南京鼓楼区2022年第二次模拟调研测试初三物理试卷及答案

鼓楼区2022年第二次模拟调研测试九年级物理试卷一、选择题(四个选项中只有一个正确答案，共12题，每题2分，计24分)1．下列关于声现象的说法中，正确的是A.声音可以在真空和空气中传播B．声音可以在水和钢铁中传播C.声速比光速快D.音在各种介质中的速度一样快2．超市的自动扶梯把你从一楼匀速送到二楼的过程中，你的A．动能减小，势能增大，机械能不变B．动能增大，势能增大，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大D．动能不变，势能不变，机械能不变3．下列事例中，为了减小压强的是图1A.重汽车装有许多很宽的车轮B．压路机上碾子的质量很大图1C．注射器的针头做得很尖D．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀4．如图1所示，小宇同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来．你认为出现这种现象的原因是A．吸管破裂B．大气压偏小C．吸管太细D．吸管插得太深5．将物体放在焦距为30cm的凸透镜前20cm处，则在透镜的另一侧可得到A．正立、放大的虚像B．倒立、放大的实像C．倒立、缩小的实像D．无法得到清晰的像6．下列有关磁现象的说法正确的是A．磁感线是磁体周围空间真实存在的曲线B、地球是个巨大磁体，它的N极在地理的北极附近C、电动机是根据电磁感应原理制成的D、有些笔盒、装茶叶的礼品盒上装有磁体，这是对磁体具有吸铁性的应用7．物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线——光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是A．研究电流时把它与水流相比B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动C．用二力平衡原理测滑动摩擦力D．研究力学问题时常常用到光滑平面图28．在如图2所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只图2有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是A若电压表、电流表均无示数，则Ll断路B．若电压表无示数，电流表有示数，则灯Ll短路C．若电压表、电流表均有示数，则灯L2断路D．若电压表有示数，电流表无示数，则L2短路图39．如图3所示是“竹筷提米"实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是图3A．米对玻璃杯的摩擦力B．竹筷对米的摩擦力C．米对竹筷产生的压力D．手对竹筷向上的提力10．图4是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是A、取相同质量的沙子和水B、盛放沙子和水的容器相同C．采用完全相同的加热方式D．酒精灯里所加的酒精量相同图4图4图5图611．如图5是“测量额电压为2．5V小灯泡的额定功率”的实验电路图．在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是A、手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置B、手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D、手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数12．灯泡A和B的额定电压均为6V，小明同学通过实验测得它们电流随电压变化的曲线如图6所示。A．当A、B串联接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏B、当A、B串联接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏C、当A、B并联接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏D、当A、B并联接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏二、填空题(共12题，每空l分，计28分)13．请在图7中的三幅图片下面的空格处填上合适的单位．合适的淋浴热水温度约为合适的淋浴热水温度约为40～45______一盒牛奶的质量约为物理课本的宽度约为图814．取两杯体积相同的清水，同时分别滴入一滴红墨水，出现如图8图8(a)、(b)所示的情景。这个实验对比观察到的现象是_____________________；由此可以判断水的温度较高的是图；揭示的物理规律是___________________________________________。15．家庭电路的电压为V。在家庭电路中，控制电灯的开关，一端与电灯相连，另一端应该接在_______线上。16.人体中有许多杠杆，甚至踮一下人体脚尖都是人体杠杆在起作用，如图9所示，人以为支点，通过小腿肌肉用力(F)踮起脚尖。按杠杆分类，这是一个杠杆。若人的体重为600N，当踮起脚尖时，假使体重落在杠杆中点，两腿肌肉共用力N。17．某电饭锅铭牌上标有“220V900W”字样，由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是__________A，电饭锅正常工作，消耗的电能是kW·h。18、小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为_________N．小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片(如图l0所示)，再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后大块将会(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)(g取10N／kg)19．如图11所示，在桌面上铺一张白纸，M的位置垂直放一块，实验时，点亮蜡烛a，移动a后面没有点亮的同样大小的蜡烛b，直到从前面不同位置看去，M后面的b好像被点亮似的。由观察到现象，可以得到像和物体的大小相等。当蜡烛a慢慢靠近M时，蜡烛b应慢慢(填“靠近”或“远离”)M。若在M后面挡一张黑纸，(选填“仍能”或“不能”)看到蜡烛a的像。图9图9图10图11图12图1220．科学家正在用“以声消声”的方法开发一种新的反噪声术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，它恰好能将原来噪声的振动抵消，从而达到消除和降低噪声的目的。目前人们已利用这一技术消除空调、大功率冰箱及汽车发动机等所产生的噪声。你分析，这种“以声消声”的技术，能量消失(填写“有”或“没有”)；图l2展示的是冰壶竞赛，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，刷冰时，使冰层表面温度升高，让表面上的冰层熔化；冰层熔化后，大大减小了摩擦力，使冰壶溜进营垒或接近营垒。在这一过程中，发生的能量转化是。21．如图13所示电路中，灯泡L的灯丝电阻和电源电压保持不变。闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P位于ab中点时，灯泡L恰好正常发光，此时将滑片P向b端移动，你将观察到：(1)；(2)。图13图13图14图1522．图l4是某城市中心城区电动板车载人的情景．对此，我国交通法规把这种行为视为“违规”，其原因是：当电动板车突然急刹车或急转弯时，车上的乘客由于有被“甩出”的危险。23．找一根饮料吸管，用小刀从管的中间割一个口，有稍微一部分连接，然后弯成直角，将管的一端插入盛有水的烧杯中，从另一端向管内吹气(如图l5所示)。你会看到，原因是______________________________________。24．看图填空：(1)如图l6所示，两个相同的电水壶内装有同样多的水，用相同的加热器加热，此时水都已沸腾，则房间甲的气温(选填“高于”、“低于”或“等于”)房间乙的气温；(2)如图l7表示丙、丁两人看物体时眼睛的成像光路图，要在视网膜上成清晰的像，丙需配戴眼镜的镜片是镜．图16图16图17三、解答题(共12题，计48分)图18图18图19图2025．(5分)(1)画出图18中悬浮在水面上小球受到的重力和浮力示意图；(2)入射光线从空气垂直射入三角形玻璃砖，请分别在图19中画出光线从空气进入玻璃、玻璃再进入空气的光路图；（3)如图20所示，将光滑的薄板平放在盛水的玻璃杯上，薄板上竖直摆放一只火柴盒抽盖，盒盖上放一只鸡蛋．用力快速水平击打薄板．请你在图中标出薄板飞出后鸡蛋的运动方向。26．(3分)图21中所示的各仪器(或装置)，它们的用途分别是：图21图21图22(A)测(B)可以研究(C)可以研究27．(1分)如图22所示，用一张卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿，听到声音不同，对同一把梳子用快慢不同的速度拨动听到的声音也不同，两次探究声音的要素(填“相同”或“不同”)。图2328．(3分)某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图图2322所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图23所示。(1)这两个电磁铁是(选填“串联”或“并联”)，这样连接的目的是；(2)根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是：________________________________________。29．(3分)小华利用如图24所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，他设计了如下实验步骤：A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动图24(1)小华设计的三个步骤中，步骤图24是不必要的；(2)要测得滑动摩擦力，应让木块____________运动；(3)某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是________N。30．(6分)某实验小组要研究接入电路的合金丝电压和长度的关系，实验室提供了下列器材：待测合金丝(总长为lm，配导电夹)，刻度尺，电流表，电压表，电源(电压未知)，开关，导线若干。要求：①能测多组数据，使实验结果尽可能准确；②通电后，电流表示数始终不变；③刚闭合开关时，电压表读数为0。(1)根据实验要求在图25甲中连成实验电路(连接电压表的一根线已接好)。(2)根据所连电路，通电前，导线夹P应置于端(填“左”或“右”)，通电后，当导电夹P由图示位置向右移动时，电压表的示数(填“增大”、“减小”或“不变”)。(3)某同学根据实验中测得的多组电压、长度值在图25乙中作出了合金丝的U—L图像。由图像可知U与L的关系为；已知电流表的示数为0.5A，则合金丝电阻________Ω。图25图2531．(6分)在“探究导体中电流与电压、电阻的关系”的实验中：(1)小红同学按图26连接电路，将某电阻丝接入M、N间，为了让电压成倍数变化，还应在电路中接入图26____________，这样做的目的是为了探究电流与的关系，记录数据填入表一中，如图，分析数据可得出结论是；图26(2)为了探究电流和电阻的关系，换另一电阻丝接入M、N间，同样让电压成倍数变化，设计了表二，为了与表一比较，表二中序号为4、5、6的电压应分别为V；(3)小华同学也选择了某一导体，进行了相同实验，并记录数据在表三中，如图。当他比较实验序号1和9的数据，发现：在电压相等时，通过这两段导体的电流也相等。小华认为，由于只有一组数据，所以不能说明这两段导体间具有相同性质。你认为：小华的观点是(选填“合理”或“不合理”)的，理由是。表二表二表一表三图2732．(2分)某活动小组进行了如下实验测自行车的速度：在图27离出发线5m、10m、20m、30m、……70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表。听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时。自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下(每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值)：(如图27所示)图28从表中我们可以粗略判断自行车在每一路段内的平均速度是不同的，请计算出5m至10m、40m至50m间的平均速度分别为m／s、m／s。图2833．(3分)在“再探动滑轮"实验中，分别测出绳受到的拉力F、手移动的距离S、钩码所受重力G和上升高度h，改变钩码数量再重复上述步骤2次。(如图28所示)(不计绳重和摩擦)(1)额外功为，(用题中给的物理量符号表示)；(2)只测钩码重G和绳受到的拉力F，机械效率表达式是；(3)不测绳受到的拉力，只测钩码重G和，也能算出机械效率。34．(4分)一块边长为0.1m的正方体合金块放在水平地面上，合金的密度为4×103kg／m求：(1)合