高考语文备考资料：演讲稿写作

一、演讲稿所谓演讲，就是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。其主要特点：第一，现场性。它是在人与人之间当场进行的。第二，时间性。它有一定的时间限制。第三，鼓动性和说服性。演讲的目的是为了说服大众，从而收到鼓動的效果。写好演讲稿，必须注意以下几个方面：1.确定鲜明主题，有效选择材料写作演讲稿首先要根据演讲的性质、目的来确定选题。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或掌握的最新学术信息，这样的话题才最具学术性；如果是在有思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解；若作竞选演说和就职演说，也要在把握住听众的理想和愿望后来确定选题。材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。首先要围绕主题筛选材料。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，能有力地支持主题。因此，只要能充分说明、突出、烘托主题的材料就可以选用，否则就要舍弃，从而做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖、典型、真实的材料，使主题表现得更深刻，更有力。其次，材料的选择还要考虑听众的情况。选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样不仅易于听众理解，也更能产生共鸣，提高演讲效果。2.精心安排结构，合理布局全文不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成的。考生写作时应注意以下几点：（1）开头要先声夺人，富有吸引力。考生要针对演讲主题，选择具有鼓动性、教育性、启发性的语句开头，务必把听众的思路很快地引导到主题上来。（2）正文必须有重点，有层次，有中心语句。正文是演讲的主要内容，必须做到内容具体充实，思路清晰，条理清楚。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。总之，撰写正文要有一个既动之以情又晓之以理的逻辑顺序。（3）结尾要概括演讲的主题及目的，自然收束，富有感召力。3.语言通俗易懂，适当运用修辞演讲稿最终要用于讲话，所以，要做到易于“上口”“入耳”，一方面，要把口头语言转变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易上口的口语，做到通俗易懂。同时，也要注意修辞手法的综合运用。阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一:心理学的研究表明，人的观念和行为大多是通过社会学习和模仿榜样习得的。

材料二:“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。屈原那深厚执着的爱国热情，在政治斗争中坚持理想、宁死不屈、追求真理和对现实大胆批判的精神，给后人以深远的影响。

材料三:在互联网时代，越来越多的“草根人物”进入大众视野，他们是“最美环卫工”“最美警察”“最美母亲”“最美教师”……这些“最美人物”刮起最美风尚、引领社会潮流，引发人们争相转发点赞。

材料四:北京某小学一份调查问卷显示，小学生未来最想从事的职业中，网络主播和网红占54%。

材料五:2019年9月29日上午，在北京人民大会堂金色大厅于敏、申纪

兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。

学校“每月文化讲坛”邀请你以“榜样”为话题给全校同学做一次演讲。请综合以上材料内容，写一篇演讲稿，阐述你对“榜样”的认识与思考，并提出希望与建议要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【例文】树立人生榜样谱写壮美华章敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能在“每月文化讲堂”上阐述我对“榜样”的见解和思考。有研究表明，人的观念和行为大多是通过社会学习和模仿榜样习得的。法国科学家科﹒达勒维耶说：“榜样的力量是无穷的。”这不正启示我们，良好的榜样作用是巨大的，人生需要榜样。请同学们好好思考一下，你是否有生活中、学习上的榜样？你对榜样又是如何定义的？

榜样无处不在。屈原满腔爱国热情，《楚辞》文赋里，洋溢着追求真理的不屈；李白仗剑四方，诗行河山，绣口一吐，便是半个盛唐的璀璨；毛泽东随军长征到达陕北，写下“数风流人物，还看今朝”的壮美诗篇；邓小平励精图治，在神州大地掀起改革开放热潮；马云白手起家，创立整个“阿里巴巴”帝国；雷海为虽是外卖小哥，却满腹诗情，直夺“中华诗词大会”第三季桂冠。泱泱五千年的中华文明史，从不缺少榜样，从不缺乏精神领袖。时至今日，更有袁隆平、于敏等8人在北京人民大会堂金色大厅被颁授“共和国勋章”……

那么，他们为何可以在茫茫人海中脱颖而出，成为受一代又一代人敬仰的对象？其实榜样作为公众性人物，他们也许有自己的不足之处，却能在不同领域、不同时期内将自己最具正能量的闪光点展现给大众。在互联网时代，越来越多的“草根人物”被冠上“最美”之词，成为他人的榜样。在物质文化生活富裕的当代，人们已将自身的审美与价值取向抬升至一个新的高度，只要你有够硬的实力，如在科技领域能够自主研发新型产品；或者你有悲悯情怀，可以远至偏僻山村支教，奉献自己的青春与爱，如此等等，那你一样也可以成为社会焦点，成为众人的榜样。

遗憾的是，当下不少青少年对“榜样”的理解往往偏颇，树立的榜样可谓“乱象”。叶嘉莹先生曾对此感到惋惜，她说：“前面有一座宝山却看不见，为了追名逐利甚至不惜犯罪，这是当代青年人的可悲之处。”如今互联网和娱乐圈里小鲜肉横行，有调查显示，小学生未来最想从事的职业，当网络主播和网红占54﹪。我们需要的不应是这种“娘代”的榜样，应崇尚的是“铁血铮铮筑军魂”的军人之风气。鲁迅先生在他的杂文集《热风》里说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这话在告诉我们，要以有限的时间和生命投入到对社会的奉献中，鲁迅先生如此说的，也是如此做的，他称得上是名副其实“榜样”。

也许人们会问，难道当代青年明星就不能成为榜样了吗？也不是，如果他们有极强的专业技能，如“小鲜肉”黄璟瑜一般，只专注于走自己的路，不是为了博人眼球，也一样担得起“榜样”二字。

以上所谈皆为我个人见解，愿同学们都能找到正确的榜样，向心目中的榜样靠拢，从榜样中汲取力量，在人生道路上砥砺前行，谱写自己最壮美的华章。读下面的材料，根据要求写作。(60分)屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”曹植说：“捐躯赴国难，视死忽如归。”谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌。有之，请自嗣同始！”詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”钱学森说：“科学无国界，但科学家有国籍。”李兰娟说：“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事，自己义不容辞。”从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日，虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因，却也有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国；有些人只想做主播、网红，坐拥千万粉丝；还有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”……请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，针对“今天，我们怎样爱国”这个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考与认识，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。审题指导材料第一部分引用从屈原到李兰娟院士的六句名言，共同指向一个中心：爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。屈原话语体现爱国即“心存百姓，心忧天下”。曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义，不因循守旧，要锐意变革。詹天佑认为爱国是各出所学，为国家建设尽心尽力。钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心，科学家有自己的祖国。李兰娟院士体现的是一种责任与担当，不管在什么样的年纪，都要有为国出力的意识。材料第二部分总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国，强调爱国主义精神根深蒂固，源远流长，然后进一步指出：今天的中国，有各种各样的“去中国化”、空谈爱国、崇洋媚外的现象。

写作任务和要求“今天，我们怎样爱国”这个问题是核心。“今天”，指的是21世纪20年代，中国日渐走向世界舞台中央，西方列强对我们越来越敌视、排挤的这一段时间；“我们”指的是2000年后的这一代年青人;“爱国”，需要为国奋斗，为国付出，不存在选择空间；“怎样”，强调做什么不做什么，需要学生思考、权衡、选择。此外，题目明确提示“结合自己的职业规划”，给出自己的答案。写作时，需要注意下面几点：①爱国，能怎样做，或者不能怎样做，都是可以的。②不能脱离时代背景和个人实际空谈爱国主义，命题实际上是希望学生认真思考：什么样的爱国主义，才能承载起“中华民族伟大复兴”这个神圣的使命。③把爱国主义放在全球格局里审视，与别国、或其他团体发生矛盾的时候，爱国就不应止于情感，而还应诉诸理性，不仅诉诸语言，还应付诸行动。事实上，选择一个具体的对象来谈，更符合命题意图。④请注意任务要求是写作“演讲稿”，要符合演讲稿的文体和命题写作要求。（以上为命题老师提供，特此鸣谢）对比型材料审读对比的双方分别是，正面是对以上六位代表人物的总结，特征是爱国。反面是列举了从轻到重的四类不爱国的现象。这正是命题人需要大家思考的地方，也是本次作文需要学生们思考写作的现实意义。爱国本来是自古以来弘扬的主旋律，但目前却存在这样的一些现象，值得学生思考。复合型材料作文审题总结面对这类复合型材料作文，学生在审题的时候，不惜要纠结于细枝末节，抓住材料的关键部分，抓住两类现象，形成对比，引人思考，今天我们该怎样爱国，为后面的情景设置作铺垫。今天，我们怎样爱国？（1）21世纪20年代，这是中国日渐强盛，正在崛起的时代，同时也面临中国崛起遭遇了西方国家的抵制的现状。关键技术的封锁，贸易摩擦的增加，包括华为在内的“5G”技术遭遇封杀。面对国际风云变化的今天，我们该怎样爱国？青年学生未来的职业规划中，不得不考虑“自主创新”“民族品牌的增强”等问题。（2）今天，我们仍然带着口罩上学，学生不得不考虑疫情对国家的影响。全球正经受疫情的严峻考验，在国际上对华的不和谐不友好声音增加。这背后有很多值得学生们去探究的原因，基于此，我们该怎样爱国？青年学生未来的职业规划中，可以规划为“讲好中国故事”，有的学生选择做翻译，把优秀的中国文化传播出去，有的学生选择从事外交行业，把中国的发展经验分享出去。（3）今年，是我国脱贫攻坚的决胜之年，也是乡村振兴的发展之年。基层的天地大有可为，青年学生立足基层，选择做大学生村官，为国家均衡发展，美丽乡村建设做出贡献，这也是爱国的体现。（4）今年，是广大高三学子的高考年。最现实的问题就是专业的选择问题，如何处理好个人兴趣爱好与国家发展需要，这也是爱国的体现。当然，学生也还可以结合时代的发展谈其他方面。问题反馈（1）谈爱国的重要性，没扣住“怎样”。（2）与职业规划无关，大谈如何爱国。（3）空洞泛化谈爱国，“奋斗”“实干”。（4）格式不正确或无格式。（5）用作文题目中的人物素材当论据，花大篇幅扩写。拟题示例愿得此身长报国此生无悔入华夏

将爱国情怀融入血脉爱国教育，永远是必修课时代车轮向前，爱国初心不变新时期的爱国之道爱国情，与时俱进爱国是一首奋斗的歌爱国是我们的精神基因爱国，从做好本职开始各出所学，即为爱国爱国情怀的正确打开方式在大时代中激荡爱国情怀在大历史中感知爱国力量感知爱国的新内涵以实际行动诠释爱国情怀齐心奏响爱国之歌永不褪色的爱国主义爱国信仰永不熄灭山河已无恙

吾辈当自强素材精选经典爱国名言12句苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁中夜四五叹，常为大国忧。——李白夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海经典爱国诗词10首满江红【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

岳飞的这首抒怀之作，情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者抗击金兵、收复故土的爱国之情。

出塞二首·其一【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

诗人以雄劲的笔触，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。

塞上曲二首·其二【唐】戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。

慷慨豪迈，吟咏了壮士为了保家卫国、舍生忘死的豪情壮志！从军行七首·其四【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

诗人将戍边生活的孤寂、艰苦，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里，表明边塞将士誓死杀敌的气概。十一月四日风雨大作·其二【宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

这首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重用，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。永遇乐·京口北固亭怀古【宋】辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐，气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。扬子江【宋】文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

文天祥的一片爱国之心在这首诗中展露无遗，或许有人觉得“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更加视死如归，大气磅礴，但是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”流露出的坚定的爱国之情却更让人动容！出塞【清】徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

《出塞》是近代资产阶级革命家、诗人徐锡麟创作的一首七言绝句。作者运用很多反映古代将士英勇征战、为国捐躯的典故，以抒发其为国效力的豪情壮志，表达了愿为推翻帝制，振兴中华英勇献身的崇高精神。赴戍登程口占示家人【清】林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

林则徐在古城西安与妻子离别赴伊犁时，在满腔愤怒下写下此诗。即使是遭逢厄运，他却依然心怀国家。他剖白心迹：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

这首词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱；下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发了豪情壮志。典型爱国事例7则戚继光：抗击倭寇

戚继光参与了抗击倭寇的清剿，由于军队内风气不好，有士兵为领功乱杀无辜百姓，因此他多次请求组建新军队，终于建立一支纪律严明、训练有素、武器精良、作战勇敢的“戚家军”，所到之处无不受到老百姓的爱戴，终将倭寇消灭干净。郑成功：收复台湾

郑成功于1661年4月率领两万余名将士跨过海峡，经过数月英勇战斗，打败侵占台湾达38年之久的荷兰殖民者，还给了台湾人民自由，战后他鼓励垦荒种田，大力发展生产，兴办学校，促进了台湾的发展。杨靖宇：不，我有我的信念

面对日军的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。钱学森：祖国已经解放，我们该回去了

我国杰出的科学家导弹之父钱学森。他在美国拥有金钱、地位与名誉，但是他一听说中华人民共和国成立的消息，便决定放弃美国的事业回国工作。但美国当局不准钱学森回国，并将他关在小岛上，钱学森并没有屈服，他坚持斗争了五年终于回到了祖国。

张伯苓的理想

南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。只有祖国富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。肖亮亮：我们不了解的维和英雄

联合国马里多层面综合稳定特派团位于加奥的营地遭遇汽车炸弹袭击，造成重大伤亡，其中中国第四批赴马里维和部队1人牺牲，5人受伤。伤亡人员均来自陆军第16集团军。

在汽车侧翻时，肖亮亮本可以选择撤离现场，但他用生命中的最后37秒，换回了部队其他人员的平安。因为他的及时处置，500多公斤的炸药袭击，只一人牺牲，"这在联合国维和历史上，也不多见"。中国人民解放军陆军有关人员如此评价。王继才：为国守岛

开山岛是一个远离大陆的荒岛，王继才、王仕花夫妇从1986年开始离开家园，守卫这个偏远的荒岛，到2012年已经有26年之久。在这26年的时间里，王继才、王仕花夫妇忍受着家人离别和荒岛的孤苦，守卫着开山岛上的一石一木、军事设施，并观测相关信息。2012年11月，守山夫妇的事迹经媒体报道，引起社会各界的关注和赞誉。考场佳作高中生的爱国之道1708班李俭

亲爱的同学们：你们好！我们本次演讲的主题是“今天，我们怎样爱国”。很荣幸能与同龄人一起讨论我们高中生的爱国之道。依我之见，作为学生，我们的爱国应做到以下三点：发自内心的身份认同，结合实际的艰苦奋斗，建设国家的职业选择。发自内心的身份认同。爱国不是夸夸其谈，爱国情怀并非喊几句口号，更非敲击键盘在网上发表似是而非的“爱国言论”。一个爱国者首先应该具有发自内心的身份认同，他觉得自己是一个中国人，这个身份的存在就像阳光、空气、水的存在一样毋庸置疑；他一心希望国家发展强盛，人民生活安康。他为国之短板软助而悲鸣慨叹，他在国运多难时忧心如焚，他因国之号令而勇敢逆行。他以国事为己事，以国人为亲人，以国难为己难。正如李兰娟所言：“国家的大事，自己义不容辞。”在如今这个和平年代，爱国不意味着要如谭嗣同般流血牺牲，而应是在认同自己作为一名中国人的身份的前提下，响应国家号召，为国家的安定繁荣奉献自己的力量。结合实际的艰苦奋斗。怎样将自己的爱国热情转化为建设国家的一份力量呢？我们需要结合实际，艰苦奋斗，为将来的事业奠基。我们的爱国也许达不到英雄们的轰轰烈烈，但我们大部分人可以做到工匠般的倾心竭力、精雕细琢。我们唯有趁青春年华努力蓄势，才能在将来祖国需要之时，召之能来，来之能战。试问，新冠疫情的防控中，如果没有那么多专业的科研人员和医护人员科学决策、科学治疗，国家没有这么一大批可用之才，我们怎么可能打赢这场艰苦的疫情阻击战？作为学生，我们应不惧困难，刻苦磨砺自己，不断增长自己的学识，努力使自己成长为德、智、体、美、劳兼备的合格人才。只有积攒了足够实力，才能为将来投身国事打下坚实的基础。建设国家的职业选择。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在经历学校教育之后，我们要想成为某一行业的专业人才，还需要具体的工作实践。我们应为自己选择一份适合的职业，这样才能使爱国之情落到实处。不盲目追求当网红，因为当下许多人向往成为网红是以为网红光鲜亮丽，或是以为当网红很轻松，或是想要满足自己的虚荣心，这种认识是很肤浅的，网红职业对国家发展建设的意义毕竟有限。我们应充分考虑自己的长处和兴趣，结合国家的发展需要和社会需求选择一份有意义的职业，这样才能自己在职业生涯中走得更远。同学们，让我们共同努力，并一起见证中国这条东方巨龙的腾飞吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！直面青春的迷茫，让责任引领人生作文题阅读下面的材料，根据要求写作。每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解药”，是九个字：“从我做起，从现在做起。”千禧一代正有为，即将毕业的你，对于青春这“彷徨”“迷茫”如何看待？请结合材料内容，给本校（统称博雅中学）高一新生写一篇演讲稿，倡议新生们“直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起”。文中要体现你的认识与思考，并提出你的希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。审题【限制性】1.真实情境限制。题目提供的真实情境是：每一代青年都曾迷茫，被长辈担心“垮掉”，命题人给出的良药是“从我做起，从现在做起”。从我做起，强调青年主体的责任与担当，对自己负责，对社会负责；从现在做起，强调青年应该迅速行动，不做“思想上的巨人，行动上的矮子”。这是命题人的题旨所在，考生若离开青年谈迷茫彷徨，或者只谈迷茫彷徨，不谈解决策略，则均属于偏题或者跑题立意。2.典型任务限制。本题的任务指令如下：（1）对青春的迷茫与彷徨，你怎么看？（2）写作者的身份是即将毕业的高中学生。（3）面向高一新生写一篇演讲稿，要有对象意识和交流意识。（4）演讲主题是倡议“直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起”。“演讲稿”形式则基本限定了文体，要以议论文为主。文中要体现考生的认识与思考，还要提出希望与建议，这些都是考生在写作中需要注意的任务要求。3.价值判断限制。本材料体现的价值观是：青年应该直面生活和学习中的迷茫彷徨、挫折与苦难，不要总是寄希望于别人；克服迷茫，改变现状，都要从自己做起；不要悔恨于昨日，更不要总是寄希望于明天，从现在做起，迷茫会散去，梦想奋斗之路会逐渐清晰可见。【开放性】1.立意角度开放。题目任务要求，“倡议新生们‘直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起’”，考生可从认识论的角度分析“从我做起，从现在做起”的重要性；也可以从方法论的角度阐释“从我做起”该怎么做，“从现在做起”该做什么；还可以将二者结合起来，综合来谈。2.论证选材开放。“倡议新生们‘直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起’”，理由是开放的，希望和建议也是开放的。可以直接运用材料中提供的素材来支撑论点，可以阐释迷茫的具体内容，也可以在材料提供的素材基础上联想发挥。比如运用鲁迅名篇《风波》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以让文章内容丰富，又能让文章有内涵。对于如何直面迷茫，可以例举具体的事例，如黄渤青年时曾经迷茫，王宝强青年时曾经迷茫，马云青年时也曾经迷茫，但他们没有在迷茫中彷徨无措，而是直面迷茫，立即行动，克服困难，终于在各自的领域取得了非凡的成绩。【解题】本题属情境设置类任务驱动型作文，要求考生紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文。每一代青年都曾迷茫，曾被长辈担心“垮掉”，而解决迷茫的最有效办法是“从我做起，从现在做起”。本题审题难度不大，重在训练考生分析问题、解决问题的能力，同时也考查考生的价值观。【参考立意】切题立意：1.从现在做起，直面迷茫。2.走出迷茫，从现在开始。3.直面迷茫，实干兴业。4.行动起来，青春不迷茫。5.青春不迷茫，从我做起。6.克服迷茫，做奋斗青年。……偏题立意：1.谁的青春不迷茫？（流于表面，只写“迷茫”，未写解决之道）2.奋斗的青春最美丽。（断章取义，未谈“迷茫”与行动）3.青春的模样。（泛化主题，没有针对性）4.我的青春我做主。（只谈青春，未谈“迷茫”）5.青春的烦恼。（偷换概念，“烦恼”不等于“迷茫”）6.往之不可谏，来者犹可追。（偏离“迷茫”，脱离“现在”）……【下水文】做奋斗青年，克服青春迷茫尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的题目是《做奋斗青年，克服青春迷茫》。每个人的青春都会有迷茫，每代人可能都曾被父辈担忧“垮掉不成器”。鲁迅先生《风波》中的九斤老太看着子孙辈的体重越来越轻，总是感叹一代不如一代！这样的代际忧虑一直都存在，每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。70后担心80后，80后忧虑90后……而任何时候，面对青春的迷茫，面对长辈的质疑，最有效、最不忽悠人的“解药”是九个字：“从我做起，从现在做起。”只有即刻开始，做奋斗青年，才能克服青春的迷茫，寻到一条属于自己的道路。今天的80后和90后已经成为中国新时代建设的主力军，他们用自己的行动，向前辈和自己呈交了一份满意的答案。做奋斗青年，克服青春的迷茫，需要强大的内心，严格的自律。马云在青年时期面临抉择时也曾迷茫：体制内意味着安稳，体制外则变数巨大。但马云听从内心的声音，跳出体制，自己创业。在别人的质疑和嘲笑声中，他坚定自我，严格自律，带领团队迈向中国互联网的新时代，从而改变了中国人的购物和支付方式。俞敏洪也曾在青年时期迷茫彷徨过，但最终他还是依靠强大的内心，通过严格的自律拯救了自己。认真备课，认真讲课，日复一日，年复一年，他终于把一个小小的培训机构做成了上市公司。青春迷茫不可怕，可怕的是在迷茫中堕落，不思进取，忘了为何而出发，忘了到达终点需要付出努力。空谈误己，实干兴业，只有脚踏实地，自律自强，坚守属于青年的职责，才能拨开青春的迷雾，寻到一条“通天大道”。因为迷雾在眼前，而路就在脚下！做奋斗青年，克服青春的迷茫，需要克服拖延症，立刻行动。彭端淑在《为学》中写到蜀鄙二僧——富僧和穷僧，他们都想去南海。富僧只是将此事天天放在口头上，而穷僧则付诸行动。两年后，穷僧靠一瓶一钵云游南海归来，而富僧还在攒买船的钱，做南海的梦。这就是幻想和行动的差别。青年钱三强面对列强入侵、民不聊生的中国，弃文从理，立刻行动，毫不犹豫，终于在物理学界打下一片天地，为中国航空航天事业奠定坚实基础。他知道时不我待，韶华不能负，朝夕不能丢，放弃空想，立刻行动。青春没有时间迷茫。青年面临人生抉择，谁都会有迷茫，但若能够把每一阶段的事情做好，把手头的事情做到极致，迷茫的前路也会逐渐清晰。常立志不如立长志，与其天天幻想，不如立刻行动。一个真正的行动派，从不惧怕眼前的迷雾，因为那是给他人生的喝彩！韩愈说：“业精于勤荒于嬉，事成于思毁于随。”青春也是如此，嬉戏游走、懒惰不前的青春，肯定是迷茫的；溺于幻想、意志不坚定的青春，肯定是彷徨的。只有从我做起，从现在做起，放下空想，严格律己，克服拖延症，马上行动，奋斗不息，我们的青春才能拨云见日、看到彩虹！我的演讲完毕，谢谢大家！\o"分享到新浪微博"\o"分享到QQ空间"\o"分享到豆瓣"\o"分享到微信"2020-3-11作文指导逆行者，向死而生

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：逆行也叫倒行，交通上不按正常方向行进，没有按所在国要求靠边行进的行为。中国规定右侧通行，车辆行人靠左行进视为逆行，轻者被批评教育罚款，重者负全责。材料二：当灾难来临时,人们匆匆撤离险境避难，有人是义无反顾地朝着危险而去接近灾难，分秒必争地抢救伤者。地震火灾洪水泥石流爆发、爆炸现场、重大疫情来袭，总是有一些人义无反顾,争分夺秒。2020年春节以来，注定被每个人铭记。因为一场新冠病毒的疫情突然出现，在一场没有硝烟的战争中，一群逆行者在“军令”下达后立刻在第一时间奔赴疫情中心，展开施救，展示出众志成城、共克时艰的牺牲与奉献精神。读材料，结合自己的阅读与人生体验，写一篇“在国旗下”的演讲稿，阐述你的看法和理由。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字【优秀作文逆行者，向死而生__________“在国旗下”的演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我要演讲的题目是：逆行者，向死而生。2020年春运返乡大潮接近尾声，一切本该都重新开始，万物复苏，温暖祥和的春天，给每一个从严冬走过的人以希望。但是一场新冠病毒的疫情仍然肆虐，人们宅在家里，焦急万分地等待着，快一点开始新学期的生活，这种进退维谷的时刻，注定被人铭记。这是一场没有硝烟的战争。一群群逆行者在党中央的“军令”下达后，第一时间毫不犹豫地奔赴疫情中心，众志成城、共克时艰，展示了奉献与牺牲大无畏精神。怎能忘记“吹哨人”李文亮，用生命捍卫了医生的职责；怎能忘记84岁的院士钟南山、73岁的院士李兰娟，本该享受生活的他们仍然战斗在抗疫第一线；怎能忘记大批的科研工作者第一时间分离病毒，研究药方；怎能忘记全国成千上万的医务工作者，夜以继日地救死扶伤；怎能忘记几千万党员干部、军人和干警冲锋在第一线……“愿得此身长报国，何须生入玉门关？”逆行者，向死而生。“牵挂随长发落下”背后聚少离多的家国情怀，无不感动着我们；汗水浸泡出的印迹，将被世人铭记；舍我其谁的逆行精神，更值得我们学习。逆行是对知识与人格的双重考核，疫情是给卫生防疫系统出的考题，疫区是党员干部的主考场，疫情是群众觉悟与道德水准的考卷。我虽不知道你是谁，但我知道你为了谁。天河机场共同等待破晓的逆行者终将履行当初的誓言，而那些“一问三不知”“大意失荆州”的“官僚”们终将被世人唾弃。逆行是责任与担当。他们都是凡人，都有七情六欲，都害怕死亡贪恋生命。但在国家和人民利益面前，他们毫不含糊，昼夜工作一线，抢救每一个生命；从不考虑自己的危险，那些医务人员、党政干部，为了抢救患者自己默默献身。他们践行鲁迅说的“必须敢于正视,这才可望敢想敢说、敢做敢当”而成为“民族的脊梁”。毛泽东说“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”“生存还是毁灭”，我想，对于你们已不是问题。你们用行动证明，为了同胞摆脱苦难而“舍生取义”，但我还是希望你们量力而行。因为国家和人民需要你们、亲人更需要你们！作为高三学子，处于备考阶段，学习逆行精神，将来报考志愿，立志学医。逆行者向死而生的必修课，为我们的人生带来勇敢与力量，为国家太平民族复兴加油助力，创造辉煌。我的演讲到此结束，谢谢大家！阅读下面的材料，根据要求写作。每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解药”，是九个字：“从我做起，从现在做起。”千禧一代正有为，即将毕业的你，对于青春这“彷徨”“迷茫”如何看待？请结合材料内容，给本校（统称博雅中学）高一新生写一篇演讲稿，倡议新生们“直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起”。文中要体现你的认识与思考，并提出你的希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【文题解析】本题属情境设置类任务驱动型作文，要求考生紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文。每一代青年都曾迷茫，曾被长辈担心“垮掉”，而解决迷茫的最有效办法是“从我做起，从现在做起”。本题审题难度不大，重在训练考生分析问题、解决问题的能力，同时也考查考生的价值观。【限制性】1.真实情境限制。题目提供的真实情境是：每一代青年都曾迷茫，被长辈担心“垮掉”，命题人给出的良药是“从我做起，从现在做起”。从我做起，强调青年主体的责任与担当，对自己负责，对社会负责；从现在做起，强调青年应该迅速行动，不做“思想上的巨人，行动上的矮子”。这是命题人的题旨所在，考生若离开青年谈迷茫彷徨，或者只谈迷茫彷徨，不谈解决策略，则均属于偏题或者跑题立意。2.典型任务限制。本