中学生取与舍13篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学生取与舍13篇中学生作文取与舍第一篇

人的生命有限，精力有限，而学海无涯，因此学习应当有所取有所舍。人有好有坏，有忠有奸，因此做人也要学会选择。

学习懂得取舍的人，往往能成为人才；不懂得取舍的，往往只能成为庸才。而那些想成为全才的人，往往只会成为庸才，纵观古今，横看中外，那有什么全才，庸才倒是有一堆。

怎样取怎样舍，取适合于自己的，舍掉不适合的；取自己有兴趣的，舍自己没感觉的。取舍只决定于你自己。

取与舍之间，我们要的是了解自己，就如是鱼，我们就不要羡慕天空的蔚蓝；是鸟，我们就不要贪恋大海的波涛，由于鱼不可能成为鸟，鸟也禁不起大海的波涛。我们也没有必要为该舍的花费时间，浪费精力。要成功，我们就只有做得更出*。

人生往往就像一道单项选择题，你必需有所取有所舍，只是选择它所用的时间不是一分一秒，也不是一天一夜，而是一生。做选择题你可以不想，但怎样选择人生之路，你必需得想，终究它将决定你是什么样的人，该走什么样的路。

面对与逃避，选择面对的既是勇者也是智者，终究该面对的还是要面对。逃避可能会更好，但那是弱者的行为，逃避可能会好一时，但终究不是一世，也只有那些肉食者会认为逃避就能解决问题。

取*之所取，舍*之所恶，这是领导者们的取舍。

为*急而取，为*难而取，舍生，舍己，这是英雄的取舍。

益己者取，利己者取，损己者舍，害己者舍，这是商人的取舍。

取团聚一堂，舍妻离子散，这是*的取舍。

假使你不知道怎样取舍，请听孟子曰，鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也；二者不可以得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

人生是一道选择题，但它绝不简单，做人做鬼还得由你自己选择。

中学生作文取与舍其次篇

夜幕降临，空气中少了大量炎热，多了份凉快。我顺手拿起一本《演讲与口才》漫无目的地翻着，一天的时间，又即将溜走了。回忆一天的得失，感觉每时每刻都在繁忙着：早晨6点起床，刷了会儿手机新闻，开始朗读普通话手册，虽然不是普通话考试的季节，但需要提高。晚上回忆起来，感觉留在脑海的已寥寥无几。

上午，为了尽自己的孝心，为年迈的父母买了躺椅。看到二老乐乐呵呵的笑脸，我感觉心理似灌了蜜。趁父母还健在，一定要及时尽孝，有的事情可以等，为父母尽孝的时间是不等人的。

下午、晚上，真想静静地坐在电脑前写点什么，有时一大堆事要做。每天，总感觉要阅读的知识好多、好多，可是有时确感觉时间老人给予自己的太少、太少了。回眸渐渐落日的夕阳，感觉世界是那样的美好，我之所以每天忙繁繁忙，是由于自己不会取舍。是呀，这个世界上有太多的诱惑，由于有太多的欲望。有太多的欲望而满足不了就痛楚。一个人要以清醒的心智和冷静的步履走过岁月，他就必然学会取与舍。……生活中，需要我们取舍的东西好多，无论大小，只要我们应当拥有的，都要学会取舍。几十年的人生之旅，会有山有水，有风有雨，人走在山水风雨中，只有学会取舍，才会生活得踏实、轻松、安详、幸福。

但是，如何做到该取则取，该舍则舍？这里面大有学问。“取〞是一种才能，“舍〞是一门哲学。没有能力的人，取不足；没有通悟的人，舍不得。只有先取，才有后舍。取多了之后，常得舍弃，才能再取。所以“取〞、“舍〞虽有反义，却也是一个事物的两个方面。人当取其所必需，取其所当有，取其所该有，而舍其不能有，舍其不当有，舍其不必有。只有这样，生命才会在“顺当〞中度过。

中学生作文取与舍第三篇

最近的烦扰可能就是来源于自己的不懂得取舍吧。

既想学好画画，又想练习弹琴，既想通过证书考证，又想练习写作，还报了班。

看似把时间安排的满满当当，可是真正精通进步的却没有几样，反而把自己圈在里面，觉得这个没画好，那个没弹流畅，这边没复习好，那些时间太赶了。

这让我想到小时候听的一个关于“繁忙的妈妈〞的故事。

一位妈妈由于觉得自己一天要做好多事情，于是她把事情都挤一堆在做。一边在炒菜炖汤，一边在洗衣服，一会清洁卫生，一会催促孩子起床。

结果，她卫生还没扫完，锅里的菜飘出了焦味。刚处理好菜，又想到洗衣机的衣服还没晒，不防备踢翻了扫好的垃圾，影响了好心情，对孩子的语气也尖锐了起来，吓到了刚起床一脸慒的孩子，一阵哭闹。

可能这位妈妈的故事更应当归结于时间的管理方面的问题，但也同时涉及了取舍。

炒菜的时候就不要走远，洗衣服的时候再去清洁卫生，也可以等晚一点再洗衣服。假使催孩子上学比较紧急，就早点给孩子设个闹钟放在一旁。

而关于取舍，今天听了一句让我很受益的话，那就是人无完人，我们不可能每一次都精通，所以选择去做那些自己擅长的事情，去认真刻苦的钻研，对于那些不太擅长的事情，也不要对自己要求太高。

懂得取舍，把时间花在自己更擅长的领域，只要足够认真与努力，总能看到开花结果的。

中学生作文取与舍第四篇

古人云：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。〞

人的一生中，会面对许多的选择，我们不可能得到所有，只有学会了取舍，才能得到相对有价值的东西。

一只猴子，把手伸到一个瓶子中以拿到食物，但是由于食物太大，猴子无法将手拿出来，它便一直卡在哪儿，不愿放手，知道被猎人抓住时，他的手仍紧紧地握着食物。

不懂取舍，后果很严重！轻则失败，重则丢了性命，但假使学会了取舍，可能结局也是失去了性命，但却被人们永远铭刻。

红军战士邱少云，在执行偷袭人物潜伏时被敌人放的火烧了，当时旁边就有一条河，他完全可以跳入河中活下去，但是为了保证任务成功，不打草惊蛇，他潜伏在那一动不动，直至牺牲。

这，不就是古人所说的舍身取义吗？虽然失去了生命，但灵魂定能在烈火中永生。

学会舍身取义，一生之中，我们会失去大量、错过大量、放弃大量，但是，只要懂得了取舍，我们的“舍〞就是为了更好地“取〞，得到真正对自己有意义，有价值的东西。

学会取舍，怎会捡了芝麻丢了西瓜？学会取舍，怎会悔恨自己做出的决定？学会取舍，增辉在毫无价值的东西间来回徘徊？学会取舍，怎会被低俗的陷阱所迷惑？学会取舍，人生怎会与成功失之交臂？

轮船离开了温暖的港湾，才能在深海中收获满船的鱼虾，学会聪慧地取舍让未来更加光明。

中学生作文取与舍第五篇

“还有二十分钟。〞监考老师那温柔的声音在沉寂的教室中响起，虽然是轻轻的，却让我心中猛地一震。时间已经不多了，可是我还有一道题的验算没有做出，整张试卷也没有检查过。怎么办?略加思考，我毅然选择了继续检验那道题。

以我对自己的自信，认为基础题是不会错的。

“叮铃铃……〞交卷的铃声响了，我徒劳地放下笔。尽管算了二十分钟，最终，我还是没有攻下那道题的验算。交卷后，我急忙去找老师对答案。“B、D、D……〞咦?第一题为什么选B?我心里“咯噔〞一下，暗暗一惊，再细心看题，呀，我竟然没有看清选项!一道选择题就是三分啊!不过，我还是抱着一线希望继续对下面的答案，一会儿，我呆若木鸡地将答案放回去，天啊，又错了一道填空题!我不禁从头凉到脚。怎么会呢?我竟然因马虎丢了五分。我懊恼极了，就由于自己错误的选择，因小失大，这不是捡了芝麻丢了西瓜嘛!更何况连芝麻也没捡到。为此，我忧伤了一下午，可一切已成过去，再后悔也于事无补了。

这个惨痛的教训告诉我，做事情要学会取舍。舍得舍得，只有适当的舍，才会有所得。正如这次考试，假使我能正确选择，放弃那一分，去检查前面的题，就能避免不应当的，更大的失误。其实，不仅考试如此，生活也是这样。当我们面临选择时，要正确地判断孰轻孰重，舍弃那些应当舍弃的，抓牢必需而且能够得到的。

学会取舍，也就意味着你学会了把握自己的人生。

中学生作文取与舍第六篇

山上漂亮的石头虽多，我只选最精致的一块就够了。

——题记

取舍，是人世间最宏伟的艺术。

有个故事：甲乙上山采石，乙只取一块儿。甲问，乙说：“山上漂亮的石头虽多，我只取最好的一块儿就够了。〞下山，甲背不动，只好一块儿一块儿扔。下山，甲也只剩一块。看完了，我不禁想起了那两支月季。

我家曾买过一束花，其中有两支月季，他花瓣层层紧裹住花蕊，所以只是花苞模样，这花很美：象牙白的瓣上镶一缕玫红，素洁不失娇俏。然而折的花终究活得不长。数日后，外层花瓣发黑发黄，全然焦枯，我想大约已谢，便摘下分开花瓣，想看看花蕊是什么样，可令我惊诧的是，分数层后，内层花瓣嫩白加艳红，柔嫩鲜美，似乎还没谢，而再向里，花蕊像一群鹅黄的碟，安然睡在其中，丝毫不受影响。我突然明白：这毅然的花，自知养分不足，可花蕊还未授粉!便决然牺牲自己的容颜，另外层美丽的瓣枯死，好省下养分来让自己的花蕊授粉!多么宏伟的取舍!就像前面故事中说的：“美好的令人着迷的石头纵然多，但要懂取舍;懂得取舍，方能笑对生活，〞

我们呢?我们是否有勇气取舍?在生活中，多少时候大千世界的美好引我们流连忘返?然而不能忘返。假使故事中的甲没有舍去石头，他会被重负煎熬;假使月季没有舍去美好外表，它会失去结果衍续的机遇。我们，假使没有取舍，几年后会不会长叹?努力向最重要的目标奋斗，方能成功。

你懂取舍吗，他是世间最宏伟的艺术，毅然舍去繁碎，向最好的方向奔跑吧!

中学生作文取与舍第七篇

一个人觉得生活很沉重，便去见智者，寻求解脱之法。智者给他一个篓子背在身上，指着一条石子路说：“你每走一步路就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。〞那人说很沉重。智者告诉他：“这就是为什么感觉生活越来越沉重的道理。生活中我们不断地捡东西放在心里，于是越来越累。〞那人问：“有什么方法可以减轻这沉重吗？〞智者问他：“你愿意把工作、爱情、家庭、友情、金钱、地位、名声哪一样拿出来扔掉呢？〞那人不说话了。

由此看来，人这一辈子只有两个时候最轻松：一是出生时，赤条条而来，背着空篓子；一是死亡时，把篓子里的东西倒得干清白净，然后赤条条而去。（除此之外就是不断往篓子里放东西的过程。心为形役，所以会感觉到累，可是又不愿放弃篓子里的东西，由于每放弃一样东西，心是会流血的！）生活总是在取舍中选择。

生活中，大多人总希望有所得，以为拥有的东西越多，自己就会越开心，所以就会沿着追寻获得的路走下去。可是，有一天，突然发觉，惆怅，无奈，困惑，凄怆，无聊，一切不开心，都和自己的图谋有着密切的联系，之所以不开心，是由于渴望拥有的东西太多太多了，或者，太过于执着了，以致于不知不觉中，我们已经执迷于某个事物上了。生活中，也有好多人知道，懂得舍得，才能获得！只是，人事间舍不得的状况，总往往多于舍得：由于家人的干预与阻扰，而使原本真心相爱的两人无法结合，他们舍不得；由于利益的驱使与诱惑，而使原本已经犯错的人无法回头，他们舍不得；由于环境的遭遇与变迁，而使原本蒸蒸日上的事业陷入低谷，他们舍不得…

痛楚失落的时候，痛哭、怨恨、迷茫都于事无补，只有自己想明白了才行。有些事既然不能放弃追求，就要承受为追求理想可能承受的苦痛。其实放弃很简单承受很难，埋怨很简单理解很难。人生短暂，我们学习豁达些、宽容些、懂得舍弃，不难为自己，可能就能活得轻松些。

中学生作文取与舍第八篇

13岁的炎炎夏日要求我去选择，13岁的莫测天空逼迫我去取舍。

毕业时，说不出喜悦还是苦涩；选校时，不知道去这还是去那。的确，成长是学会取舍，成熟是知道取舍。取这舍那还是取那舍这，成了检验是否成熟的唯一标准。

我知道，我已只有两个学校可以选择，那就是金斗和青云。人生就是一个选择，这个选择决定我的人生。我明白，对于两校的看法，大家可谓是百家讲坛，各有见解，包括父母。然而，我相信我的观点，我尊重我的选择。我明白，两校选一，无论去哪，都有得失。两校无一能得到我的喜欢，但我特别在乎这次选择，确凿说是在乎朋友。

最了解我的朋友——绍萱，她去青云必去无疑，由于她妈是青云的教师。同窗三载，我与绍萱形影不离，亲近无间。她最了解我，我最信任她，我们无话不谈，互帮互助，从来没发生过不愉快。与她相处，我很开心；和我一起，她很期望。最终一学期的开始，我们曾许诺：初中在一起，永远不分开。知己一个也难求，遇上她我珍惜！

我最关心的朋友——雯倩，她去金斗不会改变，由于她喜欢金斗的教学。缘分天空，我与雯倩志趣不同，却心心相通。她最依靠我，我最欣赏她。我们在乎彼此，难舍难分，尽管有时侯发生对立。和她一起，我很知足；她不在时，我很想念。在毕业倒计时里，在操场跑道上，她曾说初中要和我同班。由于小学里，我们隔班相望，课下相聚。喜欢她，说不出理由，也不需理由！

中学生作文取与舍第九篇

人生中会遇到大量心仪的东西，要想得到，就需要自己的努力

两个月前，在放学的路上。我路过了一家礼品店，无意中看到了一件制作极其精细的沙漏——晶莹的海洋沙在灯光下散发着绚烂的光辉，看到它的第一眼。我便被它所深深吸引了。恨不得立马就买下来，可是沙漏的价钱却让我望而止步。我很想买，却没有这么多的钱，虽然想作罢，可是却还是想买。攒的话，需要好几个月。假使可以问妈妈要钱买就好了，可是理想是美好的，现实是残酷的。妈妈并没有同意，而是让我自己俭约钱来买。

于是，为了我心爱的沙漏，我开始了攒钱之旅。

我每次花钱其实并不多，可是花钱的次数却好多，一个月下来，剩下的钱就所剩无几了。清点钱包，没有超过30元。不由得失望的摇摇头。总对自己说要俭约，可总是没做到。

这次为了沙漏，我狠下心来决心省钱。

两个月中，我不买零食，不买杂志，回家的路上会经过超市，我都绕路走。终究在今天，我攒够了买沙漏的钱，我带着钱包去了礼品店，欣喜的发现沙漏还在，我掏出了钱买了下来，捧在手上细心的欣赏，玩弄个不停……

这个沙漏让我学会了忍耐和坚持，也让我懂得了一个道理：事事都不一定顺心，要想得到想要的东西，不能只想着依靠他人，要靠自己去努力去争取才能得到。

中学生作文取与舍第十篇

某一次我在书上曾看到过这样一个故事：

有一个年轻人跋涉在人生漫长的道路上到了一个渡口的时候他已经拥有了健康美貌诚信机敏才学金钱荣誉七个背囊度何时突然起了大浪，艄公说你：你必需丢弃一个背囊，方可平安过河。年轻人踌躇了一会儿，然后她把诚信这个背囊丢入了水中，他便平安过了河，可在以后的人生道路上，他遇到了无数重坎坷，这时，他才悔恨不已。

看到了这个小故事，虽然不真实，但却让我们知道了诚信的价值，倘若我是那个年轻人，倘若我也拥有那七个背囊，又倘若我也在渡河时遇到大风大浪，或许我会丢弃金钱，失去了钱财，还可以靠努力再挣回，或许我会丢弃荣誉，由于失去了它，我还可以好好表现挽回荣誉，但是，不管遇到什么状况，诚信都是一个无价之宝，失去了它，不管靠什么方法，花再多精力，付出多少汗水，都无法挽回，所以我们每时每刻都应当和自己身边的人坦诚相待，别人信任你，你也要得别人的信任。

在好多时候，由于外界的影响，我们都忽略了内心，变得不恳切，由于就算你恳切了，可能没有人会相信你，但恳切待人的同时，我们的言行会变得自然，内心会得到恬静，精神上也会十分宁静，即便没有回报，但或许我们已经推开了道德最高境界的大门。

中学生作文取与舍第十一篇

生活中我们往往有时需要在“取〞和“舍〞中作出选择。“伤敌一千，自损八百〞这句话是在告诉我们在取得成功的时候，往往会付出代价。所以说要想取得就应率先舍弃。

其实，从古到今的历史长河中有那几个著名人物不是先“舍〞后“取〞呢？“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，清闲见南山。〞陶渊明的饮酒写出了他晚年时得到的那一份闲静宁静的田园生活。然而结合历史背景可以知道他在做彭泽令时不愿与品质低下的督邮想迎。于是他舍弃了当时黑暗、混乱的官场，当天就辞职回乡，内心向往着得到无忧无虑的田园生活。可是谁又能想到就是由于他的这一份舍弃，得到的是“采菊东篱下，清闲见南山〞这些名诗名句留给后人欣赏品读？狂放不羁的李白又何尝不是如此，本能享受荣华富贵，却选择游走于世间，这“天子呼来不上船〞的狂放不羁取得世人羡慕的精彩生活，这样随心随性的取舍莫非没有使他受益无穷吗？

时代不同，背景不同，不同的人也有不同的取舍。假使说陶渊明是为了取得田园生活而舍弃黑暗官场，那么与之相比，苏武的“舍〞就显得更加宏伟。

一位白发苍苍的老人凝眸着萧瑟的戈壁边际，双眼流露出他对取舍深远的思考。公元前100年，苏武在出访匈奴时被匈奴拘押，要求其背叛汉朝效力于匈奴，许他以丰厚的俸禄和高官。有了官位和俸禄，他本来可以留在这里过锦衣玉食的生活，可是他却舍弃了权力和金钱，坚持不向匈奴投降，结果被流放到贝加尔湖孤独终老。可能苏武他并没有想到，自己舍弃了功名利禄却取得了流传千古的美名，他的故事也一直被人们所熟知，所以说只有在舍弃之后才会有所取得。

孟子舍鱼而取熊掌，舍生而取义的思想传颂至今。然而回首当下，越来越多的人为了满足贪婪的内心，为了取得物质的荣华富贵解除对物质的渴望，甚至不愿舍弃自己至今拥有的一分一毫。

“旧的不去，新的不来〞，“商鞅变法〞中，秦国正是由于舍弃旧的国法，才得到更有效的治理，使其他六国统一。我们应当要学会舍弃，假使既想要取得又不愿舍弃，最终只会事与愿违，先取后舍才是最值得我们去做的。

中学生作文取与舍第十二篇

一条麻绳被两端势均力敌的力量拉扯着，此时，又有让标记的红线拉向自己才能算是英雄，内心的善神与恶神相互抗衡，对于在考前垂死挣扎的我，善神要我恳切以对，不管结果；恶神要我取得高分，投机取巧，中间那条粗绳再耐磨、再稳固，如今也将被撕裂，双方愈演愈烈，到了最终……

平日的嬉笑成为一种压力，习惯的安逸成为一种悔恨，望着桌上滴答的时钟，再看着未完成的标记，深知就算通宵也无法将课本上的重点背得滚瓜烂熟，更不可能把练习题写完，已经凌晨两点了，我还剩多少时间能够读书？我还剩多少时间能够养精蓄锐？在我心中深处忽有两种声音，恶魔对我说：“快去睡吧！再读也没有用了，明天和坐在旁边的朋友串通就好啦！不仅能得到高分，也可以轻易赢过实力顽强的同学。〞

但这时天使也开口了：“不行！*是不对的行为，平常没有用功的代价就是得取低分，与其*，不如恳切面对自己，将这次的试当成一次教训，*惕自己不要再整日玩乐。〞面对这两股巨大的力量，心中真是痛楚万分！分数的诱惑使我*，教训的鞭策使我进步，我该如何是好？“哔——〞哨音响起，比赛结果善神获胜，在被窝里，虽然畏惧，但也告诉自己别再成天嬉戏。考试成绩揭晓后，我得了全班最低分，但这确实是不认真的代价。

在这次的内心冲突，天人交战之时，我选择了恳切面对，更从中得到*惕，“劳则思，逸则淫。〞的确，安逸常使人放浪，也会使人沦落窘态，懂得勤奋不懈的人虽然播种的过程艰*，但得到的却是甜美的硕果。投机取巧的结果纵然美好，但却会让人停留于现状，甚至随时代