课堂观察量表(参考)

品文档甘州区中小学教师课堂观察工具 (试行)说明:请各学校认真组织教师学习课堂观察的八个工具，要求教师领会其实质，促进遵观察观察记录课堂观察工具一(学生活动等级量表)执教者资料姓名单位课题观察者资料编号时间学生表现兴趣是否浓厚,情绪是否高昂？主要表现。3.有否认真倾听老师的讲课，并有辅助行为(记笔记/查阅/回应)吗？4.有否倾听同学的发言，有辅助行为(记笔记/查阅/回应)7.学生自主学习的质量如何，自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考)有哪些？成率达到多少？.10.预设的目标达成如何，有什么证据(观点/作业/表情/板说明演/演示)？观察观察记录课堂观察工具二(教师行为等级量表)执教者资料姓名评价学科课题观察者资料编号时间观察中心课程背景下教师教学方式的转变——学生学习的组织者、引导者、促进者.视角评分记录语言表达有哪些。效激发学生的学习兴趣，主要方式有哪些。3.课堂教学语言用辞是否浅显易懂,讲解是否有效(清晰/结构/契合主题/简洁/语速/音量/节奏)？4.非言语行为(表情/移动/体态语)呈现是否合理，效果怎么7.能否通过恰当问题(如评价等)引导对学习主题的深入思考.是否合理，字体是否工整，是否为学生学习提供了帮助？9.教态是否自然，沉稳、愉快？教师形象如何？10.教学机智表现如何。品文档观观察记录注：评分为百分制，每项5分，共100分。参赛教师可根据情况划分等级：优—90分以上；良—80~89分；课堂观察工具三(师生互动等级量表)执教者资料观察者资料度评价学科观察内容1.描述性问题.2.判断性问题(次数).3.启发诱导性问题.(次数)4.独立提出问题5.小组提出问题6.教师鼓励提出问题7.师生互动.8.生生互动.9.师组互动.10.以问题推进互动.11.以评价推进互动.12.以非语言推进互动.15.热情.16.冷漠.17.忽视.18.有效调控.课题评分备注19.放任.注：评分为百分制，每项5分，共100分。参赛教师可根据情况划分等级：优—90分以上；良—80~89分；课堂观察工具四(教师的提问及解决方式)执教者资料执教者资料姓名评价学科课题观察者资料编号时间序号提问内容问题性质问题解决方式教师理答方式123456789教教师处理由同伴补充完善(合作品文档efa课堂观察工具五(学生的错误和教师的处理)学科教师教学机智教师是如何处理学生错误的?错误误(文字知识性错误表述、图形等)教者资料观察者资料察维度究问题学生品文档学学习时)正确解答见课堂观察工具六(情景创设)教者资料观察者资料察内容课题教师创设情景与教学目标是否存在关系创设的情景是否符合本目标教师组织的活动情境对学生学习的影响及教学目标实现的关系链的关系生动与情景耗时是否与课堂观察工具七(学生的学习情况)执教者资料执教者资料观察者资料学科点观察结果有多少学生能倾听老师的讲课，倾听多长时间有多少学生能倾听同学的发言倾听时，学生有哪些辅助行为(记笔记、查阅、回应)？有哪些互动行为？(师生、生生互动)参与课堂互动(——个人、小组)的人数、时间、对象、品文档成了什么目标？学生清楚这节课的学习目标效果如何？课中有哪些证据(观点、作业、表情、板演、演示)证明目标的达成。课堂观察工具八(课堂提问的有效性)难度层次侯答时间正确率立思讨了理应即