初中语文-《音乐之声》教学课件设计_第1页
初中语文-《音乐之声》教学课件设计_第2页
初中语文-《音乐之声》教学课件设计_第3页
初中语文-《音乐之声》教学课件设计_第4页
初中语文-《音乐之声》教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

姓名：玛丽亚性别：女年龄：不祥，大致二十岁

左右身份：见习修女性格特征：活泼可爱，纯真欢快；

热爱歌唱和自由，无

拘无束，不拘寻常。选择之一：场景如果你是导演，你会选择一个怎样的场景推出主人公呢？A.热闹的活动区B.安静的修道院C.辽阔的原野，美丽的自然

追问：如果这个电影的主题与国家和民族有关，会影响你的选择吗？巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山峰阵阵呼啸。乐声在旷野中荡漾回响。钟声嘹亮。……山麓下。峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。……

山上。

流连忘返的玛丽亚在山坡草地……

古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。选择之一：场景恰当的场景选择，可以有效的为电影的主题和思想服务，也为主人公形象塑造起到烘托、渲染、对比等多重作用，亦可增加电影的地方特色和艺术感染力。选择之二：表现手法如果你是导演，你会选择怎样的表现手法表现主人公性格呢？A.正面描写B.侧面描写C.正面描写与侧面描写相结合

追问：正面描写中的肖像、语言、动作、神态和心理描写，你都会选择吗？寻找玛丽亚通读课文，寻找正面描写玛丽亚的片段，并用“……的玛丽亚”进行简练概括。勾画相关人物描写的句子，指出其人物描写手法，并试着点评其作用。发现玛丽亚选择之二：表现手法正侧面描写相结合，可以丰富人物性格，使人物形象更加丰满和立体化，令人印象更加深刻。画面感，是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点。影视作为视觉艺术，是由画面构成的。与之相应，影视剧本除了人物语言描写之外，主要运用环境描写和人物动作、表情描写，来刻画人物和表现事件，使之能转化为影视中实际的视觉形象或读者头脑中想像的视觉形象，这就是我们所说的影视剧本的画面感。因此，影视剧本注重可以转为视觉形象的描绘性语言，而较少使用不能转化为视觉形象的叙述性语言和心理描写。音乐故事片

音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片，它在欧美以及其他一些地区和国家，早已是一种相当成熟的电影艺术类型。《音乐之声》被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片中，音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段，并与女主人公的生活、命运紧紧相连。

选择之三：情节认真读课文，看看修道院嬷嬷们对于玛丽亚争论的焦点在哪里？如果你是导演，你会安排哪一种结局呢？

《音乐之声》：影片取材于奥地利1938年的一个真实故事。先是被编为歌舞剧，在百老汇上演四年而盛况不衰。1960年，被“二十世纪福斯公司”以100万美元购得歌舞剧的改编权，并耗资1000万美元进行拍摄。片子印后，当年的票房就达到了1.59亿美元。不仅如此，它还一举

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论