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课题研究活动记录表课题研究活动记录表活活动过程记录活动形式研讨会为指导，深入贯彻和落改革创新、促进公齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创报告。4、如实填写课题申请表(一式三份)，打印后送审。课题研究活动记录表活活动过程记录主持人徐琨活动次数第2次研讨会完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加市级课题研完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加市级课题研究的主主持人全宝晶活动次数课题研究活动记录表活活动过程记录记录人研讨会研究目标，做好了参加开主持人王丽丽活动次数第4次活活动过程记录记录人研讨会①确定研修主题，了解研修主题的研修价值。(2013年3②学习有关的理论知识，观摩优秀示范课。(2013年4月法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学小组学生学习活动现状及成因，为课题研究方法，实施制定的实验计划，在实验中活动方案，进行行动实施，对研究的设动中取得的经验体会进行总结归纳，形方法2013．5．10主持人邱文杰活动次数第5次记录人研讨会凤数学合作学习的教学方法活活动过程记录内容：《最小公倍数》武小猴子的身体、四边形的小猴子的动，让学生弄明白了，是如何转，再提出的尾巴重新又接在一起具直观演示，让学生清习。我们都认为这个时。生进行小组合作学习，但他此时并了一定的要求。他在前除掉，保证小组合作前又提出了一个要求：看转动多为什么是这个次数这个事情的背后据哪个知识研究出来的这个问题提纯地做，而是边做边想，已经由简个合作学习中，学生掌握了方有困难，需两个合作，其他人配手实践中经历过程，探寻规律。要做什师对学生提出的要求，由易到难，由表象到思考，层层。展都很重要。刘老师的这节课了小组合作学习的好处和作用，主持人贾琼活动次数图书室记录人李娟活动形式研讨会全体成员小学语文四步导读迁移法学习的实验与研究总结上一阶段研究情况，布置下一阶段的任务通过网络资源的学习，对小学数学合作学习的教学模式及教学方课题研究活动记录表一、课题组成员对上一阶段一、课题组成员对上一阶段研究情况加以总结过课题研究活动记录表活活动过程记录一、研究小课题中期报告的展小组合作学习。老师们将自己学些可以用于小组合作的方进行阶段小结，并积极撰听课、校内研讨课的机会，多学习，多吸取别人的经验，学会调控合图书室记录人薛招招活动形式研讨会作学习节奏的方法。王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、2．定期开展教研活动。本学期我们数学教研组积极性很高，都愿为研究这个小课题尽自己的一份力。我们要利用教研活动这个平台，在实际操作中着重研究小组合作学习的时机和内容以及方法途径，着实提高小组合作的实效，把课题研究落实到实处，争取出更多3．规范课题管理，加强课题过程管理，深入研究，不断完善方案，并注重研究资料的积累。提出要求：大家要针对存在的困难积极思考，找到妥活动效果撰写中期报告，总结经验，提出困惑与思路。课题研究活动记录表活活动过程记录月末将结题材料(课题成果鉴定材料和鉴定证书

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