细胞的衰老和死亡教案-高一上学期生物人教版必修1_第1页
细胞的衰老和死亡教案-高一上学期生物人教版必修1_第2页
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文档简介

高一生物必修一课型：新授第六章第三节细胞的衰老和死亡【教学目标】描述细胞衰老的特征和原因，并理解个体衰老与细胞衰老之间的关系。描述细胞凋亡与细胞坏死的区别。探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系，关注老年人的健康。【教学重难点】教学重点：细胞衰老的特征；细胞凋亡的概念。教学难点：细胞衰老与个体衰老的关系；细胞凋亡的含义。【教学流程】导入新课、板书课题通过课本P123页的问题探讨导入本节课的新内容。出示目标，明确任务熟记细胞衰老的特征，了解细胞衰老的主要因素明确个体衰老与细胞衰老的关系掌握细胞凋亡的概念、意义以及与细胞坏死的区别。三、学生自学、独立思考认真阅读课本P123-127，独立思考、解决问题，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时3分钟。自学指导，紧扣教材自学指导一，阅读P123-124（细胞衰老与个体衰老的关系除外），思考下列问题，限时5分钟。1、找出细胞衰老的含义并划出关键词。2、根据图6-8,说出衰老的细胞主要有哪些特征？3、为什么说衰老的细胞会影响个体的表现，个体的衰老则明显的体现在外貌上，试举例说明？4、为什么老年人的皮肤上会长出“老年斑”？5、细胞衰老的原因是什么？6、自由基的概念？特点？来源？对细胞有哪些影响？7、结合图6-9说一说什么是端粒？端粒的特点是什么？8、端粒DNA序列被截短对细胞有哪些影响？自学指导二，阅读P124最后一段-125（细胞的死亡除外），思考下列问题，限时4分钟。1、对于单细胞生物来说，细胞衰老与个体衰老有什么关系？那对于多细胞生物来说呢？2、完成P125思考讨论的1、2题。3、细胞衰老的意义是什么？4、与社会的联系：结合细胞衰老和个体衰老的知识，你觉得在日常生活中如何行动，才能真正做到关爱老年人？自学指导三，阅读P125-127（细胞的死亡除外），思考下列问题，限时5分钟。1、细胞死亡的方式有哪些？其中主要方式是？2、阅读P126页第二段并结合图6-11总结细胞凋亡的概念和原因。3、细胞凋亡的类型有哪些？细胞凋亡有什么意义？4、细胞坏死是指什么？5、什么是细胞自噬？细胞自噬具有什么作用？6、细胞凋亡与细胞坏死的区别是什么？7、完成思维训练的1、2、3题。五、自学展示，精讲点拨（一）学生展示（二）点拨1.细胞衰老的原因：自由基学说和端粒学说2、细胞衰老与个体衰老的关系3、细胞凋亡与细胞坏死的区别课堂小结，构建知识树含义细胞衰老特征原因与个体衰老的关系细胞的衰老和死亡细胞的衰老和死亡方式含义方式含义原因细胞凋亡原因细胞凋亡细胞死亡细胞坏死意义细胞死亡细胞坏死意义含义含义细胞自噬细胞自噬作用作用整理知识，背诵记忆细胞衰老的特征，原因。

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