部编版五年级语文下册《快乐读书吧》教学课件（送积累背诵）

快乐读书吧：读古典名著，品百味人生诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。读古典名著，品百味人生

1.通过《西游记》认识古代长篇章回体小说，拓展阅读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。

2.借助“回目”阅读，感受中国古典文学作品的魅力。

3.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。阅读目标阅读计划书名章节时间《西游记》第一至第十回7天第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第四十回第四十一至第五十回第五十一至第六十回第六十一至第七十回第七十一至第八十回第八十一至第九十回第九十一至第一百回7天7天7天7天7天7天7天7天7天《三国演义》《红楼梦》第一至第十回第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第三十六回第一至第十回第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第四十回7天7天7天4天7天7天7天7天书名回节时间阅读指导阅读方法书名阅读要素阅读策略1.绘制“西游路线图”。2.制作“西游人物名片”。3.梳理感兴趣的故事情节，试着讲给身边人听。1.规划阅读时间，可按照先后顺序读，也可根据阅读体会调整阅读内容和时间。2.边读边猜，边读边想。3.借助图表梳理人物的相关故事。4.绘制人物关系图。1.读回目，猜故事。2.制作人物事件图。《西游记》《三国演义》《红楼梦》1.了解古典名著的常见体裁，开展阅读活动。2.阅读古代长篇小说要关注“回目”，利用“回目”了解、猜测故事的内容。3.借助资料，了解历史背景、故事内容；遇到难理解的语句，运用多种方法猜读。4.阅读故事，感受人物特点。边读边作阅读批注，在品读语言文字中体会人物形象。阅读指导方法指导●了解名著体裁，借助“回目”猜测每回的主要内容。●品读经典语言，体会人物形象，制作人物名片。●尝试做读书笔记。阅读记录读书记录卡读后感书名《西游记》作者吴承恩创作年代明代内容简介

《西游记》主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马等保护唐僧西行取经的故事。他们在取经途中经历磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经。主要人物唐僧

孙悟空

猪八戒沙僧白龙马主题

小说通过唐僧师徒一路历经磨难，取得真经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒不畏艰险、百折不挠的可贵精神，同时批判了现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。读书笔记阅读交流我通过浏览回目知道《西游记》主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马等保护唐僧西行取经的故事。他们在取经途中经历磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经。全书共分为三大部分，前七回写猴王出世、拜师学艺、大闹天宫，第八回到第十二回写唐僧的前世今生以及取经的原因，第十三回至第一百回写师徒几人西天取经，最终修成正果的全过程。互动交流阅读交流

《西游记》第二十四回至第二十六回讲的是“孙悟空偷吃人参果”的故事，我给大家讲一讲吧。唐僧师徒去西天取经，路过万寿山。八戒、悟空、沙僧，瞒着唐僧偷吃人参果，闯下大祸。悟空还逞强，毁果毁树，惹怒了镇元大仙，他把唐僧师徒捆绑在五庄观大殿前受罚。镇元大仙要唐僧医活仙树，方可放他们去西天取经。悟空在观音的帮助下，医活了人参果树，唐僧师徒才顺利西去。互动交流阅读交流在读《三国演义》时，我产生这样的疑问：《三国演义》写的到底是不是真实的历史，该不该相信其中的故事呢？经过查找资料，我了解到《三国演义》的故事发生在三国时期，它作为一部历史演义小说，尊重基本的历史事实，书中大的历史事件都取材于史书，主要人物的经历和历史相差不多。为了塑造鲜明的人物形象，小说中也加入了一些夸张和虚构的情节，使故事一波三折，情节跌宕起伏。互动交流成果展示人物卡片阅读练习1.孙悟空的第一个师傅是(

)。A.观世音菩萨

B.唐僧C.菩提老祖一、选择。2.孙悟空的兵器原是大禹治水的(

)。

A.定海神珍铁

B.如意金箍棒

C.禅杖CA3.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的情节是(

)。

A.官拜弼马温

B.大闹天宫

C.三借芭蕉扇4.《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟(

)。

A.

太白金星

B.

观世音菩萨

C.

金蝉子BC5.孙悟空在与牛魔王斗法时，变成(

)来降服牛魔王变成的黄鹰。

A.海东青

B.乌凤

C.丹凤

D.饿虎

E.金眼狻猊6.“一个愿打一个愿挨”说的是(

)。

A.刘备和张飞

B.曹操和曹洪

C.周瑜和黄盖BC1.(

)照镜子——里外不是人2.(

)西天取经——多灾多难3.(

)扮新娘——妖里妖气4.(

)钻进铁扇公主肚里——心腹之患二、填人名，补充歇后语。猪八戒唐僧白骨精孙悟空1.《西游记》的作者是

代的

。2.《西游记》中的白骨精先后三次分别变为

、

、

三个人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。三、填空。明吴承恩年轻女子老妇人老公公传/统/中/国/文/化/古/色/古/香-部编版语文五年级下册课内古诗词积累背诵-背诵梳理壹第1课古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰[宋]杨万里子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银。敲成玉穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。日积月累一游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累二鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。第9课古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第9课古诗三首秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。日积月累四凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。日积月累四黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。第15课自相矛盾

楚人有矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能应也。不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。日积月累六莫道君行早，更有早行人。近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。日积月累七乡村四月

[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。第21课杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”日积月累八君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》成果检测贰一、我会连。吴承恩

«三国演义» 智取生辰纲施耐庵 «水浒传» 大战黄袍怪罗贯中 «西游记» 煮酒论英雄二、把古诗句补充完整。１.黄沙百战穿金甲，

。

２.黄河远上白云间，

。

３.故人西辞黄鹤楼，

。

４.遗民泪尽胡尘里，

。５.牧童归去横牛背，

。６.

，夜静春山空。月出惊山鸟，

。７.

，村庄儿女各当家。

童孙未解

，也傍

。不破楼兰终不还烟花三月下扬州时鸣春涧中昼出耘田夜绩麻南望王师又一年桑阴学种瓜人闲桂花落一片孤城万仞山供耕织短笛无腔信口吹1.

，村庄儿女各当家。2.醉卧沙场君莫笑，

。3.绿遍山原白满川，

？4.孤帆远影碧空尽，_

。

5.三万里河东入海，

。遗民泪尽胡尘里，

。子规声里雨如烟。唯见长江天际流昼出耘田夜绩麻古来征战几人回？五千仞岳上摩天南望王师又一年成果检测6.

，古来征战几人回？7.黄沙百战穿金甲，

。8.劝君更尽一杯酒，

。9.谁言寸草心，

。

西出阳关无故人报得三春晖醉卧沙场君莫笑不破楼兰终不还成果检测三、根据课本内容填空。１.«草船借箭»改编自元末明初_________写的___________。课文中的_________(人物)给我留下了深刻的印象。因为

___________，读了这篇课文，我可以把歇后语补充完整:草船借箭———_________。２.«月是故乡明»的作者是_________，课文的题目出自诗句“________________________”，表达了作者________________________。

他神机妙算诸葛亮满载而归罗贯中«三国演义»季羡林露从今夜白，月是故乡明对家乡的思念之情1.乡村的生活像一首歌，是一首诗。雷震在《村晚》中，描写了农村夜晚的景色：

，

。范成大在《四时田园杂兴》中，描写了农家男女白天锄地夜晚捻搓麻线,没有片刻工夫休息的句子：

，

。杨万里在《稚子弄冰居》中描写诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：

，

。山衔落日浸寒漪草满池塘水满陂昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮成果检测2.战争，给百姓打来的永远是伤痛，无论是背井离乡，还是妻离子散。诗人，带着浓浓的爱国之情，把这份伤痛用文字表现出来。王昌龄在《从军行》中写到

，

。表现杀敌卫国的英雄气概和坚强意志；杨万里在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到

，

。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情；王之涣也曾在《凉州词》中用

，

。体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨。

醉卧沙场君莫笑黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里不破楼兰终不还南望王师又一年古来征战几人回成果检测四、根据具体语境选句填空。A.君子喻于义，小人喻于利。B.君子坦荡荡，小人长戚戚。C.恻隐之心，人之端也。D.多行不义，必自毙。1.

的人最终是没有好结果的。（）2.当我们经历了一些事,或者随着年华的老去之后,我们越发珍惜今日的拥有。俗话说:

就是一种生活的智慧。（）。3.

“”君子看重的是道义,小人看重的是利益。（）4.无欲无求,发大慈大悲

（）BDAC成果检测1.莫道君行早，

。2.近水知鱼性，

。3.路遥知马力，

。4.读书须用意，

。更有早行人近山识鸟音日久见人心一字值千金五、补充名句成果检测1.或曰：“

，何如？”其人弗能应也。

。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立以子之矛，陷子之盾2.孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“

。”此是君家果未闻孔雀是夫子家禽成果检测Ａ.咸菜烧豆腐———