简笔画社团活动方案

.XXXXX学校社团活动方案——简笔画指导教师：XXX时间：2016年4月..培训进度表周次日期计划进度节数实际完成情况备注《蔬果类》21—2《花木类》23—4《景物类》25—6《昆虫类》27—8《禽鸟类》29—10《动物类》211—12《人物类》213—14《综合类》415—18..课程方案课程名称儿童画培训（简笔画、创作画）1、让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。感谢阅读课程目标2、学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。3、培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。课程类型简笔画、创作画活动地点四年一班教室时间内容材料准备完成情况《蔬果类》绘画用具《花木类》绘画用具课《静物类》绘画用具

程内容与活《昆虫类》绘画用具动安排《禽鸟类》绘画用具《动物类》绘画用具《人物类》绘画用具《综合类》绘画用具..活动记录教学时间2016教学内容《果蔬类》1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。精品文档放心下载3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作1.感谢阅读详细介绍一下呢？2.出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。3.精品文档放心下载现方法吗？4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自感谢阅读己的感受。教学要点5.怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。6.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。7.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？..它有什么地方值得你学习？2）老师总结活动记录教学时间2016教学内容《花木类》1、让学生学会用简单的线条表现花木类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。精品文档放心下载3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪感谢阅读些花木？师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。3.谢谢阅读谈自己的感受，并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。教学要点感谢阅读5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。6.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？..（）老师总结教学后记通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图活动记录教学时间2016教学内容《景物类》1、让学生学会用简单的线条表现景物类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。感谢阅读3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。教学要点感谢阅读2.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各精品文档放心下载..种景物的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自感谢阅读己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结活动记录教学时间2016教学内容《昆虫类》1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。感谢阅读3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作..1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自谢谢阅读己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。感谢阅读5.学生作业，教师辅导。教学要点要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作活动记录教学时间2016教学内容《禽鸟类》1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。感谢阅读3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作..1.感谢阅读说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。3.感谢阅读类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。4.今天你想画什么鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活谢谢阅读呢？学生说老师补充。教学要点5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作活动记录教学时间2016教学内容《动物类》1、让学生学会用简单的线条表现动物类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。精品文档放心下载3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作..1.精品文档放心下载活习性。2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。谢谢阅读小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自感谢阅读谢谢阅读4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。教学要点5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作活动记录教学时间2016教学内容《人物类》1、让学生学会用简单的线条表现人物类。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。精品文档放心下载3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作..1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。感谢阅读小组讨论并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自谢谢阅读己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业，教师辅导。教学要点要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作活动记录教学时间2016教学内容综合类《》1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。教学目标2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。谢谢阅读3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作..1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，谢谢阅读并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以感谢阅读指导。5.学生作业，教师辅导。教学要点要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作活动记录教学时间2016教学内容《绘画中的节日》1.谢谢阅读教学目标2.学习欣赏画面，让学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文精品文档放心下载化的国家。..3.培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统。教学方式创作1.导入你都知道哪些节日？板书：绘画中的节日2.新授（1）你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？（2）那么如何来表现我们的节日呢？（3）欣赏《枣园来了秧歌队》作品表现了一个什么节日和什么内容？谁是画上的主要人物？教学要点你是怎么看出来的？这是在什么地方发生的事？哪里的农民头上爱扎白毛巾？（4）今天你想表现什么节日呢？3.学生作业，教师辅导。要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。4.展评（1）师生互评。（2）小结：通过学习，你有什么收获？..活动记录教学时间2016教学内容《我们身边的树》精品文档放心下载用。教学目标精品文档放心下载方法去表现。培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。教学方式创作..导入你认识哪些树？可以介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？板书：我们身边的树新授你知道树都有什么生长特点吗？树的各部分都有哪些作用？为什么要树立环保意识？解决问题：树大体可分为几大部分？教学要点在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？感谢阅读同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？（5）欣赏范画。画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？学生作业，教师辅导。要求：构图大方，表现出树的特点。展评师生互评。小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。..活动记录教学时间２０16教学内容《美丽的夜晚》１．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。２．教学目标感谢阅读比关系来表现美妙的夜色。３．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。感谢阅读教学方式创作１．导入欣赏夜景图片，谈感受。板书：美丽的夜晚２．新授（１）出示图片，分析。从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？（２）亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，谢谢阅读教学要点说出你的理由。（３）欣赏范画。表现夜色都用了哪些颜色？你对表现夜色有什么困难？３．学生作业，教师辅导。要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。４．展评（１）师生互评（2）小结..活动记录教学时间教学内容《假如我是巨人》1.充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规进行想象。感谢阅读教学目标2.培养学僧分析、比较、创新的能力。3.引导学生体验学习美术活动的乐趣。教学方式创作..1.导入谈话：假如**会怎样？板书：假如我是巨人2.新授（1）讲《格列佛游记》故事片断，说出自己的感受。（2）编个故谢谢阅读事讲给同学听。教学要点（3）你想怎样表现？应注意什么？（构图大方，有比较）谢谢阅读３．学生作业，教师辅导。谢谢阅读人，注意与周围人及景物的对比。４．展评（１）师生互评（２）小结活动记录教学时间2016《茂密的花》教学内容..1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。谢谢阅读2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密教学目标感谢阅读的花。3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学方式创作1.导入（1）你都知道哪些花？介绍一下。（2）出示花的图片比较出“茂密”板书：茂密的花2.新授（1）花给你带来什么感受？（2）你知道花的外形都有哪些特点吗？教学要点（3）怎样才能表现出花的“茂密”呢？（前后遮挡）谢谢阅读（4）出示范画：分析构图、色彩。你喜欢哪幅？为什么？总结：花有大小、高低、前后不同姿态的变化。3.学生作业，教师辅导。要求：构图大方，有遮挡关系，表现出“茂密”4.展评（1）师生互评（2）小结..活动记录教学时间2016教学内容《和妈妈在一起》1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力。2.在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察能力和分析能教学目标感谢阅读力。3.培养学生的创新思维能力。教学方式创作1.导入你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起是什么样？板书：和妈妈在一起2.新授（1）出示图片：这些图片中有哪几种动物？（2）各有什么特点？它们和妈妈在一起是什么样？教学要点你能根据图片编个故事吗？（3）如何表现和妈妈在一起？讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起….3.学生作业，教师辅导。谢谢阅读4.展评（1）师生互评..（2）小结活动记录教学时间2016教学内容《绘画游戏》1.了解绘画游戏的基本方法。教学目标2.利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的感谢阅读画。..3.体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。教学方式创作1.导入（1）谢谢阅读（2）这幅画好看吗？说说理由。板书：添画游戏2.新授（1）谢谢阅读画面进行分割。（2）出示范品，分析内容和色彩。教学要点你喜欢哪幅添画？添加的内容是什么？你能从中找出集中涂色方法吗？（涂色方法：涂主体物、背景，精品文档放心下载有选择地涂）3.学生作业，教师辅导。谢谢阅读跟老对交换，进行添画。注意巧妙利用随意形。4.展评师生互评小结..活动记录教学时间2016教学内容《添画》