班主任培训心得体会集锦6篇

Word第第页班主任培训心得体会集锦6篇班主任培训心得体会篇1

20xx年农历正月十二日，我有幸被选中参与泊头市各中学校班主任培训会。此次培训分为上下午，上午为我们进行演讲的是沧州市水道区省特级老师、黄河路学校的教学副校长张荣花，张校长在大会上共享了自己与教育事业的不解之缘；而下午的讲师是山东省即墨市二十八中副校长李志刚，李校长在大会上为我们讲解并描述了即墨二十八中的趣闻轶事与教学理念。通过此次培训，本人感觉受益匪浅，并将此次参训的感受写下共享。

此次培训内容分为两个主题。上午张校长的讲话我将其归为“老师的美好感”。从教六年多，从副科到主科，从学校到学校，从任课老师到班主任，时间与学科的跨度，身份的转变，以及家长与同学在自己教同学涯中的一茬接过一茬已经让我忘了第一次接过教本时彻夜难眠的兴奋，第一次从同头语文老师的日记中看到孩子们对自己的评价，快乐的手舞足蹈。不知从什么时候起，自己不再是孩子们嘴里常常提及的小卢老师；也不知道从什么时候开头，自己从孩子们嘴里的“卢笑笑”变为了“卢叨叨”。这就似乎是一个轮回，每一位老师都会经受一个从年轻到变老的过程，不仅仅是外貌的改变还有心灵的麻木；犹记得当时站在讲台上，当着孩子们的稚嫩的面孔对着我们当时的教学校长说，我是适合做老师这个职业的。忘了那时候校长看我的表情，可能他会觉得这个小老师很傲慢吧，不管他怎么想，但我觉得我那时是美好的。那时候虽然所教学科并不是我的专业，每天趟过的班级是如今的两倍，但是我却能感觉到自己那无穷的精力在体内上蹿下跳。

张校长说作为一位优秀且美好的班主任首要必备的六项技能即“观赏”、“宽容”、“责任”、“创新”、“恒心”、“感恩”。对同学要观其优点，要有容人之量，责任之心，教学有创新之意，从事教育之恒心，常怀感恩之心。

一边听讲一边自我反思，心情豁然开朗。这么多年，除却刚工作头几年，原来自己始终都在钻牛角尖。人往往都是这样，在社会这个大染缸侵染太久，旅途的遥远使人们忘却了自己迈出第一步的目的。我回忆着我自己为什么要做一个老师，在与做老师的家人们舌战了一个假期，最终如愿以偿的迈进了自己幻想已久的专业。莫非就是为了重蹈父辈们的覆辙，连续埋怨着工作的辛苦，同学们的不懂事，家长的闲言碎语，待遇的不公正？我为的是什么？跟张校长一样，我也是从小沐浴在“老师”这个荣誉的光环下长大。我母亲的家族里连续三代消失七位老师，也算是个教育世家，从小在这样的环境里长大，看到村民们对着自己的亲人们敬重的称呼老师，小小的自己心里也会升起一股骄傲之意。所以，从那时起，老师这个行业在我心里便是神圣而庄重的存在，我立志长大后也要做一名受人敬重爱戴的老师！可是当自己正式步入这个行业，工作的压力接踵而至，我遗忘了自己选择这个职业的真正目的。感恩张校长，让我重拾儿时的幻想。

下午培训的主题我将其归为“和谐互助，合作共赢”。为什么这么说？即墨市28中是一个对外开放性的学校，全国各地教育工都可以去该校进行听课学习。课堂教学便是以同学为主体，同学分组商量的一种“和谐互助”的学习模式，并取得了不错的成果。由此我反思到了自己的教学模式。由于在学校待久了，传统的死板的专靠讲的满堂灌教学模式已经不能适应如今所教的学段。以前也曾接触过以同学学为主，老师指导为辅的学案模式，可不行以两相综合一下呢？这是我对自己新学期教学的一个小打算。盼望在我自己的这个小小课堂，也能实现我们自己的合作共赢。

制定目标，做优秀老师

论作为老师还是从事其他的工作都要制定一个短期的目标，并为了自己的目标坚持不懈的努力，那么参与工作以来为啥自己没有多大的进步呢，张校长说的太精辟了。

1、缺乏目标。

2、目标没有写下来。

3、目标不明确。

4、目标没有设定期限。

5、时常更改目标。

6、目标太多。

7、缺乏核心目标。

8、不情愿对自己负责任。

9、缺乏行动力。

10、自我设限。

11、忘了设定短期、中期、长期目标。

12、无法掌控自己的心情。

13、不情愿好好地努力工作

14、结交叉误的伴侣。

15、不请教胜利者。

16、缺乏时间管理。

17、用错了方法和策略。

18、缺乏自我成长

19、没有百分之百地下定决心而且全力以赴地去做。

20、没有集中在单一目标。

想想自己多年的工作状态，感觉张校长说的太到位了，要想让自己有收获有进步，首先要制定切实可行的目标，然后脚踏实地的走下去，胜利就会到来。张校长说只要你喜爱教育，并且会爱同学，每个人都能成为最好的班主任。想想也是首先起给自己的人生设立一个目标，成长为一名优秀班主任！自己向着这个方向努力，不断去超越自己，努力一点，再努力一点，就会一步步向着优秀班主任迈进。

专家提示我们每个孩子都是潜在的天才，有的这方面突出，有的那方面突出，即使智障孩子也有优势潜力，只要我们科学的加以挖掘，使其成为优势智能，这就是天才，至少是人才。这要求我们要以进展的目光看待同学的前途，对同学布满信念。同学是金子，老师要想方设法让他闪光；同学是矿石，就将他锻造成钢铁；同学是泥巴，就将他烧制成砖瓦。这样，在素养教育的园地里，就能实现让每一粒种子都破土发芽，让每一株小苗都健壮成长，让每一朵鲜花都自由开放，让每一颗果实都吐露芳香。能让同学成为最好的自己，就是教育最大的胜利，同时也是我们做老师的目标及努力方向。

班主任培训心得体会篇2

班主任工作是一个冗杂的工作，然而，在烟台一中听了《一线教育家讲坛*烟台一中班主任讲坛》后，才发觉一个好的班主任，胜利的班主任感受到的更多的是在班主任工作中呈现出来的乐趣与美好感。通过这次讲坛，更加坚决了我做好班主任工作的决心，我不应当是怕苦怕累的班主任，而应当争做体会班主任工作美好感的人。

在讲座中，感受很深的是XX省XX市田家炳中学的高慧明讲的《班级管理的四种艺术》。他讲到“班主任工作是个筐，什么东西都往里装。”他推举我们要多读书，先体会伟人的班级管理方法，再结合自己的实际。在他的六个保报中，每天一次读报，每天早操后一次讲话，每周一次总结会，每周一个德育话题，每周一期黑板报，每月一次主题班会。可以说，工作是很细的。当然这次讲座很精彩，还有许多值得我学习的地方。我觉得在今后我的班主任工作中我要做到以下几点：

一、从小事做起。班主任工作是一个很细的工作，所以要养成从小事所起的习惯，不怕麻烦，从小事中查找乐趣。比方和同学一起吃午饭，吃和同学一样的饭菜，等等。

二、品德教育。班主任在写下傲什么都管，好比同学在学校的父母，我们不仅要教同学学问，更重要的是品德教育，叫他们明事理，做人的道理。一个人他的学习成果可不是优秀的，但他的品德肯定要是好的，这样才能成为有用的人，才能不危害社会。

三、爱的教育。同学是需要爱与理解的。作为班主任，同学做错事不能总是批判，有时要以理解的看法来看，说不定会有意想不到的收获。由于每个孩子都想做一个好孩子，都想做老师喜爱的孩子，他只是管不住自己而已。

四、有激情，给同学树立典范。“哀莫大于死，没有激情比没有力量更可怕”。所以，班主任肯定要有激情，带动整个班的同学学习。平常可借助一些活动促进班级的进展。我们要给同学的不是一个安静的校内，而是一个多彩的世界。这样才能真正做好班主任工作。

此次的'班主任工作培训是有必要的，也是有效的。全国的优秀班主任为我们供应了一些有效的方法，也引起了我们的思索。作为年轻的班主任，我会在不断的学习中不断进步，争取做到将班主任工作当做一种美好来体会。我信任我会做到的，我也会有在班主任工作中体会到真正的美好感。

班主任培训心得体会篇3

今年，我有幸参与市学校骨干班主任培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他们的讲座中，让我看到，原来班主任也可以做得这么杰出，这么胜利。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的洗礼。

新型班主任要具有更新观念，与时俱进精神。确立面对全体和实施主体教育的核心观。在全面推动素养教育的整体环境下，面对全体同学、实施主体教育，正是班主任老师由管理者转向指导者首先应当确立的基本观念。这种观念昭示着，无论是自己选择了教育，还是教育选择了自己，作为“班级导师”都应当义无反顾，以主动的心情、开放的心态、观赏的目光去对待每一位班级成员，让每一位班级成员可以在自己的激励和引导下去熟悉自己、发觉自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。建立关爱公正的教育观。对于班主任老师来说，关爱、公正是第一位的品质，由于只有当同学感受到，无论他们是否引人注目，是否取得骄人成果，乃至是否遵守群体规章，自己都会和其他同学一样，公平地受到班主任的关注，得到班主任的关怀，他们的“向师之心”才会让他们与班主任进行“真实的交往”。所以，班主任老师要想对每位同学的成长有所启发、有所引导，就必需做到敬重、关怀他们，理解、体凉他们，信任、接纳他们，以关爱之情、公正之心去感染、感化他们，渐渐建立一种表达关爱、公正精神的教育方法。有这样的目标与精神，够了吗?

周XX博士说:“做一名班主任，必需要专业学问”，在专业进展上有:专业精神;专业理论;专业技艺。有了专业学问水平才能做好班主任，才能做一名美好的新型班主任。听了他的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作--为人处事，有了更新的熟悉，那就是--做一名专业班主任。他还说:“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应当遵循它、喜爱它。做一名与时俱进的专业型的班主任。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢乐与美好。

班主任培训心得体会篇4

我有兴参与了肃宁县中学校班主任培训，倾听了丁榕老师做的“班主任工作的技能、技巧”报告，感受颇深，68岁高龄的她，从上午到下午始终站着演讲，从这一点看，我就特别尊敬她，她那崇高的人格魅力也深深地打动了我。

丁榕老师的报告引用了大量的生动感人事例，分析了同学思想教育中存在的各种不良现象，她建议班主任要更新教育观念，以人为本，改良教育方法——按需施教，她提倡拓宽教育途径，充分利用老师、学校、家庭、社会、媒体等资源育人。她认为教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的制造，是爱的传递。

她的报告从两个方面绽开

一、我的美好、欢乐、有成就。分别从择业、创业、乐业、敬业、爱业五方面谈了她苦中有乐，乐中施爱、爱中得福的崇高人生境界。

二、做专业的班主任

1、了解同学身心进展规律，设计好我的育人蓝图从同学的不同年龄段分析了教育规律。

2、了解同学的需要——按需施教，但需要是有条件的，满意正值需要，引导过分需要，订正错误需要，要严中有情，情中有爱。

3、专心去爱同学，爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气，爱是心灵的碰撞，是心灵的感悟。她认为只有注入了爱，才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，才能成为一个胜利的教育工。

丁老师的报告虽然短短一天，但她天使般的形象会像一盏明灯照亮我前进的方向。

班主任培训心得体会篇5

xx年12月，我参与了由寇店镇中心校组织的班主任培训。四天的时间里我听取了七位优秀班主任的报告，他们那先进的班级管理理念、高效的班级管理模式，以及丰富的班级管理阅历，给我留下了深刻的印象，也让我不断地反思自己：怎样才能做好班主任工作。现将培训心得做一总结如下：

一、才智管理，因材施教，方法独特

在听过这些优秀班主任的报告后，我熟悉到与他们存在的差距，那就是在处理班级事务时，缺乏才智管理、缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。任明丽老师的(相“慧”和谐，为美好助力)为我供应了可借鉴的方法：公平对话、合作共赢，终极关心，她提出的“不抛弃，不放弃”理念，让我感受颇深。杜建锋老师的(带着家长和孩子一起成长)让我见识了家长会的独特作用，家校沟通，从生活、学习、精神三方面来分析如何让家长协作学校工作等。还有丰富多彩的班级文化，让同学既体会了参加的乐趣，也在无形之中受到了教育。因材施教，因人而异，力求发掘每个同学的潜能的做法值得我去深思。

二、关注心理健康教育，做欢乐班主任

心理健康教育，我想大多数班主任都很少关注这块内容，但这次培训关心我熟悉了心理健康教育的重要。班主任的心理状态会影响班级状态。高方老师的讲解，让我更加清晰了学校生的心理特点；张会高老师的讲解，让我明白了：要适当掌握和宣泄自己的心情；霍倩倩老师组织的团训活动，让我既感觉新奇，同时也看到了人们劳碌背后那应有的放松、满意。通过这些心理健康学习，我知道了如何进行班级心理辅导以及有效谈心的方法，也意识到了关注同学心理健康的重要。

三、提高自身素养，做到终身学习

这次培训的重要一环就是班主任素养和专业进展。王会利老师的“班主任成长历程”，以及对专业化进展的讲解并描述，让我更加清晰的熟悉到学无止境的道理。李利平老师讲解的高效课堂的模式，以及一节好课的标准等，很好地阐释了新课改不仅是上好课，更是对同学全面进展的关注。联系自己，的确平日读书太少，课改钻研不够，这些都需要我在今后的教学工作中去完善。

四天的培训有太多的感受，溢于言表；往后的日子有太多的工作，等着我去做。我很珍惜这次的学习经受，它让我熟悉到了自身的缺乏，也更加坚决了我要多向优秀班主任学习，并依据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。我会以此次培训为契机，在今后的工作中努力把班主任工作做实、做好！

班主任培训心得体会篇6

今日来到__高级中学国际分校，有幸参加了为期两天的班主任培训，倾听了三位名师的讲座，觉得收获颇丰。