道德与法治六年级下册9日益重要的国际组织 第一课时 （教案）

小学道德与法治教学设计9、日益重要的国际组织教学目标：1、了解国际组织，知道国际组织已经成为现代国际生活的重要组成部分。学习联合国和世界贸易组织的有关知识，感受国际组织的积极意义，体会它们对世界和平与发展的作用。认识中国在国际组织中的作用，体会中国在国际事务中日益增强的影响力。养成积极主动收集资料的好习惯。对资料的合理筛选和整理。关注新闻、社会热点问题。教学重难点：1、了解国际组织为共同的目标而组成、国际组织有不同类型、国际组织促进和平与发展。感受联合国是最重要的国际组织、世界贸易组织是最重要的国际经济组织。3、知道和中国是联合国安理会常任理事国的重要地位，感受中国在国际组织中所发挥的重大作用，为世界和平与发展担负的大国责任。课时安排：3课时第一课时学习内容：国际组织教学目标：1、了解国际组织。2、国际组织的分类。3、国际组织的作用。教学重、难点：国际组织的分类及作用。课前准备：2019年军运会开幕式国际奥委会主席巴赫致辞视频、教学课件、收集当今世界十大最重要国际组织，学生收集几个国际组织的资料介绍。教学过程：视频导入1.教师播放2019年军运会开幕式上，国际奥委会主席巴赫致辞的视频，学生观看。2.引导质疑：视频里致辞的是谁？他是咱中国人吗？他代表着谁？3.引出“国际奥委会”,它是一个国际组织。4.板书课题二、活动过程1.质疑：什么国际组织？2.出示概念:国际组织是现代国际生活的重要组成部分，它是指一些国家和地区为了特定的共同目标而组成的国际组织。国际组织制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要组成部分。3.说说你知道的国际组织有哪些？生交流。4.师出示补充：当今世界十大最重要国际组织5.国际组织的分类过渡：国际组织众多，也分类别的。请阅读教材第66页和67页的正文部分，说说你的收获。按地理范围分1.教师出示训练题进行，学生阅读后填空：国际组织按照地理范围来分：分为（）国际组织和（）国际组织。世界性国际组织的成员来自（）。而区域性国际组织的成员限于（）。2.重视填空内容，引导学生理解、区分“世界性”和“区域性”，请学生谈谈自己的理解和看法。3.列举实例进行区分：学生阅读教材第66页的“阅读角”，认识两个国际组织--“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”。4.思考：（1）国际奥林匹克委员会的标志或会徽是什么样的？五环代表什么寓意？（2）国际奥林匹克委员会成员来自哪些区域？（3）国际奥林匹克委员会从地理范围来分，它属于什么性的国际组织？（4）东南亚国家联盟有哪些成员加入？从地理范围来分，它属于什么性的国际组织？5.学生交流明白：国际奥林匹克委员会是五大洲、全世界运动员的汇聚，属于世界性的国际组织；东南亚国家联盟只是由10个联盟国组成，属于区域性国际组织。6.强化训练：再次出示“当今世界十大最重要国际组织”，请生试着来区分。提示：除“北大西洋公约组织”“石油输出国组织”和“欧洲联盟”是区域性国际组织外，其余都是世界性国际组织。（二）按职能范围分1.质疑：国际组织按职能范围分，可以分为哪几类?是怎么区分的？2.学生自习阅读教材第67页正文部分，交流自己的理解。3.引导抓关键内容来区分：其实就是“多领域”和“特定领域”之分。4.例举实例加强区分：阅读“世界银行”和“世界卫生组织”这两个国际组织的图文资料，判断哪个是一般性国际组织？有没有专门性国际组织？为什么？5.学生交流、判断，并说说理由。6.提示：世界银行是开展经济方面的活动，属于一般性国际组织；世界卫生组织是只在卫生这一个特殊领域开展活动，因此属于专门性国际组织。7.思考：“世界银行”和“世界卫生组织”从地理范围来分，分别属于什么国际组织？8.学生交流，教师肯定学生的判断：这两个国际组织都属于世界性的国际组织。9.谈谈从刚刚对“世界银行”和“世界卫生组织”的两次区分中，你发现了什么？10.小结：从职能范围来分，“世界银行”属于一般性国际组织；“世界卫生组织”属于专门性国际组织。从地理范围来分，“世界银行”和“世界卫生组织”都属于世界性国际组织。不同的国际组织，由于区分的范围不同，它的类别也不同。三、课堂检测1.请学生谈谈这节课的学习收获。2.检测学习效果。教师出示教材第67页“活动园”的练习题，请学生在规定时间内完成答题。3.学生答题，教师提示：答题速度与质量能检测你这节课的学习效率。4.答题结束，指名展示答题结果，并说说判断的原由。其余学生若有不赞成的，请及时发表自己不同的见解，最后由教师作正确的指导。四、课堂总结国际组织无论怎么分类，它都在为全世界或某些区域或某个领域，推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促进和平与发展，发挥着重要的作用板书设计：世界性组织地理范围国际组织区域性组