20201年河南专升本教育学答案

20201年河南专升本教育学答案1.“故君子之交教育也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思；和易以思，可谓善喻矣。”出自于哪本书？（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》[答案解析]C“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”出自于《学记》。2.主张教育的一切活动都应服务于社会需要，教育除了社会目的以外并无其他目的的观点属于？（）A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论[答案解析]B社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。3.小明知道闯红灯不好，但是他上学快迟到了，还是闯红灯，请问他应该培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为[答案解析]C知错也犯错一般情况下都是缺乏道德意志导致的。4.有位学生在学校吃饭时，剩余了不少饭菜，老师看到后将学生剩余的饭菜里都吃了，该学生感到愧疚，表示以后适量程序不再倒饭菜，该老师的行为主要体现的职业道德是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.依法治教[答案解析]B老师看到后将学生剩余的饭菜里都吃了，为学生做出了表率，体现了为人师表。5.学生通过在校学习各种社会身份，在教师指导下进行自我认识与角色定位，遵循学校及社会的相应规则，反映了教育具有（）。A.个体独特化功能B.个体社会化能力C.个体谋生功能D.个体统一功能[答案解析]B学习社会身份，社会规则，体现了个体社会化的过程。6.研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某事件的看法，建议，所体现的教育研究方法是（）。A访谈法B.文献法C.观察法D.行动研究法[答案解析]A通过口头交流，搜索，体现了访谈法的特点。7.主张教育遵循自然的本性，培养身心和谐的自然人的心理学家是（）。8.为了培养学生友善的品德，赵老师，一方面在主题班会上讲解友善的意义，表现另一方面号召同学们在日常生活学习中互帮互助，与人友善，赵老师的做法贯彻德育原则是（）A.导向性原则B.执行统一原则C.尊重与严格要求学生相结合选择D.因材施教原则[答案解析]B讲解友善的意义代表知，生活中互相帮助代表行，所以赵老师的做法体现了知行统一。9.在物理课上，刘老师讲授力学原理，使用教学模型进行讲授，请问刘老师使用了那种教学方法（）A.讲授法B.参观法C.演示法10.在人的全面发展教育中，引领地位、起定向和动力作用的是（）。A.德育B.美育C.智育D.体育[答案解析]A德育在全面教育中起着灵魂和核心作用，起着保证方向和保持动力的作用。在我国切实把德育放在学校教育工作的首位。11.根据马丁·特罗的研究，毛入学率15%~50%是（)。A.精英阶段B.大众阶段C.普及阶段[答案解析]B高等教育的毛入学率低于15%的属精英教育阶段，大于16%小于50%为大众化阶段，大于50%的为普及化阶段。12.教师对学生的影响，可能是以一种潜在的形态存在，要等待时机和场合，在学生步入社会，对社会作出贡献，才能最终体现出来，这表明教师劳动（）。A.复杂性B.迟效性C.创造性D.示范性[答案解析]B迟效性即教育的延时价值，指教育的价值不及时体现，隔－.段时间后才表现出来。13.根据福勒和布朗新入职教师成长阶段（）。A.关注生存B.关注情景C.关注学生D.虚拟关注[答案解析]A新老师处于关注生存阶段。14.某同学对绅士教育感兴趣，计划有系统学习绅士教育相关内容，那么他应该看的名著是（）。A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《教育漫话》D.《爱弥儿》[答案解析]C英国教育家洛克的著作《教育漫话》，提倡绅士教育。15.某一学校布置社会主义核心价值观的标牌标语来进行德育属于什么？（）A.说服教育法B.情感陶冶法C.品德评价法D.榜样示范法[答案解析]B通过贴标语等形式让“学校的每一面墙都开口说话”体现的是潜移默化地影响学生，属于情感陶冶法。16.近年来，一些地区幼儿教育“小学化”倾向严重，这－现象违背了人身心发展的（）。A.阶段性B.连续性D.互补性17.经过学校讨论，学校决定把全面发展教育作为学校工作的重点，教师决定只有成绩达到90分以上才有资格参加评优，以下说法不正确的是（）。A.这种做法不能促进学生的全面发展B.全面发展教育是普遍和核心实施目标C.评价的标准应该是对学生的平均发展的评价D.实现全面发展是通过全面发展教育实现的[答案解析]CC选项中平均发展表述错误，可以培养学生全面发展，但不能平均发展。18.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.终结性评价[答案解析]B过程中进行的评价是形成性评价。19.王某认为学习没用，她上初中的女儿去打工，班主任劝说也没有用，他依然坚持让她女儿去打工，下面不违背哪个法律？（）。A.《义务教育法》B.《教育法》C.《刑法》D.《未成年人保护法》[答案解析]C义务教育阶段的学生的受教育权受《义务教育法》《教育法》《未成年人保护法》保护，《刑法》中不涉及。20.打破传统的学科教学知识领域，结合两门以上学科构成一门学科的课程是（）。A.社会课程B.学科课程C.分科课程D.综合课程[答案解析]D综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性.统－性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。21.日常生活中，我们会根据时空关系记忆某个事件，这类记忆往往与人的亲身经历相联系，与特殊地点时间有关，这类记忆称为（）。22.根据学习的定义，下列属于学习的行为是：①近朱者赤，近墨者黑②因疲劳而导致学习效率的低下③迎风流泪④知道地球是圆的而不是方的⑤木槌敲击引起膝跳反射A.①②⑤B.①④C.②③⑤D.③④[答案解析]B学习是通过练习形成的行为或行为潜能比较持久的改变。②③⑤的改变不符合此定义。②学习效率低下不是行为持久改变；③迎风流泪不是练习形成的：⑤属于本能，不是学习。23.人对客观现象的延续性和顺序性的反应是（）。A.时间知觉B.空间知觉C.运动知觉D.社会知觉[答案解析]A时间知觉是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知，具体表现为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。24.皮亚杰认为儿童在认知发展理论中哪－－阶段出现客体永久性（）。25.测验法是心理学的一种研究方法，当测验不出想要测验的东西，说明它缺少（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度[答案解析]B效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。就一个测