首届广州市中小学美术微课教学评比活动方案

完满版首届广州市中小学美术微课授课评比活动方案完满版首届广州市中小学美术微课授课评比活动方案完满版首届广州市中小学美术微课授课评比活动方案2014年首届广州市中小学美术微课授课评比活动方案

为进一步深入广州市美术授课改革，促使教师的专业发展，

提升中小学美术教师的授课能力，促使信息技术与学科的交融，

提升美术授课的质量，现定于2014年4月—11月举办广州市首

届中小学美术微课授课评比活动。详细要求以下：

一、参评对象

广州市任职在岗的中小学美术教师。

二、评比内容

（一）微课授课视频

表现教师围绕某个典型知识点（重难点、兴趣点等）或授课

环节张开的简洁、完满的授课活动片段的微视频（时长10分钟以内）。须附有关授课方案和课件。

（二）微课教教学设计例

微事例要求描绘一个简洁、完满的美术教育授课事例，事例应包括一个或多个疑难问题，同时也包括解决这些问题的方

法。要求事例要拥有必然的典型性与情境性，对推进美术授课改革和发展拥有借鉴意义和价值。

三、评比要求

分小学、初中、高中三个组别。参评的微课视频和微课教

教学设计例内容应以《整天制义务教育美术课程标准》、《一般高中美术课程标准》、经教育部教材审查委员会审查经过的中小学美术

教材以及经省教育厅审查经过的乡土美术教材为依据，表现审美教育和美术学科的特色，突出基础教育课程改革的新理念、新思想，以及授课的新思路、新方法、新形式。

（一）微课授课视频

1．视频录制要求：

视频时长在5—8分钟之间，最长不高出10分钟，录像采用

DVD格式录制，或转变成可在线播放的mp4（H.264编码）或wmvflv流媒体格式。光盘上必定写有（或贴牢）录像内容名称等有关资料。视频质量要求图像牢固、构图合理、镜头运用适合、录制声音清楚，能较全面真切反应教与学活动情况。有条件的学校可采用双机拍摄或自动录播系统或用录屏软件录制授课解说过程和授课内容，并做好视频后期编写工作（如课题、片头片尾说明、视频内容有合理剪辑加工、主要授课环节有字幕提示等）。2．有关资料要求要求提交与该授课视频内容相对应的授课方案文本和课件（若使用了课件）。其他有助于表现授课思路和授课收效的资料，如教学设计、学生作业、范画、授课情境照片等也可同时提交。1）授课方案围绕微课视频撰写的授课方案应反应教师的设计理念和授课特色，并包括授课背景、授课目标（拟解决的知识点或授课环节）、授课内容、授课过程等方面的内容（见附件2表格），用A4纸打印，一式1份。2）微课授课课件要求围绕授课目标，反应主要授课内容，与授课视频合理搭配，独自制作，限制为PPT或SWF格式，容量不高出5MB。“微课”制作参照指南1）原创开发。这种方式适合于教师制作一节崭新的“微课”作品，一般要经过选题设计、撰写授课方案、准备授课素材与测试练习、制作课件、拍摄准备（要点要将授课方案转变成拍摄脚本，并与拍摄人员充分交流明确拍摄要点及注意事项）、授课推行与录制（既能够在讲堂进行拍摄，只拍摄某个知识点的授课活动，也可将整节课全程拍摄后再按知识点或授课环节进行切片办理；其他，还能够用录屏软件录制自己的授课内容，视频后期编写可合成专家议论和授课反省。2）加工改造。教师可快要三年内获得区级以上奖赏的优异授课课例（录像课例），经过加工编写（如视频的转录、切片、合成、字幕办理等）并供应相应的协助授课资源（如授课方案、课件、议论、反省等）等“微课化”办理后，参加本次评比。（二）微课教教学设计例内容构造。微课教教学设计例能够是微课授课视频的文字再现，也能够是其他课例中的某个事例或某个授课环节的描绘，字数要求在一千字以内。包括事例背景、典型事例、分析解读三个部分。第一部分是事例背景，简要交代时间、地址、人物、事情的来由等。第二部分为典型事例，要求经过详细、生动的描绘，反应美术教育授课某一问题的重要性，并集中在一个有价值的中心论题上，对面对的疑难问题提出解决的方法和路子。第三部分为分析解读，对此事例作简要评点分析，点出要点问题，进行理论阐述（若非自己议论需注明议论人）。纸质文本用A4纸打印，标题用小２号黑体字，内文用小３号宋体字，正反面打印，一式3份。文稿上请勿出现地域、单位、作者姓名等内容，每篇参评教教学设计例须填写事例申报表一份（见附件3）。以上资料均需提交电子版，以区为单位用光盘形式上交。四、评比活动程序（一）活动组织各区积极动员特级教师、特约教研员以及曾获得省、市、区名师、教坛新秀称呼、百千万工程培养对象、参加过各级骨干教师培训的教师、中心组骨干教师带头参加。区级采集评比显现阶段：2014年4月至9月，各区组织微课视频及微事例作品观摩商讨活动。市评比显现阶段：2014年10月进行评比，2014年10—11月举行现场观摩商讨会。（二）送评要求报送程序以区级为单位报送参评的微课视频和微教教学设计例，须填写评比申报表、登记表（见附件），加盖学校和报送单位公章，于2014年9月26日前送广州市教育局教研室美术学科。报送名额各区最多可报送9节微课视频，其中小学3节（三个学段各一），初中2节，高中2节（不同样授课模块），另2节不限学段。教教学设计例最多可报送9篇。各区教研员、市特约教研员、以及各市属学校，可报送微事例1篇或微课1节参加所在区的评比，若达到所在区一等奖的水平，则可由所在区教研室报送市教研室参评，不占区名额。每节微课可报1-2名指导教师。（三）评比方法组织邀讨教育和理论专家组成评委会，对参评微课和教教学设计例进行评比。本次评比活动设各奖项、组其他一、二、三等奖若干名。设指导教师奖若干名（只设课例一等奖的指导教师奖，每位教师指导的课例不高出三节）。获奖课例将集中在“广州市中小学美术教师微课现场观摩商讨会”显现，详细通知另发。联系人：陈玉萍联系电话：83355430广州市教育局授课研究室美术学科广州市中小学美术授课研究会2014年4月25日附件1：广州市首届中小学美术微课视频评比登记表附件2：广州市首届中小学美术微课授课方案模版附件3：广州市首届中小学美术微课教教学设计例评比登记表附件4：广州市首届中小学美术微课授课评比活动登记总表附件1：广州市首届中小学美术微课视频评比登记表课题教材学校班级地址场室时间长度任课姓名性别教龄职称电话教师指导姓名性别教龄职称电话教师所附资料选送学校选送区教研部门领导署名（盖印）领导署名（盖印）年代日年代日附件2：微课授课方案作者：单位：联系电话：微课题课教材版本基授课领域或授课模块今年级和授课对象信授课地址与场室息时间长度授课目标（拟解决的知识点或授课环节）：授课内容：授课过程：设计理念（重视学