大班语言活动教案狼和羊教案(附教学反思)_第1页
大班语言活动教案狼和羊教案(附教学反思)_第2页
大班语言活动教案狼和羊教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班语言活动课程计划：狼与羊教教案例（反省教课）大型语言活动狼羊教教事例（带教课反省）主要包含活动设计背景，活动目标，教课要点，难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，在观看，发言过程中，着手操作，鼓舞孩子学习使用绕口令，并最先学习使用绕口令。幼儿园教师合适上大班。快来看看狼和羊的课程计划。事件设计背景当我从前学习少儿歌曲时，往常是老师教一个句子，孩子们读一个句子。幼儿很难学习，很难记着，一旦孩子看到向上的箭头，他很愿意对我说：教师，就是这意味着什么。以后，我想假如你能将这类方法应用到教课中，幼儿很简单理解和记忆。这样，在教课中，不单提升了孩子的兴趣，并且动员了孩子们的踊跃性。孩子们能够经过查察图形来学习孩子们的歌曲。在课程中，我使用图形方法进行教课，孩子们很简单接受。活动目标在外观，发言和着手操作中，激发孩子学习绕口令的兴趣。最先学习绕口令。3，锻炼牙齿的灵巧性。经过语言表达和行动的联合，充分感觉到故事的童趣。培育孩子勇敢说话，说出完好单词的优秀习惯。教课要点，难点困难：有些孩子的发音不正确。焦点:让幼儿学习绕口令活动准备每个上下箭头图，绵羊的两张图片，狼的三张图片，霰弹枪的两张图片，单词卡片，投影仪。活动程序向孩子们展现漫画的横截面，让孩子们初步认识对话。并与幼儿议论什么是串话。告诉孩子，老师今日教了一个绕口令。老师给孩子一张照片，让孩子察看哪些照片。孩子们议论并说出图片的含义。展现绕口令的图片（绵羊和狼的图片），以便孩子能够察看并叙述问题。告诉孩子们今日的主题是绵羊和狼。3，显示绕口令图标的第一句（向上箭头，字卡，羊图片）----------让孩子们试试自己看组织语言，老师指导意义。（上面的狼4.提出绕口令的第二句话。（字卡，枪的图片）让孩子看图片组织语言（在枪的中间）5.以同样的方式体现节余的句子。（以下两只狼，老狼想吃羊，霰弹枪击中狼）6，让孩子看一下列图标，而后一遍又一遍地阅读。7，少儿组练习绕口令（时间为2分钟）8，少儿集体竞赛。看一下列图标，加深绕口令的印象。并指引幼儿合适加迅速度。学习着手操作中的模拟运动扩展活动表演歪曲竞赛的地区教课反省在本课程中，幼儿的踊跃性很高，幼儿踊跃参加教课活动。幼儿对图形教课很感兴趣。最先，我使用人们介绍的最常有的交错会商来激发幼儿的兴趣。在介绍主题时，我将第一展现插图，让孩子察看并叙述主题。这只羊不单能够改良孩子的察看力，还能够加深孩子对句子的理解。分组时，我让孩子们自由组。可是在这个时候，一些年幼的孩子

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