第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三

《文化交流与传播》（选择性必修3）第三单元第6课导学案第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成【课程标准】了解古代游牧民族的人口迁移，认识人口迁移对人类文化变迁的影响。【学习目标】1．掌握印欧人早期迁徙和亚欧游牧民族大迁徙的史实，分析人口迁徙对区域文化形成的影响。(时空观念、历史解释)2．通过史料分析古代人类迁徙的原因和影响。(史料实证、历史解释)3．从农耕民族与游牧民族相互学习中认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。(家国情怀)【重点难点】重点：古代游牧民族大迁徙的原因。难点：古代游牧民族大迁徙的影响。【时空坐标】【知识链接】▲区域文化：区域文化指特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。它构成了一定地域内共同生活的人们的物质精神文化背景,是活着的影响人们日常生活的历史和现实,深刻塑造和影响着生活在其中的人们。▲古印欧人：是大约6000年以前，生活在今乌克兰东部和俄罗斯南部的乌克兰平原(或称东欧平原)上的原始民族，是今天欧洲人和印度人的共同祖先。依靠两条大河，伏尔加河和顿河;适宜的气候，以及丰富的水草和平坦的地势，是他们迁徙的主要条件。▲赫梯帝国：小亚细亚的奴隶制帝国,公元前19世纪出现赫梯国家,公元前17世纪拉巴尔纳斯始建赫梯帝国,公元前14世纪达到鼎盛。首都先在库萨尔,后迁至哈图沙。公元前13世纪末,“海上民族”席卷了东部地中海地区,赫梯被肢解,公元前8世纪,残存的赫梯王国被亚述帝国灭亡。▲日耳曼民族：日耳曼人是对一些语言、文化和习俗相近的民族的总称。故乡在斯堪的纳维亚半岛，后部分南迁至德国北部并分裂为多个部落，赶走了居住在阿尔卑斯山北部广大平原上的凯尔特人，在罗马帝国衰亡后在其废墟上建立了多个国家。这个民族异常庞大,有20多个分支,其中比较有名的有哥特人、汪达尔人、法兰克人、盎格鲁——撒克逊人等。▲凯尔特人：他们在罗马帝国时期与日耳曼人、斯拉夫人一起被罗马人并称为欧洲的三大蛮族，也是现今欧洲人的代表民族之一。主要分布在英伦三岛上。他们或许是人类历史上第一个男女平等的民族，因为身为凯尔特人的女性，她们不但可以成为女王，还可以成为宗教领袖。▲五胡内迁：从东汉末年以来，中国西部和北部周边的各少数民族开始不断地向汉地迁徙。造成这一状况的原因，主要是由于汉王朝为弥补中原兵力和劳力不足而对各少数民族的招诱。与此同时，周边各少数民族势力的消长变化也引起一些民族迁徙。内迁的民族主要包括匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等，历史上泛称为“五胡”。▲西哥特人：西哥特人属于哥特人，是东日耳曼人的一支。哥特人从公元二世纪起就定居在欧洲东部乌克兰一带，其中居住在德涅斯特河西的就被称作西哥特人。公元374年，匈人从中亚经里海进入顿河、第聂伯河流域，征服那里的阿兰人和东哥特人，接著向黑海北岸的西哥特人进攻，迫使约一万五千名西哥特人在罗马皇帝的允许下，于376年渡过多瑙河，向巴尔干半岛迁移，定居于罗马境内，作为同盟者为罗马帝国御边。410年，日耳曼的西哥特人在领袖阿拉里克率领下，进入意大利，围攻罗马城。在城内奴隶的配合下打开城门，掠夺而去。此后在西罗马帝国境内伊比利亚半岛建立西哥特王国，先后定都图卢兹、托莱多。▲大月氏：西迁公元前5—前2世纪，月氏人游牧在河西走廊西部张掖至敦煌一带，势力强大，为匈奴的劲敌。公元前177--前176年间，匈奴冒顿单于遣右贤王大败月氏。月氏大多数部众遂西迁，至公元初，建立贵霜帝国。【基础知识梳理】一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.种族起源：印欧人可能起源于，他们是游牧民，驯养了马匹，制造了。2.迁徙概况（1）时间：从，延续数百年甚至上千。（2）地区：进入西起，东到的广大地区。（3）方式：凭借马和马拉战车等上的优势，或征服的居民，或与被征服者。（4）形成的民族①前2000年，进入巴尔干半岛，演变成后世的人；②前17世纪，进入小亚细亚，发展为人；③前6世纪，进入伊朗高原，发展为人；④进入印度河流域，被称为人；⑤占领了西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人。3.多元区域文化（1）古西亚：赫梯帝国①建立：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立，多次入侵，一度占领，蚕食埃及在西亚地区的土地。②鼎盛：公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到，多次与发生争霸战争。③衰落：公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。赫梯帝国瓦解后，随之传播开来。（2）古西亚;波斯帝国①帝国建立：世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨洲的大帝国，并数次入侵。②影响：西亚和北非文明区首次被统一起来，发生了深入、广泛的交流。（3）古代希腊①表现：公元前2000年左右，印欧人与巴尔干当地居民形成古代的。②影响：在多个领域取得成就，成为的一个重要源头。（4）古代印度①表现：雅利安人把和带到印度，公元前600年左右，印度进入列国时代。②影响：发展起来，并对东南亚等产生重大影响。二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响1、迁徙概况:公元前2世纪—公元2世纪①在中国北方:势力强大，不断扩张；②大月氏人西迁,建立,势力一度到达印度北部；并引起汉武帝派张骞出使西域，推动丝绸之路的开辟。③欧洲:日耳曼人在与的接触中不断南迁。3—7世纪①中国：北方少数民族内迁a.匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。b.鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的民族大交融。同时,部分北方人民因战乱南迁,带去了先进的,促进了江南地区的开发。②欧洲:日耳曼人各支陆续进入，并建立国家,灭亡了西罗马帝国。③阿拉伯人扩张：A、7世纪,开始扩张,征服西亚和北非广大地区。B、8世纪中期,建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。2、亚欧游牧民族大迁徙的影响①亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的，一批新的国家先后崛起。②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了的发展。【深化拓展】一、对古代人类迁徙的认识：1、迁徙的原因：受地理环境因素、经济原因、政治压迫与政治局势、统治者对外扩张等因素的影响，人类在不断迁徙中谋生存，求发展。2、对文化的影响：古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要文化区域的形成和转型产生了重大影响。3、认识：人口的迁徙必然带来不同文化的交汇与接触，尊重自己民族和其他民族文化的价值，在交流中相互借鉴学习，取长补短，是文化生生不息的活力之源。二、印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？（1）在不同地区产生了新的人群。如赫梯人、波斯人、希腊人等。（2）改变了传统的作战方式，出现了马拉战车。（3）提高了生产力，冶铁技术传播开来。（4）促进了新的文化区域的形成。【课堂反馈训练】1.(2019.海南高考)20世纪二三十年代，大量返乡闽南籍移民在厦门鼓浪屿兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑，类似建筑也存在于漳州、泉州等地，逐渐形成了建筑上的特殊风格。这可以用来说明（）A.西方文化影响遍及中国乡村B.中国建筑文化的融合创新C.中国建筑风格受到西方冲击D.西式建筑仅见于通商口岸2.(2017.全国高考I卷）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权3．(2016·全国·高考真题)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间（）A．族谱编修顺应了移民的需求 B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾 D．两岸居民正常往来受到阻碍4．(2022·浙江温州·一模)谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明A．交通：影响人口迁徒的因素 B．集镇：古代交通发展的结果C．战争：地域文化演变的推力 D．移民：江南地区开发的关键5．(2022·海南·模拟预测)唐代人口迁移受到法律的严格限制，只能在特定范围内有条件地迁移。而宋代则逐步放开对人口迁移的限制，尤其是乡村客户（无地农户）有了迁徙自由。这一变化（

）A．反映了中央集权逐渐弱化 B．极大地提高了农民地位C．适应了社会经济发展需要 D．有效地缓和了社会矛盾6.阅读“汉唐时期人口分布表”，结合所学知识，回答问题。汉唐时期人口分布表(单位:千人)朝代黄河中下游江淮地区西南地区两广及福建西汉3825678714364698唐朝288981213780812484（1）西汉时期，人口主要集中在哪一地区？原因是什么？（4分）（2）唐朝时期人口的分布与西汉时期相比，发生了怎样的显著变化？（4分）（3）导致人口地理分布变化的主要原因之一是人口迁徙。三国两晋南北朝时期以及唐朝中后期人口大量南迁，造成这一情况的主要原因是什么？（2分）(4)简要分析人口迁徙对我国经济格局的影响。（4分）参考答案1.B2．A3．B【详解】本题考查学生分析材料的能力。材料叙述的是在清代，定居在台湾的福建籍族裔回乡请祖先牌位的历史事实。其实，这反映出的就是中国人浓郁的宗法情结，宗法情结是中国人们思想中的重要一部分，只有稳定的时候台湾人才会回大陆来请祖先牌位，说明它们在台湾已经定居下来。因此本题选择B选项。A选项材料无法体现；C选项说法过于绝对，不能从材料中看出内地宗族全都整体开始迁移台湾；D选项说法与材料表达含义相反，既然能回乡请祖先牌位，说明交流没有受阻。4.A5.C【详解】根据“而宋代则逐步放开对人口迁移的限制，尤其是乡村客户（无地农户）有了迁徙自由。”可得出宋代对人