-2023年大班下学期开学第一天教案及反思(优质六篇)

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大班下学期开学第一天教案及反思篇一

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开快乐心上幼儿园的情感。

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》

学习故事中的对话教学难点故事表演

1、倾听录音了解故事内容

幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：

小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴争论故事内容，老师巡回倾听：

为什么要开快乐心上幼儿园？

3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：

观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5小结

叙述幼儿表演状况。

大班下学期开学第一天教案及反思篇二

1.知道自己长大了，愿意为班级做更多的事情。

2.能结合日常活动，共同商议 相宜的值日生服务内容。

3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

1.争论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老师：自从小伴侣升入中班后，我们就要开头做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

老师：在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3.设计值日生标志。

老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回指导，关心幼儿解决设计中遇到的问题。

4.评比值日生标志。

值日生标志设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品展现出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

1.值日生可以担当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2.确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

3.老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的乐观性，要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。

大班下学期开学第一天教案及反思篇三

我该怎么办

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的平安是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识进行教育，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。

1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教育。

2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。

情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题）

你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办？

小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的.应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？慌张失措有关心吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。

大班下学期开学第一天教案及反思篇四

观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

故事视频、平安标志图片。

一、故事视频导入《公路上的大黑球》。

二、出示挂图，熟悉常见平安标志。

1.(禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上，十字路口)行人在穿过公路的时候，走人行横道才平安。

3.(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急时可以根据平安通道指示的方向逃命。)4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危急，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，留意平安。

5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

师：还有一个标志，小伴侣们不太熟识，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

平安第一，我们要学会爱护自己。

大班下学期开学第一天教案及反思篇五

1、充分熟悉平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

1、导入：列举诞生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓平安教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

1、同学争论。

2、集体归纳。

(1)人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。

(3)财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。

(4)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些中同学应当记住的一些平安学问。

人们常说：“平安工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的同学生活。”

大班下学期开学第一天教案及反思篇六

1.了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。

2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3.在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜寻flash动画)

重点：了解基本的交通规章。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

(一)观看情景表演，引起幼儿思索

(留意提示：又发生了一件事情)

(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)

问："刚才你看到了什么?""是什么缘由造成了危急事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交

通规章。

(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这

是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

⑴指示标志：在蓝底色上画着