2023年教师招聘试题精选-教育学的产生及发展

教师招聘试题精选-教育学的产生及发展《教育学的产生及进展》是老师聘请教育学里的常考章节之一，下面将贵州各地市最近五年的有关教育学的产生及进展的考试考题汇总，供大家自我评测和练习使用。

一、单项选择题

1.()的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《一般教育学》

1.【答案】D。解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物与著作。

A选项，《大教学论》，夸美纽斯，被称为教育学之父，该书是教育学成为一门独立学科的标志。提出了"泛智教育'的思想，系统论述了班级授课制并且提出教育要遵循人的自然进展原则。

B选项，《爱弥儿》，是卢梭，卢梭提出自然主义教育理论，认为在教育儿童的时候，应当听从自然的永恒法则;遵循自然给予他们的本性，考虑他们的年龄特征，听任他们的身心自由进展。

C选项，《教育漫话》，是洛克，洛克提出"白板说'和绅士教育。

D选项，《一般教育学》，是赫尔巴特，被称为科学教育学之父，该书标志着教育学成为一门规范、独立的学科正式诞生。赫尔巴特强调老师的权威作用和中心地位，提出传统三中心：老师中心、教材中心、课堂中心。

综上所述，题干中教育学成为一门规范、独立学科正式诞生的标志是赫尔巴特的《一般教育学》。故本题答案选D。

2.我国教育学专著《学记》中提出的"时教必有正业，退息必有居学'体现了()相结合的教育思想。

A.嬉戏与学习B.课外与课内C.学习与思索D.学习与行为

2.【答案】B。解析：本题考查的是《学记》相关学问点。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著。在这篇文章中记载着丰富的教育，教学思想。

题干中，"时教必有正业，退息必有居学'意思是课内教学时有正规的课堂任务，课外休息或者放学时有任务支配，体现了课内与课外相结合的教学思想。故本题选B。

3.在中国古代教育史上，第一次明确提出"有教无类'办学方针的教育家是()。

A.墨子B.孔子C.董仲舒D.朱熹

3.【答案】B。解析：本题考查的是孔子的教育思想。

A选项，墨子(约前468年―前376年)，名翟，战国早期鲁国人。墨子提出了一系列教学原则和方法，如言行全都的实践性原则;述而且作的制造性原则;量力而行、因材施教原则、强力而行的主动性原则等。墨子的教育对象绝大多数出身"农与工肆'，因此有体现"有教无类'的思想，但晚于孔子，故排解。

B选项，孔子(前551-前479)最早提出"有教无类'的教育方针，即不分出身的贵贱、社会地位的凹凸，皆可入学受教。因此孔子是第一次明确提出"有教无类'办学方针的教育家，故正确选项为B。

C选项，董仲舒(公元前179-前104)，是西汉闻名的儒家思想家和教育家。董仲舒继承与进展了孔子的"有教无类'思想，他宏观的政治视野使其较于孔子"有教无类'的教育理念更具有现实的操作性。其"有教无类'的思想晚于孔子，故排解。

D选项，朱熹是继孔子之后中国古代最宏大的教育家和学者。他一生从事教育和著书立说的时间长达五十余年，比孔子的时间还要长。朱熹的同学规模浩大，除其强大号召力与影响力之外，造成朱熹门生鼎盛的另一重要缘由，即是其在施教风格上的"有教无类'。但其"有教无类'的思想晚于孔子，故排解。

ACD三项均与题意不符合，故本题选择B。

二、多项选择题

下列属于有用主义教育学的代表人物有()。

A.杜威B.拉伊C.利特D.克伯屈

【答案】AD。解析：本题考查的是有用主义教育学的代表人物。有用主义教育学领域的代表人物有杜威、克伯屈等。有用主义教育学的观点包括：(1)教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做预备的;(2)教育即同学个体阅历连续不断增长，除此之外教育不应当有其他目的;(3)学校是一个雏形的社会，同学在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和学问;(4)课程组织以同学的阅历为中心，而不是以学科学问体系为中心;(5)师生关系以儿童为中心，而非以老师为中心，老师只是同学成长的关心者，而非领导者;(6)教学过程应重视同学自己的独立发觉、表现和体验，敬重同学进展的差异性。故AD为正确选项。

B选项，拉伊是试验教育学领域的代表人物。试验教育学的观点包括：反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学;提倡把试验心理学的讨论成果和方法应用于教育讨论;划分教育试验的基本阶段;主见用试验、统计和比较的方法探究儿童心理进展过程的特点及其智力进展的水平，用试验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。

C选项，利特是文化教育学(精神科学教育学)领域的代表人物。文化教育学的观点包括：人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史;教育过程是一种历史文化过程;教育讨论必需采纳精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法进行;教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界，培育完整的人格，培育完整人格的主要途径就是"陶冶'与"唤醒'，建构和谐的对话的师生关系。

BC不符合题意，故本题选择AD。

三、推断题

《学记》是中国教育史上最早的教育著作，但不是世界教育史上最早的教育著作。()

【答案】。解析：本题考查《学记》的地位。《学记》是中国古