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文档简介

课题运动、声复习课型复习教学目标知识与技能掌握声现象的基础知识、实验、速度计算及各种类型题。过程与方法通过基本知识框架掌握基础知识，通过练习卷灵活运用知识。情感态度与价值观在复习中，了解自己的不足，解决以前所有没掌握的知识，提高自己，学会学习方法重点速度计算题难点速度计算初二物理2—3章练习卷1、某同学测一物体的长度时，记录的测量结果为20.A、1mmB、1cmC、1dmD2、某同学用mm刻度尺去测量物理课本的长度，四次测量结果分别记录为：25.83cm，25.81cm，A、25.81cmB、25.8133、坐在汽车里的乘客，司机和路旁的孩子们有图1示的对话，以下分析正确的是（）A、孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的B、不论选什么参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物的图1D、画面中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的4、汽车在公路上一般行驶的速度是（）A、20km/minB、2km/hC、340m/sD5、某汽车在前一半的路程中速度是10m/s，后一半路程的速度是15mA、10m/sB、12m/sC、12.56、男低音独唱时,由女高音轻声伴唱,下面对声音的描述正确的是（）A、“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B、“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C、“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D、“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小7、给下列数据填上适当的单位：⑴、一支新铅笔的长度：⑵、一名同学的高度：⑶、一枚壹角硬币的厚度：8、如图3示的实验可以测出细铜丝的.9、单位换算：150mm=m；76μm=1224km/h=m/s；15m/s=10、声音是由物体的而产生的，声音在15℃的空气中传播速度是m/s，某人对高山大喊一声，后听到回声，则此人距离高山的距离是m11、某同学在一根长自来水管的一端，敲一下水管，另一同学在水管另一端听到三个声音，第一次听到的是通过传来的，第二次听到的声音是通过传来的，第三次听到的声音是通过传来的。12、通常人们称月球上一片“死寂”，它的意思是无声，其原因：月球附近是，而传播声音。13、如图5汽车司机看到的路边指标牌，在遵守交通规则的前提下，汽车抵达句容至少还需要h。14、指出图用刻度尺测木块长度的错误是：⑴、⑵、15、在“测平均速度”的实验中：⑴、本实验的原理是：.⑵、在实验中，除图7所示的实验器材外，还缺少.⑶、图中秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻[每格1s]用刻度尺测出S1=160cm，则该次实验中小车通过全程的平均速度V1=m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度V2=m/s.16、如图8，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉，并且会出现的现象，这是由于将振动传给了左边的音叉。17

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