2023小学班主任培训心得体会(10篇)

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班主任在培训中可以学习更先进的教育思想，把握科学的管理方法，那我们的班主任培训心得体会都有哪些？下面是我为大家整理的关于2023学校班主任培训心得体会，盼望对您有所关心!

2023学校班主任培训心得体会（篇1）

在培训期间，我仔细听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是有号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会：

一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人

老师不仅是同学的学习伙伴，也是同学健康成长的引路人。要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和同学进行心灵约会。理解孩子在错误中成长的规律，老师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公正教育、和谐教育，“公正正义比太阳还要有光辉。”假如我们给同学一个机会，他往往会给我们一个奇迹。

二、要擅长激励同学，培育同学的自信念

好同学都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启同学自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和批判同学，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。

同学最关怀的是老师对他的看法，的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”，从而树立同学正确的人生观。

三、要做个懂法的班主任

_教授为我们做了题为《同学损害事故处理涉及的法律问题》的报告，从“同学损害事故的类型，学校责任事故缘由分析，学校、老师在预防同学损害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述，让我进一步了解了与同学损害事故相关的法律法规，明确了管理的义务和责任，对做好同学损害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。

教授列举了很多我们身边的例子，告知我们应当依法治教。她特殊强调，肯定不能体罚或变相体罚同学，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。

市教育局的老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》，让我熟悉到肩上的担子，我们不仅应当关怀同学的学业成果更应当关注同学的生命化教育，督促同学养成十个良好习惯。

四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师

学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好同学特殊是问题同学，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱关心家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，关心孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“关心儿童的途径是关心父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必需用自己的爱心去感化同学和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思索。今后我将不断地完善自己的专业学问，以饱满的热忱，乐观投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

2023学校班主任培训心得体会（篇2）

这次我有幸参与了中学校德育创新与班主任专业成长高级研修班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。他们分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在盼望之中；应当要有自己的魅力；应当善用激励方式；应当为同学营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”优秀班主任们对同学的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、造富有共性的魅力形象

班主任也应当具有其独特的魅力，锤炼自我——内在有张力，修养自我——潜在有魅力，超越自我——外在有活力。

在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影

响。班主任魅力形象应当具备的内功：

（1）之本：追求人性完善

（2）之源：形成共性优化

（3）之美：力求厚德懿行

班主任老师应时时鞭策自己，心策他人，以书养清心、以情育德行、以诚导人生。

1、将爱进行究竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。走进同学的内心世界，做同学的知心伴侣，与同学心贴心沟通。

2、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长得漂亮，但是肯定要有魅力。

二、营造富有特色的魅力班级

魅力班级应当是有共性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让同学欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌，为自己用不同方式的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影

响着每一个同学。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。

三、不教之教理论应用的力量

1、同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”，从而树立同学正确的人生观。

2、培育同学自主创新的力量：思维方式立体化；想象力量多元化；制造过程独特化。培育同学追求卓越精神力量：在同学心理埋下高水平成就动机的种子；挖掘潜能，优化共性；调动内驱力；制造宽松环境，宽容对待同学超越性。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。用自己独有的魅力、人格、风韵去感染、启迪、塑造同学。

2023学校班主任培训心得体会（篇3）

我很荣幸参与了“中牟县学校骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感觉与大家共享。

一、新课程改革中树立正确的同学观。

首先，在这次讲座中，教育学院任民教授叙述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的同学观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对同学应当树立正确的同学观，这包括公平观，共性观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个同学是多么的重要，还知道了对同学要无私的爱，喜爱一个同学就等于塑造一个同学，厌弃一个同学就无异于毁坏一个同学，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容同学的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重同学，爱惜同学。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、态度上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不论同学成果好坏，老师公正对待每一个同学，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也熟悉到了自己班主任工作中的许多不足，真是很有好处。

二、美在和谐，漫谈和谐。

给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们叙述了老师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐，践行至善的班主任工作理念；学会和谐，激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特殊的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的乐观性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比较长，但在李教授热忱洋溢的讲座中，我们没有观察她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。

三、既要耕好自家的田，又要育好自己的园。

在这个培训学习中，年已61岁的花甲老老师周惠玲的讲座也让我获益许多，最让我感动的是周老师的虚心态度，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比较大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她态度很和气，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经受的，还有发生在她身边的故事，周老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周老师这种治学和做人做事的态度深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周老师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。

2023学校班主任培训心得体会（篇4）

时间过得真快，转瞬间，我参与工作已经22年了。这学期，我有幸参与了学校班主任培训。大爱无疆，心育无痕——新时期班主任工作的新境界，这是李方专家的讲座，他精辟的理论使我受益匪浅，让我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：要把同学当“人”看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心。

在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱同学，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做同学心目中宠爱的班主任。

下面我谈谈对班主任工作的几点熟悉。

一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、学问韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！有人说：假如你不美，你就要会笑；假如你不会笑，你就要有才。在这样一个美丽、愉悦的氛围中，孩子们得到的是精神的满意，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。

二、要有一颗博爱之心，擅长发觉每个人的闪光点与不足点，准时对症下药，适时赞美他们，提示他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你喜爱老师夸奖你吗？”夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着珍贵的品质，情商很高。对老师的批判欣然接纳，态度恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会消失大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的方法，而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好同学，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批判他们，久之养成不能接受批判的恶习。我是这样做的：一视同仁，消失错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品德。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。

三、用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教育他们真诚担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。课余，常常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的哺育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学们的关心之恩，同时付诸了行动。在家常常做力所能及的家务，在校团结同学、敬重老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于担当过错，诚恳英勇，知错改错，使孩子们养成会群体中，有着各种各样的规范，只有根据既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作力量好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人进展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜爱和友好的人打交道，而不喜爱理睬孤芳自赏、自作聪慧、性格孤僻的人。

四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的同学。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加欣赏，精神和物质双重嘉奖，让他们懂得世上没有不聪慧的同学，只要努力，人人都能学好！在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很快乐的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓舞的话语，以及那欣赏的目光，还有那友好的摩挲！作为班主任，我能深深感受到他们对我的喜了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社爱，那是一种发自内心的感情，妙不行言。

五、参加到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢等都是孩子们宠爱的嬉戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参加，孩子们玩起来肯定投入，会玩才会学得更好！看到孩子们快乐的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满意样子，好象自己也回到了悠闲的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！师爱不只是付出，不只是关怀，更不是“施舍”。师爱应当是心与心的碰撞，是彼此的敬重。只有讲究策略和艺术，走进同学心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈祥，它肩负着社会、家庭的重托，应当是理智的、严格的，因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让同学们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的敬重。我关爱每一个同学，由于他们都无比可爱。深思中潜藏活力，淘气中布满慧。

一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的。班主任无疑是同学成长过程中最重要的老师，同学习惯的养成、抱负和信念的确立等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个同学宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。我们要做对同学有影响力的老师。爱自己的同学，同学自然会爱你一辈子！

2023学校班主任培训心得体会（篇5）

做班主任始终觉得是个辛苦的差事，总觉得对得起来良心就是好的，因此常常把“现在你们骂我将来会感谢我的”挂在嘴边和心底，让自己的工作有一种责任感，让自己尽可能的保持最好的工作状态。可是，真的很累啊！特殊是面对那么差的同学和那么不懂事的家长，心力憔悴的味道，无人能懂。

记得前年写过一篇《当班主任就像怀孕》的文章，始终也很欣慰能写出那样共性文章，究竟，那份辛苦也该是宏大的，虽不敢说自己从事的神圣。但我总觉得，无论怎么样，当班主任就要付出辛苦，特殊是那份时刻坚守的无奈是必需要面对——就是这样的职业，只能把眼光看的宽广才能让自己没有怨言。

当两位老班主任消失在台上的时候，我真的想了想自己，我，真的不能让自己更快乐吗？按年龄，吴老师完全可以不再担当班主任了，赵老师自然也有其他选择的可能，但是，依旧活跃在班主任队伍中，这本身就是一个让人值得鄙视的，虽然带的是好班级，可是今非昔比的时候，他们的苦楚也在变化。90后，让我们普遍感到一种头疼和绝望的一代，是看不懂？还是为他们担忧？我想，只要设身处地，只要换角度思索，只要肯放下身材，没有什么不好懂得的，更多的还是在担忧他们的将来，当然这里更有一份责任在。我是讨论心理十多年的，我懂许多孩子的心理，但是我真的能像有的老师那样细心的去面对每一个细节吗？魏书生的方法本身就是一种对同学的信任和内心的淡然，一种长时间的精神鼓舞是很必要的。郭建民的许多方法和思想我支持，我也始终是这么做的，其中最认同的就是抓思想比抓成果重要，思想好了，成果自然会上来。我在新生入学时候也是最终放学的，总要讲我对高中的熟悉和对将来人生的思索进行一番教育，常常在班级依据身边的事例进行引导思索和认知。我坚信，有思想和道德的人才能有出息。因此，我在每届班级墙上都写上“道德是做人的基准点，纪律是学习的生命线”，这是我的带班思想，也是让同学自觉的思想引导。可是，真的面对90后，就像郭建民也只能坚守两年半，就像赵老师面对那么多不行在众人面前说的同学的隐私问题，我在这届当班主任的过程中，也深深感到无奈的疲乏。真的，同学的家教缺失后的思想人格的问题，不是一时半会能解决的，而需要更宽松的条件来转变，可我们有吗？答案或许能多解，但我这里，只能说，要靠运气。那么，我们还是要再多细心些吧，究竟，我们每天都要面对，何不让自己心安稳后更欢乐呢。世俗的东西，我，无能为力，只能尽力而为了。但是对同学，我坚信我能始终对得起良心。那就还是想想同学毕业后对我的感谢和念念不忘吧，哪怕一个班级只有十多个人始终不断地联系着，哪怕做个科任老师依旧有四五个同学常找你喝酒谈天，这就是应当心存感谢的幸福了。我想，老师的宏大，就该是这里吧。

王校长说的对，班主任工作是辛苦工作，是事无巨细的工作，要做到与时俱进，要做到常做常新，要做到科学引领、方法有效，要有方案、有目标、有动力。我想，当我把身边人当榜样的时候，当我依旧坚持良心和职责的时候，当我还是把眼光放在同学几年之后，我还是可以在三尺讲台间纵横，那也是一种自我精神劝慰的激情吧。

心有天地千古事，方能纵横三尺间，这是我心底自我的声音，由于，我爱做一个回味幸福的班主任。

2023学校班主任培训心得体会（篇6）

11月10—11日，我有幸参与了新时代教育背景下德育课程开发建设与全国优秀班主任班级创新管理高级研修班培训，通过这次培训我收获许多。听了无锡市南长街学校的诸向阳老师和湖北省孝感试验学校的杨虹萍老师讲座，我深受启发，内心激起一阵阵涟漪，同时也不禁发问：他们怎么可以做的那么好？我怎样才能向他们看齐？带着这些发问，论坛结束后我抓紧整理出诸向阳老师和杨老师的一些教育方法，目的不是照搬他们的思想，而是以此给自己一个学习的机会，不断学习借鉴，让自己更充实地做好眼前的工作，有朝一日争取将那些发问变成现实。

诸向阳老师的讲座，让我深刻熟悉到：利用中国传统文化对同学进行德育教育的重要性。开发传统文化的课程，引导同学对古诗文进行诵读和积累，既能提高他们的道德修养，也达到了提高语文素养的目的，真是一箭双雕！同时我也特别观赏诸向阳老师的谜语课程，给同学以无限想象的空间，既增长了学问，又熬炼了同学的想象力量，值得学习和借鉴。诸老师《用微课程创建完善教室》的讲座告知我们只要潜心去寻，时时到处皆微课程。课文中可以找到，地域里可以寻见，问题中会产生。致力于微课程，用文学的力气去触动同学心中松软的力气。

听了杨虹萍老师的专题讲座，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。

杨红萍老师的“厘米之变”让我深受启发；关注每一位孩子的成长细节，以文字作载体，坚持记录他们“每一厘米”的成长。

“厘米之变”：采纳班级群争论育儿经、班级微信圈互动共享凝心聚力、“喜马拉雅”电子听书、“为你诵读”每日一首诗、“百班千人”在线共读的方法，来实现家校共同关注孩子的“厘米之变”。这些方法中，即便我们不能完全效仿，总有两三种方法值得我们去尝试。还有她遇事总喜爱把问题抛给同学的做法，值得我学习，这样既确立了孩子的主体地位，又使老师的主导地位得到巩固，也熬炼了孩子的动手和动脑的力量。

总之，这次培训收获颇丰、感悟颇深。让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田。我想：在以后的教同学涯中，不仅要行，更要思、悟，还要多看、听、学。对待孩子时要乐观找到问题的症结，不是靠班主任的权威来喝令孩子改正错误，而是在心灵上与他们公平相处。我会以本次培训作为新的起点，发挥自己的聪慧才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀班主任。

2023学校班主任培训心得体会（篇7）

这个暑假，我参与了中心校组织的学校班主任的培训，感到受益良多。在培训期间，我仔细的听取每个老师做的报告及__主任的总结性发言，每一个都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，关心我们一线的班主任老师解决了许多教育教学中的困惑。

他们从班主任工作应当关注同学的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述同学的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。每个报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。”

在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

二十一世纪，班主任面对的同学不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个同学的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界布满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开……同学的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个布满力量量的世界，是一个布满冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。同学的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入同学的内心世界是当今打算教育成败的关键一步。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：

⒈为人师表，树立良好的形象

学校是人的一生进展的奠基时期，班主任是同学人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在同学中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严厉 自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。

中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教育思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们认真考查一下历史上胜利教育家的业绩，我们不难发觉，每一位教育家都是一位品行高尚的人。

⒉播撒爱心，对同学一视同仁

班主任要喜爱同学，把师爱洒向每个同学的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

⒊培育习惯，塑造优秀人才

常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育同学良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

⒋潜心科研，不断开拓创新

教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代同学活泼好动。对此，班主任应当赐予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。

所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。

2023学校班主任培训心得体会（篇8）

很兴奋能参与这次班主任培训活动，每天我都仔细学习培训内容，准时完成好作业，并参加同仁的争论。在仔细学习了模块一的讲稿和视频录像后，我对班主任工作有了更多的了解，对班主任工作也有了一些心得体会。

在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。培训讲稿中的几篇讲稿都谈到班主任工作中的一些实际问题，对我们平常的工作有很大关心。如在遇到一些突发大事时，首先要从敬重同学、爱惜同学的角度动身，只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。另外对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

以上是我在学习模块一后的一些感受。实践出真知！信任本次培训对自己今后的教育教学工作会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并欢乐着。

2023学校班主任培训心得体会（篇9）

四月一日，我有幸参与了学校组织的班主任培训工作，短短一天，成了我的难忘之旅。学习支配紧急而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的现身说法，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有实践，有阅历有技巧，会场上时时传出欢乐声、鼓掌声、赞美声，这一天我们这些老师都像个同学似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉醉在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的才智，带给我们的完全是心灵的震撼，观念的洗礼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、学问的贫乏，继而对工作产生更大的热忱，更坚决的信念。

这次的培训从怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要个人的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的关心。爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了的内涵，很值得我们老师去细细品尝。

班主任对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育”吗？是的，作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，供应更多的机会让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。对优秀生和后进生，我把更多的爱倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样信任我们的教育会更加胜利。

作为老师，尤其是班主任，我还体会到要做同学心目中重要的他人。首先老师要布满爱心，让同学感到老师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是老师的劳动产生良好效应的前提，老师只有去接近同学，才能全面的了解同学，深刻地熟悉同学，也只有去接近同学，才能架起师生之间沟通的桥梁，同学才会放开心扉的向你走来。把老师当成知心人。其次，真心地对自己的同学感爱好，公平民主地对待自己的同学。要赢得同学们的敬重和爱戴，你必需首先对自己的同学感爱好。就象生活中交伴侣一样，不能只要求别人对自己感爱好。一位老师，只有当他真心地对自己的同学感爱好的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热忱，才能全身心地投入到教育工作中去，才能公平民主地对待自己的同学，而不论优秀生还是后进生。也唯有如此，他才能够得到同学由衷的敬重和爱戴。有些老师常常埋怨自己的同学愚蠢，自己反复讲授多遍的问题也都不会，其实这正说明白他没有真心地对自己的同学感爱好，所以在教育同学上缺乏足够的急躁注意老师的个人言传身教。“德高为师，学高为范”，作为人民老师应当留意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让同学做的，老师坚决不做；