《12亡羊补牢》第8套(省一等奖)优质课_第1页
《12亡羊补牢》第8套(省一等奖)优质课_第2页
《12亡羊补牢》第8套(省一等奖)优质课_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1《亡羊补牢》教学设计执教：旺苍县实验小学王芳一、教学目标（一）知识与技能1、认识“亡、牢”等10个生字，会写“亡、牢”2个字，注意多音字“圈”的读音。2、正确、流利有感情地朗读课文。（二）过程与方法1、通过对人物语言、动作描写语段的朗读，体会养羊人的心理变化过程。2、通过朗读课文，体会词语“赶紧”在句子中的作用；能用自己的话说说“亡羊补牢”的意思。（三）情感态度价值观理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得“做错了事要及时改正”的道理。二、教学重点指导读好人物语言和动作描写的语段，体会养羊人的心理变化过程。三、教学难点引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈谈体会。四、教学准备2多媒体课件五、教学过程：（一）谈话交流，引入新课。1.出示题目：亡羊补牢认读“亡牢”，读准字音，相机指导书写“亡牢”；根据义项选择“亡牢”的意思，初步了解题目含义，认识多音字“圈”。1/32.根据课题说说自己知道了什么，还有什么疑问？（二）初读课文，自学生字。1.伙伴互助学字词出示学习单 11）解放轻声读课文，注意读通句子，读准字音，标出自然段，圈出本课生字，反复拼读，主动想办法记住它。（2）同桌互读（读得好的夸夸他，不会读的帮帮他）2.自学检测大屏幕出示由生字组成的词语，多种形式认读。3.默读课文想一想后指名交流1）找出文中哪些自然段写“丢羊”？哪些自然段写“补圈”？（2）养羊人一共丢了几次羊？（三）再读课文，理解内容。1.探寻第一次丢羊原因出示学习单2（1.）解放轻声读课文 1-3自然段，用“______画”出丢羊原因的3句子。（2）找出街坊和养羊人的对话，反复读。相机进行朗读指导。（也可创设情境，学生进行说话训练）3）养羊人的这种想法对吗？你想对养羊人说什么?2.探寻第二次丢羊原因（学习第4自然段）大屏幕出示：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（1）指名读句子。（2）说说自己的发现。3.学习第五自然段，感受有错就改的好处。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（ 1）大屏幕出示：他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧．．2/3堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（2）抓住“从此”和“再也没”，体会听从劝告，“有错就改就不算晚”的道理小结：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要及时改正，就不算晚。（四）拓展延伸在你的生活和学习中，有哪些事情也需要赶紧“亡羊补牢”呢？说一说。（如：不认真听讲导致

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论