新部编七年级语文上册-古诗文默写及文言文阅读-专项复习题精选

部编七年级语文上册古诗文默写及文言文阅读专项复习题精选1．补写出下列名句中的上句或下句。(1)，以观沧海。(曹操《观沧海》)(2)水何澹澹，。(曹操《观沧海》)(3)，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(4)我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)杨花落尽子规啼，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(6)潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)(7)，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(8)，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)(9)乡书何处达？。(王湾《次北固山下》)(10)夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》)(11)僵卧孤村不自哀，。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》](12)，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(13)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》)(14)，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(15)正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》)(16)，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(17)，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(18)回乐烽前沙似雪，。(李益《夜上受降城闻笛》)(19)，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)(20)河流大野犹嫌束，。(谭嗣同《潼关》)(21)君问归期未有期，。(李商隐《夜雨寄北》)(22)，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(23)，不亦君子乎？(《〈论语〉十二章》)(24)学而不思则罔，。(《〈论语〉十二章》)(25)，可以为师矣。(《〈论语〉十二章》)(26)，好之者不如乐之者。(《〈论语〉十二章》)(27)择其善者而从之，。(《〈论语〉十二章》)(28)，不舍昼夜。(《〈论语〉十二章》)(29)三军可夺帅也，。(《〈论语〉十二章》)(30)，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)(31)非淡泊无以明志，。(诸葛亮《诫子书》)(32)，非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)(33)淫慢则不能励精，。(诸葛亮《诫子书》)(34)《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：，；，。(曹操《观沧海》)2．整体默写。(1)默写杜甫的《江南逢李龟年》。，。，。(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。，。，。(3)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。，。，。(4)默写李白的《峨眉山月歌》。，。，。(5)默写刘禹锡的《秋词(其一)》。，。，。(6)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。，。，。古诗文阅读一、古诗词鉴赏(一)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.“天净沙”是这首散曲的，“秋思”是这首散曲的，这首散曲的前三句描绘了一幅图。2.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.对这首诗赏析不正确的一项是（）A．这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。B．诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。2.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。(三)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。2.简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容，并指出其表现手法。二、文言文阅读(一)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.解释下列加点词。(1)与友期行期：(2)去后乃至乃：(3)相委而去去：(4)下车引之引：2.写出下列句子的译文。(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。3.友人“下车引之”的用意是什么？4.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说你的理由。(二)《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1.下列句子节奏划分正确的一项是（C）A．吾十/有五而志于学B．吾日/三省吾身C．知之者/不如好之者D．择其/善者而从之(解析：A.吾十有五/而志于学；B.吾/日三省吾身；D.择其善者/而从之。)2.解释下列加点的词。(1)不亦说乎说：(2)人不知而不愠愠：(3)不逾矩逾：(4)人不堪其忧堪：3.翻译下列句子。(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(2)温故而知新，可以为师矣。4.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。(三)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列加点的词。(1)非淡泊无以明志明：(2)非学无以广才广才：(3)淫慢则不能励精淫：(4)遂成枯落枯落：2.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A．险躁则不能治性/日中不至，则是无信B．夫君子之行/三人行，必有我师焉C．年与时驰/元方时年七岁D．静以修身/可以为师矣(解析：A.就；B.品行/走；C.时光/当时；D.介词，引进动作行为的目的/介词，凭借、依据。)3.用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身，俭以养德。(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。4.作者是从哪两个方面展开论述的？本文的中心句是哪一句？(四)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列句中加点的词。(1)止有剩骨止：(2)缀行甚远缀：(3)屠大窘窘：(4)一狼洞其中洞：2.下列句子中加点词用法相同的一项是（）A．两狼之并驱如故/久之B．后狼止而前狼又至/人不知而不愠C．恐前后受其敌/屠自后断其股D．意将隧入以攻其后/以刀劈狼首3.用现代汉语翻译下列句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前。(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？4.从屠户与狼的关系中，你获得什么启示？(五)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.解释下列句中加点的词。(1)因往晓之晓：(2)奈何忧崩坠乎奈何：(3)只使坠只使：(4)亦不能有所中伤中伤：2.下列加点词用法不同的一项是（）A．不亦说乎B．其人舍然大喜C．意将隧入以攻其后也D．尊君在不3.用现代汉语翻译下列句子。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？4.杞人担忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人？参考答案一、古诗文默写1．补写出下列名句中的上句或下句。(1)东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)(2)水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)(3)秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(6)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(7)海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(8)客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)(9)乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)(10)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(11)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》](12)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(13)夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)(14)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(15)正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(16)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(17)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(18)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(19)终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)(20)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)(21)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)(22)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(23)人不知而不愠，不亦君子乎？(《〈论语〉十二章》)(24)学而不思则罔，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)(25)温故而知新，可以为师矣。(《〈论语〉十二章》)(26)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《〈论语〉十二章》)(27)择其善者而从之，其不善者而改之。(《〈论语〉十二章》)(28)逝者如斯夫，不舍昼夜。(《〈论语〉十二章》)(29)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《〈论语〉十二章》)(30)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)(31)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)(32)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)(33)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)(34)《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)2．整体默写。(1)默写杜甫的《江南逢李龟年》。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(3)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(4)默写李白的《峨眉山月歌》。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(5)默写刘禹锡的《秋词(其一)》。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(6)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。古诗文阅读一、古诗词鉴赏(一)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.“天净沙”是这首散曲的曲牌名，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅深秋晚景图。2.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。表达了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.对这首诗赏析不正确的一项是（D）A．这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。B．诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。2.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。表现了时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)的自然理趣。首先，通过景物描写，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了时序交替的自然现象。其次，运用拟人的修辞手法，用“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，使自然之理表现得既生动又形象。(三)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。2.简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容，并指出其表现手法。思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象、夸张(答对其中一点即可)。二、文言文阅读(一)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.解释下列加点词。(1)与友期行期：约定(2)去后乃至乃：才(3)相委而去去：离开(4)下车引之引：拉，牵拉2.写出下列句子的译文。(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧，便下车拉元方。元方头也不回就进了门。3.友人“下车引之”的用意是什么？意识到自己错了，想博得元方的好感。4.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说你的理由。示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无须以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方仍然“入门不顾”，就显得有些得理不饶人了。(二)《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1.下列句子节奏划分正确的一项是（C）A．吾十/有五而志于学B．吾日/三省吾身C．知之者/不如好之者D．择其/善者而从之(解析：A.吾十有五/而志于学；B.吾/日三省吾身；D.择其善者/而从之。)2.解释下列加点的词。(1)不亦说乎说：同“悦”，愉快(2)人不知而不愠愠：生气，恼怒(3)不逾矩逾：越过(4)人不堪其忧堪：能忍受3.翻译下列句子。(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？与朋友往来是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。4.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。示例：“学而不思则罔，思而不学则殆。”它告诉我们一种读书学习的方法，那就是只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。(三)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列加点的词。(1)非淡泊无以明志明：明确，坚定(2)非学无以广才广才：增长才干(3)淫慢则不能励精淫：放纵(4)遂成枯落枯落：凋落，衰残，文中比喻人年老志衰，没有用处2.下列句子中加点词的意思相同的一项是（A）A．险躁则不能治性/日中不至，则是无信B．夫君子之行/三人行，必有我师焉C．年与时驰/元方时年七岁D．静以修身/可以为师矣(解析：A.就；B.品行/走；C.时光/当时；D.介词，引进动作行为的目的/介词，凭借、依据。)3.用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身，俭以养德。(应该)屏除杂念和干扰，用宁静专一来修缮自身，用俭仆来修养品德。(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，人最终会年老志衰。4.作者是从哪两个方面展开论述的？本文的中心句是哪一句？从物质生活和精神生活(立功与立德)两方面展开论述。中心句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(四)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列句中加点的词。(1)止有剩骨止：仅，只(2)缀行甚远缀：连接，紧跟(3)屠大窘窘：处境困迫，为难(4)一狼洞其中洞：挖洞2.下列句子中加点词用法相同的一项是（C）A．两狼之并驱如故/久之B．后狼止而前狼又至/人不知而不愠C．恐前后受其敌/屠自后断其股D．意将隧入以攻其后/以刀劈狼首3.用现代汉语翻译下列句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？4.从屠户与狼的关系中，你获得什么启示？示例：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。(或：只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。)(言之成理即可，从狼的角度作答亦可)(五)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.解释下列句中加点的词。(1)因往晓之晓：告知，开导(2)奈何忧崩坠乎奈何：为何，为什么(3)只使坠只使：纵使，即使(4)亦不能有所中伤中伤：伤害2.下列加点词用法不同的一项是（C）A．不亦说乎B．其人舍然大喜C．意将隧入以攻其后也D．尊君在不3.用现代汉语翻译下列句子。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？4.杞人担忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人？因为杞人担忧天会塌下来，地会陷下去；嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事瞎担心的人。

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷一、单选题(14分)1．(3分)下列画线成语运用正确的一项是（

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A.平昌冬奥会中男子短道速滑500米决赛中，中国滑冰运动员武大靖锋芒毕露，以39.584秒的成绩创造了新的世界纪录，获得中国队首枚金牌。

B.在近期召开的两会中，来自全国各地的人大代表就教育、饮用水安全、医疗、养老以及环境等方面问题提出了许多真知灼见的意见。

C.狗年新春伊始，中国电影市场就收到了一份猝不及防的“大礼”，春节档电影票房突破54亿，观众热情骇人听闻。

D.

“成都大庙会”依托武侯祠博物馆深厚的三国文化底蕴，推出了主题灯会、新春年画展、海棠迎春展等活动，令人目不窥园。2．(3分)下列画线字的注音全都正确的一组是（

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A.宰割（zǎi）    奠基（diàn）    彷徨（fáng）    燕然勒功（yàn）

B.秩序（chì）    衰微（shuāi）    慷慨（kǎi）    锲而不舍（qì）

C.调羹（gēng）    殷红（yān）    阖眼（hé）    目不窥园（kuī）

D.憎恶（zēng）    蹒跚（mán）    狭隘（yì）    拈轻怕重（niān）3．(3分)对文中语句的理解与分析不正确的一项是（

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A.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”意思是：谢太傅在一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。从这句话可以看出谢安一家其乐融融的情景，也反映出谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家。

B.“温故而知新，可以为师矣。”意思是：在温习旧知识时，能有新的理解和体会，就可以成为老师了。这里孔子认为一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。

C.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”意思是：一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。孔子认为，一个人的志向能否被改变，取决于他自己。

D.“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？在孔子眼中，修身和别人知不知道没有关系，别人不了解，并不影响一个有修为的人的心境，这只有君子才能做到。4．(3分)下列句子中画线字意思相同的一项是（

）

A.日中不至，则是无信/思而不学则殆

B.为人谋而不忠乎/可以为师矣

C.知之者不如好之者/左将军王凝之妻也

D.吾十有五而志于学/于我如浮云5．(2分)下列画线字的注音全都正确的一项是（

）

A.窠臼（kē）    霎时（chà）    粗犷（guǎng）    菜畦（qí）

B.贮蓄（zhù）    菡萏（hàn）    倜傥（tǎng）    秕谷（bí）

C.攲（qī）斜    攒成（cuán）    直窜（cuàn）    整宿（xiǔ）

D.搓捻（liǎn）    譬如（pì）    侍弄（shì）    徘徊（huái）二、诗歌鉴赏(4分)6．(4分)阅读诗歌，完成各题。晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。(1)请用生动的语言描绘“晚日低霞绮，晴山远画眉”的画面。(2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情？三、文言文阅读(24分)7．(12分)阅读下面的文章，完成后面小题。晒书贺宽叶

①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”

②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”

④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。（选自《中学生阅读》，有删改）(1)通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。回乡看到母亲晒书——

——我与母亲读“小记”——母亲去世，我睹物思人(2)结合语境，品读下面两个句子，分析画线词语的表达效果。①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。②那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。(3)选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？(4)请简要赏析第⑤段中画线的语句。(5)文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？8．(12分)阅读古诗文，回答问题。【甲】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐））【乙】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（陈太丘与友期

刘义庆（宋））【丙】

曾子之妻之①市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì）②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳④。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有智⑤也，待⑥父母而学者也，听父母之教，今子欺之是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑦烹彘。

（选自《韩非子·外储说左上》）【注释】①之：到；②彘：猪；③适：刚；④耳：罢了；⑤智：智力，思考和判断能力；⑥待：听从；⑦遂：于是。(1)下列画线词解释不准确的一项是（

）

A.陈太丘与友期

（日期）

B.太丘舍去（离开）

C.相委而去（丢下）

D.元方入门不顾（回头看）(2)下列画线词的用法和意义相同的一项是（

）

A.过中不至/尊君在不

B.相委而去/人不知而不愠

C.与人期行/与朋友交而不信

D.下车引之/左将军王凝之妻也(3)下列对【乙】文内容理解错误的一项是（

）

A.友人“过中不至”、父“相委而去”，交代了事件的起因。

B.友人“怒”与元方“曰”，以语言活化出了两个鲜明的形象。

C.友人先怒骂后惭愧，衬托出元方思维敏捷，语言尖刻，反击有力。

D.元方先“门外戏”后“入门不顾”，照应中可见元方率真可爱。(4)下面对【甲】文赏析有误的一项是（

）

A.首句写景兼点时令。杨花、子规，即含飘零之感、离别之恨，切合当时情事，融情入景。

B.次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。

C.“寄愁”一是说自己心中充满了思乡之愁，无可告诉，无人理解，唯托之于明月。

D.“随君”惟有明月分照两地，友“我”相依，见月如见“我”，见月如见友，可谓想像奇特、情意真切。(5)下列说法对【丙】文理解有误的一项是（

）

A.“捕彘杀之”嘲讽曾子杀猪时的冲动，这是小题大做、迂腐不化。

B.“非有智”说明孩童时期正是最纯真、可塑性最强的阶段，不能用谎言教育子女。

C.“听父母之教”说明父母是孩子的第一任老师，其言行直接关系到孩子的成长。

D.“遂烹彘”说明父母教育子女要身教重于言教，一旦许诺就要做到。(6)请用“/”给下文断句。（断一处）今子欺之是教子欺也(7)用现代汉语翻译下列句子。友人惭，下车引之，元方入门不顾。四、默写(6分)9．(6分)古诗文填空。(1)僵卧孤村不自哀，

。（陆游《十一月四日风雨大作》）(2)

，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）(3)晴空一鹤排云上，

。（刘禹锡《秋词》）(4)

，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）(5)不知何处吹芦管，

。（李益《夜上受降城闻笛》）(6)

，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）(7)峨眉山月半轮秋，

。（李白《峨眉山月歌》）(8)

，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）(9)学而不思则罔，

。（《〈论语〉十二章》）(10)

，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）(11)河流大野犹嫌束，

。（谭嗣同《潼关》

）(12)王湾《次北固山下》中写出了自然界生生不息的规律，形容景物妙绝千古的名句是：

，

。(13)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人关切与同情的诗句是：

，

。五、现代文阅读(28分)10．(10分)阅读《唐雎不辱使命》选段，回答各题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。(1)解释文中画线的词语。①加惠：

②广：

(2)把下面两句话翻译成现代汉语。①受地于先王，愿终守之，弗敢易！②以君为长者，故不错意也。(3)为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？11．(18分)阅读《天空没有多余的星星》，回答各题。天空没有多余的星星

①李忠义是一个工人。

②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。

⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。

⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。

⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。

⑩天空没有多余的星星。【注】蒲公英：多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。（选文有改动）(1)文章开篇写道“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个

而

的人。(2)文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）(3)如何理解第⑦段画线句子的深层含义？(4)为什么作者说李忠义在工友心中，“就是一座山、一条河”？(5)你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？六、语言表达(12分)12．(12分)“台阶高，屋主人的地位就相应高”，正是受这种观念的影响，课文中自卑的父亲才决定造一座高台阶的房子，但是当高台阶的房子造好后，父亲也老了，身板不如从前了，而且处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。(1)如果你是文中这位父亲的儿子，你会支持父亲造一座高台阶的房子吗？为什么？(2)一些日常的观念往往会影响人们的生活、学习等行为方式，但是有些观念却是不正确的。在我们生活中，你能找到这样错误的观念吗？请同学们说出来互相交流自己的心得体会。七、名著导读(2分)13．(2分)名著阅读。(1)阅读下面这段文字，完成问题。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”此段文字出自《西游记》，文中孙悟空为什么喊罗刹嫂嫂？(2)这一学期，你一定读了不少名著，请你辨别出下列说法不完全正确的两项（

）（

）

A.《西游记》中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。而《镜花缘》中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女结合，但是男主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。

B.《西游记》中，唐僧师徒西行，被火焰山挡住了去路。孙悟空向罗刹女借扇，反被扇到五万里外的观音菩萨处，于是悟空向观音借得定风丹再去索战。

C.《猎人笔记》是一部形式独特的特写集。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。

D.长妈妈是鲁迅在《朝花夕拾》中不止一次写到的一位保姆。我们在《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》中认识了她，还在《五猖会》《琐记》中接触了她。

E.“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”这是鲁迅的恩师藤野先生的形象。八、作文(60分)14．(60分)荣格认为，真正的美，其实是一种消失。嗅觉就是这样，它在现实里总要消失，却永远存留在我们的记忆里，和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道；妈妈身上护手霜的味道；奶奶晒过的被子上，阳光的味道；大雪天里，街角路灯下飘来的烤红薯的味道；下过雨，打伞回家时，路边青草和泥土的味道……请以“那味道，缕缕温情”为题，写一篇作文。要求：①文中不得出现真实的地名、校名和人名；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③书写要正确、规范、美观。

参考答案一、单选题1．【答案】A【解析】B.“真知灼见”指正确而透彻的见解，与“意见”重复；C.“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，多指