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文档简介
活动一：儿歌“春芽”活动二：歌曲“春雨沙沙”点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上各种感官来感受沙着抢着往前挤，伸手用手接，还有水泡呢。”我们紧接着进行第二个基础，孩子们在学习歌曲的时候很习歌曲的过程中，自己主动用动作。孩子们都能够用声音、手势和动的弱的声音。通过这两个活动，孩迎春花，也叫教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.。 (一)激发兴趣：律动指导语：春天来到了，太阳多温暖(上肢运动)；小草渐渐长大了(下蹲运动)；柳条随风飘荡(体侧运动)；小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)……T：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？(春天)是问问它要去哪呀？(春娃娃，你要去哪呀？)春娃娃：我要去串门。 (二)听听说说：(理解故事内容，宝宝大胆的表达表现)导语：提问：什么叫"串门"？起听听故事，故事的提问：春娃娃都到谁家去串门啦？(幼儿边回答，老师出示角色东西，第二层它的朋友们发生了哪 梳头动作) (3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子，老师拍照) (4)你喜欢春娃娃吗？为什么？(它让春天更美了)小结：一起歌，春娃娃 (三)找找说说T：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了， (师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗？那和王老师一样来做，你快开花吧。"小结：春娃娃把这些好砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰)让有明显的变化，幼儿对季节的认识体或与长辈的交流中了解一些关于春察力的培通过户外的天气和花草、树木的变化。感受能动性，引导幼儿用语言表达自己的变化。难点：幼儿的感受
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