高二班主任工作总结

高二班主任工作总结高二班主任工作总结高二班主任工作总结高二班主任工作总结本学期，我担当高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地达成了学校部署的各项任务。在从事德育授课过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有迷惑，也有启示，交织着离合悲欢，现就本学期班主任工作做以下总结。一、培养优异的班集体可否形成一个积极向上，努力学习，团结友好的会合是至关重要的。只有在优异的班集体中，教师张开教育和授课活动，才能收到较好收效。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面下手：（一）重视教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室部署好，让教室的每一块壁，每一个角落都拥有教育内容，富饶教育意义。在详细部署时，针对班内学生的特色，从大处着眼，小处着手，制定班级文明合约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的进步心。并成立评选栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为实时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二此后，班干部换届从头选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有必然影响力的班干队伍伍。对待班干部，我积极引导，勇敢使用，注意培养他们的工作能力，要求他们言传身教，“各守其位，各司其职，各尽其责”。其余，如期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时部署新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，言传身教，进而带动全班，收到了较好的奏效。（三）注意养成教育和传统道德教育的联合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为拘束和管教，一些不良行为随之而来，如逃课等，面对这些违纪情况，若是不注意引导或引导不当，学生很简单在这个特其余学习和生活阶段走入歧路。我的详细做法是：1、加大学习、履行《中学生守则》、《中学一生常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各样形式的活动，来引导学生学习，履行《中学生守则》和《中学一生常行为规范》，而且配合学生科执行《一平惯例》，严格要修业生佩带校徽，不穿拖鞋，每日自行检查、敦促规范养成的收效。2、注意成立典范。俗语说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无量的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要修业生不迟到，不逃课，班主任第一要做到，要修业生讲文明，讲卫生，班主任起初要做到，平时注意严于律已，言传身教，时时提示自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心原因察看能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素组成，因此，拥有宽泛性、多样性、综合性的特色，单调的教育管理方式不适合人的接受心理，张开丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特色，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验沟通会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，收效都很好。二、严格的要求是最大的尊敬教育是一门艺术，教育是心灵的耕作，必定讲究教育有艺术。在实践工作中，我感觉最深的即是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊敬”。确实，只有既严格要修业生，又赏赐他们最大的尊敬，才能把班主任工作做好。俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个俏皮的学生，在教育转变他们的时候，我曾有过错败的教训和成功的经验，先前，我对他们经常板着一副容颜，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和遵照感，其实，其实不是顶礼跪拜地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们赏赐了大量的爱心，却忽略了严格要求，结果班风松弛，面对这种场面，我苦苦地考虑，搜寻解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，理解了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赏赐最大的尊敬。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各样力量的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的协力，达到相互促使的目的。我如期和学生家长电话联系，实时反应学生情况，获取家长的支持，收到了优异的收效。总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。2006-6-26高二班主任工作总结一、掌握班级情况基本情况：我班底子薄，本来是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人没心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶嘴老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。二、进一步完满班级管理建设。本学期从头经过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（赏罚条例），对班干部进行如期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作能力不突出，中途改换了两名班委。推行值白班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培养出一批工作能力强、责任心强、声威高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。推行安全、赌博一票反对制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的推行都收到较大的奏效，班风、学风都有较大的转变。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特色是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生很多。因此要管理好这个班，首要的工作就是怎样发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四各样类：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和激励，对双差生推行实时激励和严格要求、奖罚分明相联合。四、质量检查成绩的正确归因及对策1、压力过大，忧虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出从前的成绩，给自己过大压力，致使考试时忧虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，讲堂回答以下问题积极性不高，不善于思虑。3、准备不足，方法不当。一些学生不联合自己的实质，喜欢做难题、怪题，抓严禁重点。4、马马虎虎，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有骄傲的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间分派不得法。依照上述的原因，主要采用以下一些对策：1、改良学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。B、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，实时坚固和多次重复训练重点知识。C、要丰富自己的学习生活，调治紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充分。D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采用“加强学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。2、发挥自我表示的积极作用。3、讲究“战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的拘束。战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必定以比省平均分低5分为底线）五、家长会形式的改革收效优异本次家长会采用分批的形式进行，离校近来的学生家长利用夜晚的时间来开，其余分为双差生、退步大的学生、尖子生疏别进行召开，到会的科任主若是语数英老师。在召开家长从前第一把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步认识学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比从前可是老师在上面说，家长在下面听老模式收效很多，从前家长听完老师的说话此后想个别认识情况就没有时间了，现在这种讲话式的家长会能实时回答家长的问题，深得家长的好评，收到优异的反应。六、喜忧参半。诚然为建设这个班花了很多心思，特别是在转变差生的过程中，有一二个双差生老是独断独行，收效不太显然，没心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习民风的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对峙情绪，工作中要更为注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大部分学生快乐的地度过在学校的每日，教书又育人！每日给孩子一些笑容！做到了不在讲堂当着全班同学的面愤慨！规范学生行为！掀起学习的热潮，完满自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮助。采用多激励少责怪的方法，基本上做好后进生的转变工作。高二班主任工作总结[上学期期初的工作目标是：“坚持一其中心、两个基本点”【以学生的全面发展为中心、坚持育人与提高学生成绩为基本点】的目标基本实现。高二（8）班是一个开朗、团结和健康的集体，多半同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并获取了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。一、获取的荣誉：1.运动会获取第一名的成绩。共获取8个第一名，总分150多分。2.在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，获取先进集体称呼。3.红色经典合唱竞赛中获取优异奖。4.各样竞赛：正在统计中。二、班会情况：班级组织了多种形式的班会，获取了必然的收效。主要有：1.考试前的《诚信教育》；2.母亲节前的《感恩母亲》；3.期中考试后的《学习方法沟通》；4.《社会实践》展现；5.《安全教育》6.《期末考试动员》等等。三、德育方面：高二（8）班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友好，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和高尚理想，我为同学们感觉骄傲。四、班级管理方面：1.积极贯彻学校的“学生自主管理方法”，以学生为主体，教师为主导的目标，积极推行学生自主管理。2.充发散挥学生干部作用，调换全体同学的积极性，为班级管理献计献策。3.狠抓一平惯例，获取了不错的收效。4.形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。5.调换科任教师参加班级管理，向科任教师认识情况，做到实时发现问题实时解决。五、学习成绩方面：好的过程是成功的一半。经过同学和老师的共同努力，班级大部分同学的成绩都有不同样程度的提高，为后边的分班做好了准备。但也有很少许同学进步不显然，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。总之，班级在前进，同学们在健康快乐的成长！浪遏飞舟2008年1月8日2007-2008学年度上学期高二班主任工作总结(1)当好高中班主任不简单，由于到了高中阶段，由于身心的快速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、责怪心理、逆反心理加强，他们处在感情上不能够熟的过渡期，总感觉自己已经是大人了，他们力争挣脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的声威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对遵照教师的命令，你也不能够能再像初中那样对他们哄哄吓吓就能够了。他们中有的人情绪不坚固，多变化，不易控制，能够说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来必然的难度。怎样做好工作呢？自己有几点浅义：一、切记“为人师表”：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不能够”，这句话重申了典范的作用而一位教师就是一个典范！作为教师要时刻注意自己的品德、学问、修养对学生的目染耳濡的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己感觉没什么、无所谓，其实学生的眼睛素来盯着呢。他们在心中讨论你，在背后讨论着你。我就曾听过这样的讨论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才赶快进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也同样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书？”，因此呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的优异风采加强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的风采、风采使学生佩服。这样才能让学生从感情上采用你，为你的班主任工作打下优异的基础。教师的典范对学生是无声的教育和有力的鼓舞！二、要在见解上摆正师生地点，充分尊敬学生：在传统教育中，教师的地位是拥有绝对声威的。教师多以“我”为中心去要修业生，容不得学生的半点违反。现在天，学生要请教师抛弃“警察形象”。教育者不能够再以为当了教师就有声威，就能高高超出于学生之上；也不能够再整天板着一幅容颜，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生同样对待。你要去认识他们、感觉他们、理解他们、宽容他们、激励他们、帮助他们，做他们的良师良友。让他们感觉到你的激励你的笑，你的尊敬你的爱，进而敞快乐扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。因此班主任要管理好班级，就要注意培养和成立师生之间相互相信、相互尊敬、相互友好的人际关系，后进生的班主任更要坚持不鄙视、不放弃，以更多的理解和尊敬来动人他们。三、教育引导要讲究合用原则：高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、合用性目的特别明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的利处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以引诱，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位成心逃课的同学请假，责怪她，她义正词严：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间相互帮助，莫非有错吗？”她以为同学有难而不帮是会被排挤的。这时跟她灌注正确的友情观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间相互帮助是对的。”先必然她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏缺点；2、帮助同学的方法要卓有奏效，方法不当，等于没帮；3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她？”该学生不出声了，她认同了我的说法。四、形成正确的集体舆论，培养优异班风集体舆论就是在集体侵占优势的为多半人同意的言论和建议。它以讨论、褒贬等形式必然或否认集体的动向或集体成员的言行。优异的班风是指在集体成员中宽泛拥有的符合社会主义道德标准的优异行为和习惯。正确的集体舆论和优异的班风是优异班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，经常比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优异班风的成立是一个长久的过程，它是经过班主任的艰勤劳动和仔细工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采用了以下一些方法。1．存心识、有计划地经过对学生守则、道德问题的讲话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的讨论等来形成学生的是非观。2．运用典型事例，进行夸耀和责怪。3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，责怪错误的舆论。4．经常性地有计划地组织好各样有益于学生身心健康的集体活动。5．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如讲堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格恪守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出坚固和发展班集体体的举措；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；如期的时局教育；办理偶发事件等等。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，倾听、采用他们的建议。能够慎重地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防范了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，成立老师的声威，增进师生友情。本学期，我班同学在我的率领下，德、智、体各方面都获取和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故逃课；教室、宿舍、干净区卫生也不错；学校举办的各样活动都能积极参加，并获取较好的成绩，能很好地恪守《中学生守则》，在各样考试中均能达成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在此后的工作中不休学习，不断提高、完满。定安中学2006—2007学年度第二学期高二（3）班班主任工作总结王志伟今学年第二学期，在领导的安排下，自己担当海城高二（3）班班主任，光阴似箭，目前又值期末，高二学年上学期的班级工作又该“交代交代”了。现将一学年来的工作进行以下总结，回首高二这一学期，我仍旧沿袭着过去的基本带班思想：第一是“育人为先”，任何教育手段或方式必定要将培养健全人格健康体魄的人放在首要地点；第二是“以人为本”，班级工作的核心是学生，班主任必定“目中有人”，要多站在学生的角度上思虑问题、解决问题以及拟订治班方案；这两点应向来蕴于平时的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。依照这一特色，由主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是详细做法：一、培养优异的班集体可否形成一个积极向上，努力学习，团结友好的会合是至关重要的。只有在优异的班集体中，教师张开教育和授课活动，才能收到较好收效。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面下手：（一）重视教室文化的建设开学初，在王校长的提议下，我与许教育负责组织全班学生把教室部署好，让教室的每一块壁，每一个角落都拥有教育内容，富饶教育意义。在详细部署时，针对班内学生的特色，从大处着眼，小处着手，制定班级文明合约，张贴名人名言，涂漆墙壁，使学生行有可依，激发学生的进步心，创立优异学习环境。并成立宣传栏、评选栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为实时反应学生情况，设置了班级日记，值白班长制度，由班长负责记录。在班级文化建设中，一方面有益了学生的学习，一方面锻炼了学生能力，特别是实践能力，并培养了优异的集体荣誉感和劳动精神。（二）注意班干部的培养进入高二此后，班干部换届从头选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有必然影响力的班干队伍伍。对待班干部任命，在第二学期我没有做大的改动，可是从自己方面，积极引导，勇敢使用，注意培养他们的工作能力，要求他们言传身教，“各守其位，各司其职，各尽其责”。其余，如期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时部署新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，言传身教，进而带动全班，收到了较好的奏效。（三）注意养成教育和传统道德教育的联合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为拘束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到等，面对这些违纪情况，若是不注意引导或引导不当，学生很简单在这个特其余学习和生活阶段走入歧路。刚接手高二（3）班，我就注意抓好养成教育，把培养他们优异的学习习惯和行为习惯放在首位。这关于他们此后的生活和学习致使整个的人生道路都是拥有特别重要的意义。我的详细做法是：、行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊敬老师，团结同学，相互帮助，乐于助人。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，积极参加学校活动。对不按要求做的同学赏赐纪律处分，对做得好的同学和小组赏赐夸耀和激励。并从严要求，决不手软。、加大学习、履行《中学生守则》、《中学一生常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各样形式的活动，来引导学生学习，履行《中学生守则》和《中学一生常行为规范》，而且配合学生科履行《一平惯例》，严格要修业生佩带校徽，不穿拖鞋，每日自行检查、敦促规范养成的收效。3、学习习惯的培养：每日清晨7∶00进校早读，中午2∶20进校，晚7∶20进校晚修。作业必定在第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、准时按质按量达成作业、乐于着手、勤于思虑等优异的学习习惯。4、注意成立典范。俗语说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无量的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要修业生不迟到，不逃课，班主任第一要做到，要修业生讲文明，讲卫生，班主任起初要做到，平时注意严于律已，言传身教，时时提示自己为人师表。、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心原因察看能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素组成，因此，拥有宽泛性、多样性、综合性的特色，单调的教育管理方式不适合人的接受心理，张开丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特色，能提高教育管理的可接受性。6、落实班会制度从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、认识学生，走到学生心里去，确定能动人学生心灵的主题、解决班级必定解决的问题，采用所有有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，松手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。经过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已张开以下几个主题班会：《朗诵竞赛》，《成语接龙》、《歌唱竞赛》、《手语对猜》等丰富活动。其中在班会中，每次都有干部总结，学生的自由商议时间，给大家充分的沟通空间，相互促使，相互进步，获取了丰富的果实：1）经过班会，能重点实时解决班级存在的主要问题。2）经过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。3）经过班会展现班主任的才能和魅力，成立班主任的声威性。4）经过主题班会，能活跃班级氛围，提高学生的综合素质。5）经过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。经过一个学期的养成教育，收到了优异的收效，全班大部分同学已初步具备了优异的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，优异的学习民风正渐渐形成。二、严格的要求是最大的尊敬教育是一门艺术，教育是心灵的耕作，必定讲究教育有艺术。在实践工作中，我感觉最深的即是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊敬”。确实，只有既严格要修业生，又赏赐他们最大的尊敬，才能把班主任工作做好。俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二3班有几个俏皮的学生，在教育转变他们的时候，我曾有过错败的教训和成功的经验，先前，我对他们经常板着一副容颜，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和遵照感，其实，其实不是顶礼跪拜地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们赏赐了大量的爱心，却忽略了严格要求，结果班风松弛，面对这种场面，我苦苦地考虑，搜寻解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，理解了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赏赐最大的尊敬。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各样力量的齐抓共管。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师磋商，倾听、采用他们的建议。能够慎重地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防范了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，成立老师的声威。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的协力，达到相互促使的目的。我如期和学生家长电话联系，实时反应学生情况，获取家长的支持，收到了优异的收效。经过一学期的努力，我班同学在德、智、体各方面都获取了很大的进步，绝大部分同学纪律见解强，学习态度仔细，进步心强，有活力，有活力，是一个有很大可塑性的集体，现在全班同学正以饱满的热情，积极的斗志迎接高三的学习！四、活动总结与成绩?为了拓展学生的阅读范围，提