好学习汉语课程与文化课、外语课的关系，正确相识文化课和外语课的学科地位。语言是民族文化的重要载体，同时本身又是文化的重要组成部分，所以教授汉语必定同时传播中国文化。大一时一般都开设中国文化概论课程，对中国文化有较为系统全面的介绍。已经就业的小刘介绍说，许多同学把文化课程想象得太过狭窄了，从事对外汉语教学的老师仅了解课本上的学问是远远不够的。比如中医、气功、太极拳、国画、书法甚至中国菜的烹调，这些中国传统文化的精华部分、独特部分都应当有所了解，最好还能对其中之一二项略有专长。这些构成我们民族文化精髓的部分在你将来的教学和文化沟通工作中确定会大有帮助。目前，各国人士对海外孔子学院的课程需求已从单一的汉语语言学习扩展到经济、文化等多个领域。传统的拼法和发音授课已远远不能满意多元化、特性化的学习需求，照本宣科的教学方法也无法吸引文化背景各异、思维方式不同的各国学习者。对外汉语传播的多元时代已经到来。有人认为对外汉语就是汉语+外语。比如小敏是班里的尖子生，几乎把自己当成了外语系的学生，已经过了英语六级，正在安排过英语专业八级，还选修了日语、韩语，忙得不亦乐乎。大四学生小齐向她供应了不少建议——主动与留学生接触，开展语言上的互帮互助活动；利用____上外语初级的免-费课程，进行远程学习。他还提示小敏学习外语要重视听说等交际实力的培育，与外语专业的学习还是有区分的。在选择语种上，可以依据学校的地缘特征或将来从事工作的预期来确定。比如，____的对外汉语专业学生多选修韩语和日语，____、____的对外汉语专业学生多选修俄语、语等。总之，要清晰的是，学习外语是为对外汉语教学、汉外沟通服务的，不能舍本逐末。再次，学习干脆面对对外汉语教学的教学技能课。在学习教化学、心理学及教化技术学等公共课程的同时，还要加强对外汉语教学法、教学案例的自主学习，为将来的教学工作积累丰富的理论学问和实践阅历。驾驭现代教化技术，以便尽快与国际接轨，在多媒体及____教学中加以应用。如学习并运用中文助教等教学软件，以帮助将来作为汉语教学的老师编写教材和日常备课。最好适当地选修各类公选课。对外汉语老师往往要求具有杂家的综合素养，毕业后从事了对外汉语教学工作的小赵建议不妨选择绘画、书法、表演、交际、演讲与口才等课程，便于将来在教学中活跃课堂气氛，提高学生的学习爱好，也有助于帮助学生更好地理解语义、篇章，成为学高为师的优秀人才。除了学好专业学问，还要在实践中加强历练。某国际沟通学院的高老师就认为提高对外汉语专业学生教学实力的方法就是实践再实践，只有亲身实践才能找出差距，不断地完善自己，成为高素养、有阅历的对外汉语专业老师。终归，教授留学生汉语要遵循独特的二语习得和教化规律，还要考虑学习者独特的民族文化背景、在异域生活的独特心理感受，在教学中会遇到一些想象不到的问题，所以，高年级的学生必需通过实习，在实践中切实提高教学技能。三、对外汉语专业的就业形势____我国自20xx年起先在海外设立以教授汉语和传播中华民族文化为宗旨的非营利性机构，并命名为孔子学院。截至今年1月，已有64个国家和地区建立了210所孔子学院（包括孔子课堂）。还有61个国家的200多个机构提出了开办申请。与此相比照的是，国内汉语教学人才匮乏。据20xx年发布的《中国语言生活状况报告》显示，20xx年全球学习汉语的外国人近4000万名，而从事对外汉语教学的老师不足4万名。该报告预料，到20xx年，全球学习汉语的人数将达到1亿人，须要数百万名汉语老师。那么，这种形势是否就意味着对外汉语专业的学生具有良好的就业机会呢？我们首先调查了____的一所省属师范院校，该校在一般高校中设立对外汉语专业较早，20xx年有58名应届毕业生。其中19名接着读研，5人当了语文老师。至07年9月1日前，仅10人有了工作。采访中，该院的副书记始终强调这一届的对外汉语专业的学生学习非常刻苦，38门课程的平均成果在85分以上的有20多人，英语四级考试一次性通过了50人，有8人成果在550分以上。很明显，努力的学习看法、优异的学习成果，并没有令他们的就业状况更为乐观。我们带着困惑与华东师范高校对外汉语专业系主任潘文国教授做了沟通，潘先生所在的高校于1983年就创办了对外汉语教学的本科专业，该校的对外汉语专业实力较为雄厚。潘教授介绍说：本科毕业生基本都读研，因为学生想要进国际沟通中心就要有高学历。华师也有与美国芝加哥地区的汉语老师的沟通项目，只是最终派去的是经过中美两国合作培训的中学英语老师。____教化统筹局高级学校发展主管蔡若莲博士，向我们讲解并描述了____地区的语文教化状况：____中文学习的整个模式类似于外语学习。____每年与大陆有互派老师的沟通项目，派遣老师的数量在07年也增加到70人，但并没有选择对外汉语专业的毕业生，而是选择了中小学的语文老师。以上状况表明，对外汉语专业本科毕业生的就业状况并不乐观，对于那些留学生数量较少的内陆省市来说尤其如此。综合起来，无非是两点：国内招收留学生数量较多的一般是高校，而高校老师至少要求具有硕士及以上学历；二是那些不要求高学历的汉语老师派出或选拔更重视教学阅历，对老师外语水平和跨文化交际实力更为看重，而这些都是我们这些应届本科毕业生的弱点和软肋。综合起来看，对外汉语专业学生的安排去向大致如下：出国任教，如当志愿者（截至目前，国家汉办已向41个国家派出了3400多名志愿者老师。志愿者在国外的生活津贴基本标准为每人每月400—600美元。）、国家公派老师（被录用的公派出国老师工资最高每月可达1300美元，工作地区包括美国、瑞士等70余个国家和地区。）；从事对外文化沟通工作，近几年名牌高校的部分毕业生有进入____、____、____从事国际沟通与合作工作；进入外资企业从事文秘及其他工作；在新闻媒体、出版单位等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作；或从事其他涉外行业的工作。一些地方院校的高校生也可往新闻、文秘、中小学语文老师的方向发展，依据个人志趣寻求就业。四、对外汉语专业的上升空间对外汉语专业有较大的考研、考博的上升空间。传统中文专业、外语专业的相近学科在考研时都可以考虑；干脆与对外汉语教学有关的探讨生专业有语言学及应用语言学、对外汉语专业等，还有汉语国际教化硕士专业，该专业在学习期间即有机会在海外实习一年，这个专业是为培育能够胜任海外教学工作的实践型特地人才而设的。目前____高校、____师范高校、暨南高校、____高校、____高校等校每年均有三十至五十个汉语国际教化硕士培育名额。老师的实习报告篇3假如你问我画了多少年的话，我肯定会告知我从小学六年级就起先在培训学校那里起先学习了，中学的时候也通过了美术特长生的联考，只不过最终我还是通过一般的文化成果考上了目前正在就读的这所师范高校了。去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师，虽然年轻但是也还是挺受她们欢迎的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生须要去实习了之后，今年一开学我就去申请了，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术老师，虽然我不知道学生们对于我的看法究竟是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西。在鸿海试验中学里面，由于美术老师本身也就不太多的原因，所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也是一件好事，终归这样我拥有的熬炼机会也变得了吧。对于这四个班级状况的了解，我发觉我个人的预估实力也还是不错的，或许是我的.年龄和他们相差无几的缘由吧，反正每个班上哪些学生是平常活泼、淘气一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，希望他们可以在美术课上做好美术课应当做的一些事情。这些有些淘气的学生或许也是因为感觉引起了我的留意，所以他们有些同学都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件接受，但是假如是在后续的课程中，就须要在班上公开自己的理由，然后投票确定他是否可以出教室。结果这样的一种方式也的确对他们这些有些淘气的学生有了肯定的制约效果，因为在他们还抱有一些幻想的时候就发觉原来同学们并不会太过支持他，因此最终爽性就老醇厚实地呆在教室里面。作为一名老师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想方法让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的关系上处理地比较好，他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老师们说，他们这些人平常都是不屑于做任何科目作业的，所以我把出现这个效果的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，因为我和他们年龄相仿，简单产生共同话题。其实在整个实习过程中，我也并没有干脆地让他们对美术更加重视，终归一所综合的中学里面，美术的重视程度要超过语数外肯定是不行能的，所以我只能让他们和我一样都渐渐爱上美术，将其作为自己消遣、爱好的东西。而且我还发觉其实老师和学生之间的关系也是很简单处理的，只要你用一颗替学生着想的心用他们很简单接受的语言交谈的话，就可以渐渐解除双方的年龄代沟了。老师的实习报告篇4一、实习工作的目的本次教化实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文学问和教化学、心理学理论运用到教化教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历，在实践中勇于创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的小学语文老师。我本次实习的单位是******，该校是一所中国西部基础教化名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任老师139人，其中有8名中学高级老师，6名市级骨干老师，5名市级骨干老师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干老师；本科学历老师69人，专科学历老师53人，中专学历老师17人。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教化”特色，依托“生态教化提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，洪亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教化生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教化特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。二、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我主动协作老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：(一)、教学工作方面：自入校起先，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的授课，仔细学习并接手语文、书法等课程。我主动备课，不断向指导老师请教，仔细上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀老师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀老师的授课阅历。信任自己对这份工作的酷爱和投入，以后自己定会成为一名优秀老师。(二)、班主任工作方面：在实习的其次周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭状况。在放学的路上和家长闲聊了解状况。在实习期间帮助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的实力。(三)、其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最仔细的一个，也是特殊像老师的一个！我还得到办公室老师的敬重，班上同学的喜爱。在我看来这些都是对我工作的认可！三、实习收获、体会和建议通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自己教学技能；熬炼了自己发觉问题