图说历史 获奖教学设计

以图学史现在的历史书都配有大量的插图，新高考卷也增加了图片题，形成图文并茂、图文互动的阅读空间。这些图形式多样，不仅直观生动、具体形象，而且其中蕴涵着丰富的历史信息，能够帮助人们进入特定的历史情境中去把握历史。既然图片具有如此好的功能，我们何不在学习中自制一些图形、图象来帮助我们识记、理解、归纳、综合所学的历史知识呢？下面结合学习的实际，谈谈几种最为常用的图形、图象的制作及应用。一、曲线图历史事物有一个动态的不断变化的发展过程，许多事物的发展会随着时间的变化而呈现出其水平、数量、程度等一系列的变化。为了把握这一变化过程，我们可以根据相关的史实制作一个曲线变化图，以标示出其变化的概况、特征、趋势、规律等。如针对近代中国五种经济成分的发展情况，可以时间为横轴，以所占比重为纵轴制作如下一幅曲线图：（注：①指自然经济；②指洋务经济；③指外国资本主义经济；④指民族资本主义经济；⑤指国民党官僚资本。）这幅曲线图不仅反映了五种经济成分各自发展的起止时间、趋势、特定时期的发展状态，而且能够折射出五种经济成分间的关系，如自然经济占据主导地位，压制了近代化经济的发展等。根据这幅图所蕴含的信息，我们在复习时还可以串连起许多相关的问题，如民族资本主义经济为何在20世纪前半期能够出现两次发展的机会（高潮）？各种经济成分之间的关系怎样？五种经济成分在中国近代化中的地位怎样？哪一股经济力量对推动近代中国社会的进步影响力最大？等等。曲线图往往用以反映历史事物发展过程中所表现出来的态势，制作此类图形时要注意：①依据史实，不能背离客观史实带有随意性；②图中曲线要能反映出事物变化的起止状态、总体态势、局部特征；③在曲线图的下方标注出与此图相关的知识点和问题，以利复习时启迪思路、开阔视野。二、结构图历史事物或历史局面往往是由多个部分构成的。为了认识这一事物或局面，可以对其各部分的构成进行分解，借助结构图实现从宏观到微观、从整体到局部的认识。如针对近代英国政体的结构可制作如下示意图：这一结构图不仅反映出了英国政体的构成情况，也反映了各组成部分之间的关系，以及这一政体的基本特征，便于对英国君主立宪制这一复杂抽象问题的掌握。政治文明史中可以用结构图分解历史的内容有：中国古代秦朝的中央机构组成、唐朝的三省六部制、新中国国家机构的组成、古希腊权力机关的构成、美国的三权分立、两极对峙的局面、多极化格局的构成等。经济文明史中可用此法的内容有：中国古代和近代的经济结构、新中国不同时期经济成分的构成；苏俄（联）和美国经济政策的内容、资本主义世界经济体系的构成等。精神文明史中可用此法的内容有：各个时期儒家学派及代表人物、四大发明、近代思想解放潮流中几大派别及核心主张、世界近现代科学理论及成果等。结构图的应用及为广泛，其形式也多种多样，有组织结构图、棱锥结构图、循环结构图、射线结构图等，可视具体问题和各部分之间关系选用。三、流程图人类历史的发展是一个跌宕起伏的过程，历史的演进总是带有渐进性、上升性、阶段性的特征，因此，在学习中用流程图的形式来表达某一时期或阶段历史发展的特征则显得一目了然、层次清晰。如针对中国近代的思想解放潮流这一内容，在演示进步思想演进的过程时可制作如下流程图：器物师夷长技以制夷中体西用制度君主立宪三民主义器物师夷长技以制夷中体西用制度君主立宪三民主义思想文化民主科学马克思主义该流程图既可反映出先进的中国人向西方学习经历了哪三个阶段（或层次），又可看出每个阶段倡导的核心思想。为了丰富这一流程图的内容，还可以在图上标明近代向西方学习先后出现过哪些政治派别、开展了哪些社会实践活动、对中国近代化有何重大贡献等。利用此图实现了对近代思想解放潮流内容的概括归纳，有助于增进对这一历程的深入了解。流程图在表述历史发展过程中应用极广，如中国古代加强中央集权和君主专制的措施、新民主主义革命阶段性重大事件、新中国民主政治建设和外交事业发展的阶段性事件、世界政治格局的演变、新中国经济体制的变革和对外开放局面的形成、苏（俄）联推行的一系列政治经济政策或改革、欧洲一体化的进程、儒家思想不同时期的地位等等。四、漫画漫画是一种大家喜闻乐见的艺术表现形式。历史漫画借助艺术化的手法表达某种历史现象，常常给人持久而深刻的印象。我们在学习的过程中可以自己尝试着对某些内容进行漫画创作以增强对该知识的认识。如针对历史上经济危机的基本原因：供大于求，可以创作如下图一这幅漫画。这种带有拟人化特征的图片非常便于理解和记忆。当然此类漫画的制作不必过分讲求绘画的水平，只要能够反映出事物的内容或特征即可，倘若绘画水平弱些的可以把图一简化为图二这种形式，一样能够起到概括事物特征、增进理解的目的。图一图三漫画在化解历史中许多难以理解的概念或问题时常有其独到之处，如对于宋明时期理学的兴盛，究竟怎样理解“理”的含义？理学家宣扬“理”的目的是什么？可以借助如下漫画进行理解。图三图四图五图三揭示了理学的含义；图四揭示了心学的含义；图五揭示了理学的实质。虽然这几幅图技法粗糙，但对理解理学相关内容极有帮助。学习过程中只要我们善于琢磨，就可在领会问题精神和内容主旨的前提下，创作出适于记忆和理解的“杰作”来。以图画史