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文档简介

(单选题)1:教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是A:主体性、示范性和目的性B:主体性、目的性和社会性C:主体性、个体性和社会性D:主体性、示范性和主动性正确答案:D(单选题)2:教学工作是一个完整的系统,其基本程序是A:说课上课B:A:说课上课B:备课上课C:备课说课D:备课上课正确答案:D学业成绩的检查和评定学业成绩的检查和评定学业成绩的检查和评定学业成绩的检查和评定(单选题)3:正确描述教学与智育之间关系的命题是()。A:教学是智育的主要途径B:教学是智育的唯一途径C:智育是教学的唯一任务D:智育是教学的次要任务正确答案:A(单选题)4:目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。A:身体发育不良B:智力发育不良C:认识水平较差D:品德行为习惯有所欠缺正确答案:D(单选题)5:建立学校、家庭、社会三结合的教育体系,有利于形成A:教育系统B:教育集团C:教育合力D:教育网络正确答案:C(单选题)6:班级授课制创始于()。15世纪初16世纪初18世纪19世纪初正确答案:B(单选题)7:近代最早论述教育问题的专著是A:赫尔巴特的《普通教育学》B:夸美纽斯的《大教学论》C:杜威的《民主主义和教育》D:昆体良的《雄辩术原理》正确答案:B(单选题)8:我国现在实行的义务教育的年限是6年5年8年9年正确答案:D(单选题)9:人的主体地位确立的最终途径是A:教学B:劳动C:课外活动D:社会实践正确答案:D(单选题)10:我国最早专门论述教育教学问题的著作是A:《论语》B:《学记》C:《孟子》D:《中庸》正确答案:B(单选题)11:培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。A:中心任务B:教育任务一般任务D:基本任务正确答案:A(单选题)12:检验教育理论正确与否的标准是A:教育自身B:教育评价C:教育实践D:培养的人才质量正确答案:C(单选题)13:()说:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”A:《论语》B:《孟子》C:《学记》D:《大学》正确答案:C(单选题)14:提出“最近发展区”概念的教育家是A:皮亚杰B:赞可夫C:维果茨基D:苏霍姆林斯基正确答案:C(单选题)15:人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是A:教育理论B:教育思潮C:教育流派D:教育思想正确答案:D(单选题)16:全部教育活动的出发点和归宿是A:教育方案B:教育内容C:教育原则D:教育目的正确答案:D(单选题)17:开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是()。A:学校教育B:社区教育C:家庭教育D:行会教育正确答案:C(单选题)18:根据马克思主义的观点,造成人的片面发展的根本原因是()。A:畸形劳动B:私有制C:社会制度D:社会分工正确答案:D(单选题)19:“儿童中心主义”教育理论,违背了A:间接经验与直接经验相结合的规律B:传授知识和发展智力相统一的规律C:知识教学与思想教育相统一的规律D:教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案:D(单选题)20:教学原则反映了()。A:教育现象B:教学规律C:教学现象D:师生关系正确答案:B(多选题)21:教师应具备的素质()A:思想政治素质B:科学文化素质C:教育理论素质D:教育能力素质正确答案:A,B,C,D(多选题)22:确定教育目的的依据()。A:生产力发展水平B:社会关系C:受教育者身心发展的特点与规律教育规律正确答案:A,B,C(多选题)23:课程计划的主要内容有()。A:学科设置B:学科顺序C:课时分配D:学年编制和学周安排正确答案:A,B,C,D(多选题)24:“拔苗助长”违背的教学原则是()。A:直观性原则B:巩固性原则C:循序渐进原则D:尽力性与量力性相结合原则正确答案:C,D(多选题)25:“温故而知新”“对症下药”是指教学应遵循()。A:循序渐进原则B:理论联系实际原则C:巩固性原则D:因材施教原则正确答案:C,D(多选题)26:社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为A:制约着教育的目的B:决定着教育的领导权C:决定着教育发展的规模和速度D:影响和制约着受教育权的分配正确答案:A,B,D(多选题)27:当代课程改革的共同发展趋势是()。A:重视课程内容的现代化、综合化B:重视个别差异C:重视基础学科和知识的结构化D:重视能力的培养正确答案:A,B,C,D(多选题)28:现代社会教育的特点()。A:灵活性B:多样性C:开放性D:群众性正确答案:A,B,C,D(多选题)29:教育实验作为一种研究方法,具有哪些基本特征?()。A:有理论假说B:变量控制C:有变革D:可重复操作正确答案:A,B,C,D(多选题)30:学校教育制度建立的依据是A:社会生产力发展水平B:社会政治经济制度C:学生身心发展规律D:原有学制的影响正确答案:A,B,C,D(判断题)31:社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)32:遗传素质是人的发展的唯一内因。A:错误B:正确正确答案:A(判断题)33:教育要适应并促进人的发展。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)34:研究性学习是主要的学习方式,接受学习是次要的学习方式。A:错误B:正确正确答案:A(判断题)35:学校教育制度简称学制。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)36:社会教育就是社区教育。A:错误B:正确正确答案:A(判断题)37:人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)38:教育的对象是人,教育是专门培养人的活动。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)39:教育是控制人口增长的重要手段之一。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)40:终身教育已得到普遍重视,并成为未来教育发展的主导理念。A:错误B:正确正确答案:B(单选题)1:教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是A:主体性、示范性和目的性B:主体性、目的性和社会性C:主体性、个体性和社会性D:主体性、示范性和主动性

正确答案:D(单选题)2:教学工作是一个完整的系统,其基本程序是A:说课上课B:A:说课上课B:备课上课C:备课说课D:备课上课正确答案:D学业成绩的检查和评定学业成绩的检查和评定学业成绩的检查和评定学业成绩的检查和评定(单选题)3:正确描述教学与智育之间关系的命题是()。A:教学是智育的主要途径B:教学是智育的唯一途径C:智育是教学的唯一任务D:智育是教学的次要任务正确答案:A(单选题)4:目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。A:身体发育不良B:智力发育不良C:认识水平较差D:品德行为习惯有所欠缺正确答案:D(单选题)5:建立学校、家庭、社会三结合的教育体系,有利于形成A:教育系统B:教育集团C:教育合力D:教育网络正确答案:C(单选题)6:班级授课制创始于()。15世纪初16世纪初18世纪19世纪初正确答案:B(单选题)7:近代最早论述教育问题的专著是A:赫尔巴特的《普通教育学》B:夸美纽斯的《大教学论》C:杜威的《民主主义和教育》D:昆体良的《雄辩术原理》正确答案:B(单选题)8:我国现在实行的义务教育的年限是6年5年8年9年正确答案:D(单选题)9:人的主体地位确立的最终途径是A:教学B:劳动C:课外活动D:社会实践正确答案:D(单选题)10:我国最早专门论述教育教学问题的著作是A:《论语》B:《学记》C:《孟子》D:《中庸》正确答案:B(单选题)11:培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。A:中心任务B:教育任务C:一般任务D:基本任务正确答案:A(单选题)12:检验教育理论正确与否的标准是A:教育自身B:教育评价C:教育实践D:培养的人才质量正确答案:C(单选题)13:()说:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”A:《论语》B:《孟子》C:《学记》D:《大学》正确答案:C(单选题)14:提出“最近发展区”概念的教育家是A:皮亚杰B:赞可夫C:维果茨基D:苏霍姆林斯基正确答案:C(单选题)15:人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是A:教育理论B:教育思潮C:教育流派D:教育思想正确答案:D(单选题)16:全部教育活动的出发点和归宿是A:教育方案B:教育内容C:教育原则D:教育目的正确答案:D(单选题)17:开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是()。A:学校教育B:社区教育C:家庭教育D:行会教育正确答案:C(单选题)18:根据马克思主义的观点,造成人的片面发展的根本原因是()。A:畸形劳动B:私有制C:社会制度D:社会分工正确答案:D(单选题)19:“儿童中心主义”教育理论,违背了A:间接经验与直接经验相结合的规律B:传授知识和发展智力相统一的规律C:知识教学与思想教育相统一的规律D:教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案:D(单选题)20:教学原则反映了()。教育现象教学规律教学现象D:师生关系正确答案:B(多选题)21:教师应具备的素质()A:思想政治素质B:科学文化素质C:教育理论素质D:教育能力素质正确答案:A,B,C,D(多选题)22:确定教育目的的依据()。A:生产力发展水平B:社会关系C:受教育者身心发展的特点与规律D:教育规律正确答案:A,B,C(多选题)23:课程计划的主要内容有()。A:学科设置B:学科顺序C:课时分配D:学年编制和学周安排正确答案:A,B,C,D(多选题)24:“拔苗助长”违背的教学原则是()。A:直观性原则B:巩固性原则C:循序渐进原则D:尽力性与量力性相结合原则正确答案:C,D(多选题)25:“温故而知新”“对症下药”是指教学应遵循()。A:循序渐进原则B:理论联系实际原则C:巩固性原则D:因材施教原则正确答案:C,D(多选题)26:社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为A:制约着教育的目的B:决定着教育的领导权C:决定着教育发展的规模和速度D:影响和制约着受教育权的分配正确答案:A,B,D(多选题)27:当代课程改革的共同发展趋势是()。A:重视课程内容的现代化、综合化B:重视个别差异C:重视基础学科和知识的结构化D:重视能力的培养正确答案:A,B,C,D(多选题)28:现代社会教育的特点()。A:灵活性B:多样性C:开放性D:群众性正确答案:A,B,C,D(多选题)29:教育实验作为一种研究方法,具有哪些基本特征?()。A:有理论假说B:变量控制C:有变革D:可重复操作正确答案:A,B,C,D(多选题)30:学校教育制度建立的依据是A:社会生产力发展水平B:社会政治经济制度C:学生身心发展规律D:原有学制的影响正确答案:A,B,C,D(判断题)31:社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)32:遗传素质是人的发展的唯一内因。A:错误B:正确正确答案:A(判断题)33:教育要适应并促进人的发展。A:错误B:正确正确答案:B(判断题)34:研究性学习是主要的学习方式,接受学习是次要的学习方式。A:错误B:正确正确答案:

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