假期参加培训后的心得体会

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我是一名从教多年的老老师，每年都根据自己的老教法、老阅历组织教学、管理班级。虽然也取得了一些成果，但重学问轻力量，重灌输轻启发，只要求同学听懂记牢，正确再现，不留意让同学了解学问的形成过程，至于制造力量的培育更是无从谈起。

寒假学校组织培训，特地聘请阅历丰富的有关专家和老师做了讲座，这些从教多年、教学阅历丰富的老师和领导，依据自己的实际阅历给我们介绍了一些班主任工作方面，教学方面的阅历。这次的培训内容非常丰富。徐校长培训了教学常规；教研室李主任解读了《日照市义务教育综合实践活动教学的指导看法》、日照名师牟老师做了《浅谈在学校思想品德教育中陶冶情感》的精彩讲座；张主任、秦主任、汉老师给我们介绍他们的教学阅历“如何做好班主任工作”；在丰富多彩的活动中自己受到了很大的启发，这些珍贵的阅历给我们指明白方向，下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。

一、教学常规培训心得

徐校长说：“老师不单纯是谋生的职业，而是自我人生价值的表达、爱好之所在；要学会观赏自己的工作，学会观赏他人的工作，克服职业倦担”还让我们仔细总结自己的胜利阅历，同时，也要留意借鉴国外的改革阅历，看看外国老师是怎样教育不完成作业的同学。结合我们的实际状况，汲取其中有益的东西，探寻其中有益的启示。通过对教学常规的学习，觉得自己对教学常规工作有了全新的熟悉。我认为新学期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化讨论新课标，主动贯彻新课程理念。作为老师我们应当对比自己的工作找出缺乏，备好课、上好课。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，细心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身进展；

二、班主任工作培训体会

本次培训学到了不少管理班级、教育同学的方法，例如张主任给我们介绍的一种管理同学方法：让同学进行自我管理，提高学习效率；再如秦主任传授了一些班主任管理工作的详细做法、管理同学的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅；牟老师与同学增进沟通，敬重同学，宽容同学，擅长运用表扬与激励的方法促进同学的进展使我很受教育；汉老师那种“细”字入手，班级无小事，从整理书包、推凳子等详情教育同学激励著我仔细地对待我的工作

在今后的工作中，主动学习其他老师的先进阅历，力争取得更大的成果。坚持学习，永不间断，主动投身于教育科研实践中，在实践中检验自己，在实践中提升自己。才能不断的充实自己

假期参与培训后的心得体会2

寒假期间有幸参与此次培训，受益匪浅。此次培训是一次充电的机会，也是一次助力我在教育事业中成长的机会。在一学期的教学中，有过很多的迷茫和困惑，通过此次培训学到了许多方法也有许多感悟。以下是我的心得体会：

一、喜爱、会爱，是一名优秀班主任应具备的重要条件。在培训过程中张荣花校长提问大家有多少人是由于爱而选择了老师这个行业，她说不管是不是由于爱而选择肯定要做到爱我所选，只有发自内心的喜爱才能享受到职业欢乐。

二、在奋斗的过程中有人胜利有人失败，失败者之所以失败的缘由有许多，比方缺乏目标、目标不明确或者缺乏时间管理、环境影响等，总之失败的缘由千千万，而胜利的缘由只有一个那就是树立目标并英勇前行。

三、对于张荣花校长共享的故事：当众一跪，圆梦三尺讲台，印象深刻，通过她的自身经受我知道了不甘平凡以及为了目标不断奋斗是一个人胜利的关键。

四、人的基本智能分为八种类型，不要只注意同学的成果，而要全面整体的看待同学，不能由于成果的好坏而确定或者否认同学。金无足赤人无完人，作为老师要做的就是发觉同学的闪光点和潜能。

五、个体进展存在关键期，抓住关键期对同学进行某方面的引导和教育，会取得事半功倍的效果。

六、公平的对待同学，坐在你的教室就是你的同学，公平的关怀爱惜每一个人。

七、以进展的目光看待同学的前途，要对同学布满信念。不管同学是金子还是矿石，都要让同学成为更好的自己。

八、观赏同学，从称呼开头，用这一方式加深师生情意。当然前提是不要矫情，要自然。

九对待同学要有宽容心，同学犯错时要详细问题详细解决，给同学正确的引导，给同学改正的机会。假如他们偏离人生的轨迹就把他们拉回来，而不是一味的站在制高点去打击甚至放弃。

十、不管处于哪个行业做什么工作都要有责任心，站在讲台上成为老师，教书育人就是责任，仔细讲课就是责任，传授学问就是责任……有责任心才知道自己要做什么。

十一、留意跟家长的良性沟通以及随时沟通。同学的健康成长离不开家长和老师的相互协作和支持。

十二、信任领导，站在领导的角度考虑理解领导的良苦专心。

十三、多和任课老师沟通沟通，一个班级的进展离不开每一个任课老师，只有齐心协力，有问题共同解决才能让班级得到更好的进展。

十四、让同学养成课前预备的习惯，课前预备是一节课的开端，有好的开端才能有好的收获。

十五、不管是在教学过程还是在与家长的沟通过程中，都要有创新精神，有自己的独特方式和方法。

十六、多看有意义的电视节目，张荣花校长播放了学多有意义的电视节目片段，比方《超级演说家》、《大脑》等，有意义有内涵的电视节目才能增长学问丰富内涵开阔视野，所以肯定远离垃圾无养分电视节目。

十七、欲戴王冠必承其重，校长举例崔校长的事迹深深地震撼了我，只有坚持自我走不畏别人目光才能开拓出最正确的那条路。

十八、校长多次提到的王镇长同样给我留下很深的印象，这一形象让我谨记肯定要把同学培育成有素养和涵养的人，不管是身居要位或者平凡一般都要公平待人，懂得把握自己的心情，少些戾气。

以上是我的心得体会，在以后的工作生活中盼望自己坚持做到多读书学习，不放弃自我提升，做更好的自己。

假期参与培训后的心得体会3

从8月24日罗田县教育局组织的全县教育系统完小以上校长集训的开头，全县教育系统暑假集训正式拉开了序幕，紧接着各乡镇中心学校组织了全乡老师集训，学校也组织集训活动。今年底暑假集训可以说内容非常丰富，包括进行师德教育，典型引路、业务学习、交叉集训学习、班主任工作考核、如何听评课、电子白板的应用、动画制作等诸多方面的系统学习。通过仔细的集训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

在今年的集训会上，上级领导学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，仔细工作，要圆满完成这次集训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于学校这片布满盼望的`热土的信念。

二、仔细学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的学校老师。

通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的学校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。作为学校老师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、学校教学不仅是一项工作，更是一门艺术

学校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到独特型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

四、爱岗敬业，加强师德修养。

由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对同学产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关心同学塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为同学负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。

假期参与培训后的心得体会4

作为一名当代社会的老师，我认为需要不断学习的东西特别之多，所以我一向都很珍惜每一次学习的机会。经过这一个假期的培训学习，我感受颇深，受益匪浅，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距与缺乏之处，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有更进一步的提高。在培训的这些天里面，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲热接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的缺乏。教育改革是永久的主题，社会在不断的变革，就必定要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是同学这一主体。同素养教育的理念要求是全都的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以同学进展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新教育观念

现代的老师应成为同学潜在品质的开发者；成为教育教学的讨论者；成为同学的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。

二、拓展视野，把握最新动态

教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的目光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了我们的业务素养，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。

作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。

三、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

这几十年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这些天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富，充溢著对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。

培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，主动探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。

假期参与培训后的心得体会5

短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多。这次寒假培训，令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：

一、在全市教学管理工作会上阐述的加强教学管理的双领、四清说，引起了全市广阔老师的极大关注。

双领的第一领就是通案引领。也就是在全镇先选出各科优秀老师组成备课组，分工负责各科主备，全员参加，分科集体备课，分包领导把关，教育办审定，形成通案。依据自己的学科和同学特点修改成个案。从而变一节优秀课堂教学设计为多节优秀课堂教学设计。其次领就是优课。全镇老师分学科组集中，组织实施优课活动，活动首先由优秀老师对下周学习内容先用通案做两节示范课。听课后评课。然后优秀老师对下周要学习而没有作示范课的其它各节课讲一下导学设计。每一个老师都对下周要学习的每一节课讲一下学导设计。集体商量解决疑难为下周老师上课打下良好的基础。从而变一节优质课为多节优质课。

所谓四清就是我们常说的堂堂清、每天清、周周清、月月清。每堂课，老师用课堂作业形式，当场测试、批改、辅导，并进行二次测试，做到堂堂清。每天，各科老师就当天上课内容结合同学实际，设计难易程度不同的检测题，甚至可以针对同学个体出题。班主任每天下午最终一节课，组织科任老师支配考试。老师当天评卷，并与同学见面，对不会的同学辅导会以后进行二次检测，做到每天清。每周，各科老师依据每周上课内容，设计出本周检测题，有针对性地分成多个层次，每周六上午，全镇各校统筹支配周试，老师准时评卷，做到周周清。每月，各班级各科骨干老师，根据课程进度，分层次设计出月月清检测题，当月最终一周星期日，全镇统筹组织月考。考试后，各校对检出的同学不会的学问进行辅导，直至同学学会，做到月月清。

我认为，双领、四清就是提高课堂教学切实有效方法，只要坚持这样搞下去，教学质量、管理水平肯定会直线提升。

二、老师的成长与自我进展

我们学校老师是为了促进自身进展而学习，为了促进人际交往而学习，以获得社会认同而学习。对课改而言，假如老师的教学观念不更新，教学方式不发生本质上的转变，课程改革必将流于形式、事倍功半甚至劳而无功。那么新课程需要老师具备什么样的教学观呢？

1、进展的老师教学观

处于这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业抱负，并从服务社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，