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语文第六单元测试卷讲评讲课设计语文第六单元测试卷讲评讲课设计/语文第六单元测试卷讲评讲课设计语文第六单元测试卷讲评讲课设计讲课内容：分析第六单元试卷。讲课目的：、经过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2、培育学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培育学生答题规范和答题技巧的原则。、教育学生在答卷时要仔细审题，养成优秀的习惯。讲课要点：关系词语的运用；阅读。讲课难点：按要求写句子讲课方法：解说法、练习法、讨论法。课型：试卷分析课讲课过程：一、试卷分析：本份试卷共有九道题，整体来看，题量适中，但题目难度适中，都是我们在讲堂中讲过的内容，好多同学考得不够好，九十分以上的同学较少。二、自我分析试卷师：下边我们一同来分析一下这张试卷。、第一自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先校正一下试卷上会校正的的错题，不会校正的放着，一会我们一同来帮助你，老师给你们5分钟时间。想想我们这张试卷能够分为几个板块？2、学生沟通反应：三个：识字写字部分、阅读部分和写作部分。、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会校正的校正好了，那还有哪些地方是你不会校正的呢？（指名回答）我们一一来解决。三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最简单犯错。（二）、请做全对的同学谈谈当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生谈谈做的好方法）（三）、贯串交融，解说相应的习题（四）、基础部分典型错题四、练习(一)、赐予下句子选择适合的关系词填空。这么,,这么,,既,,又,,若是,,就,,固然,,可是,,由于,,因此,,、（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。、（）他们只做了一件小事，（）给他人带来了很大的利处。3、巨人想：“今年的春季为何（）冷，（）荒芜呀,,”、（）我耕地，种出的麦子养活了好多人，（）我感觉幸福。、三个孩子看见泉水流出来，感觉（）快乐（）欢乐。(二）、依据要求写句子A、缩句：1、天空中的那匹马突然变得模糊了。2、一头大狮子很耀武扬威很沉稳地蹲着。B、改成反问句溪水向前流去C、改成比喻句：、不劳动，连棵花也养不活，这是真谛。、特务很狡猾(三）排序（）云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。（）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。（）一天下午，天气突然暗下来，刮起了一阵暴风，要下雨了。（）我翻开窗户，一股泥土的幽香迎面而来，空气像过滤过似的，分外清爽。()地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。()雨越下越大，天地间像挂着特别宽大的珠帘，诱惑蒙一片。五、总结此后复习和答题中应注意的问题：1、连续增强对基础知识的坚固，特别是生字词语的掌握。2、要增强句子的训练，特别是关系词语的运用

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