中班主题教案详案：我们班上的新老师

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活动来源

我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，所以中途插到了她的班级中三班。面对我这个新来的老师，孩子们既特别想认识，又不太敢接近。我意识到，抛弃传统的"师道尊严'观念，接纳孩子们对老师的奇怪   ，让我这个老师成为孩子们观看和讨论的对象，不失为一个既能培育孩子的探究精神，增加孩子的社会性。又能亲密师生关系的好活动。因此，"我们班上的新老师'这个主题活动也就产生了。

预设目标

1.利用认识老师的形状、本事等，培育孩子亲近老师、喜爱老师的情感。

2.利用观看、提问、做客等过程，提升孩子的交往力量。

活动一：老师的形状

那天，我特意在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。果真，孩子们的目光一下子集中到我身上。我轻轻问："陈老师今日美丽吗?'孩子们异口同声："美丽。'我义问："陈老师今日是特意装扮给你们看的。你们要认真看，陈老师是什么样子的?'孩子们有的说老师身上的衣服五颜六色，有的说老师剪着短短的头发。我一边鼓舞他们说得好，一边引发："陈老师和别人有什么不一样的地方?'陈檬歪着脑袋认真看了看我说："陈老师个子高得很!'孩子们都笑起来;江杰立刻叫起来："我还觉得陈老师有点胖，要减肥。'孩子们笑得更欢了。我也笑笑说："是啊，陈老师前段时间在家休息，光吃和睡，不留意熬炼，所以就胖了。你们可不能学我呀。不过，你们怎么知道老师高、老师胖的?'

"我们看出来的：'

"老师要是不信可以和我们来比一比。'

"不，应当和我们的妈妈比一比。'

"可妈妈现在在上班呀。'

"可以让老师量一量、称一称。'

"对，老师量一量、称一称就知道了。'孩子们都同意。

大家又出办法为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。范冰杰说："我们幼儿园保健室里不就有尺和秤吗?'大家都情不自禁地拍起手来。于是，我就像一个公主一样被孩子们前呼后拥着去了保健室。

效果与反思：当淘气的孩子们说老师又高又胖时，我坦然接受当孩子们提出对老师的"隐私'身高、体重进行测量时，我也乐观响应。我把孩子看成了一个真正意义上的公平的人，孩子和我这个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了。

活动二：老师的本事

为了给孩子们一个好印象，我细心预备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。

效果与反思：当我卖力地给孩子们唱歌、跳舞、讲故事时，孩子们听得看得特别仔细，鼓掌也是发自内心的。可是，整个活动中，孩子们并不像我想像中的那么热忱。或许，始终是我在活动，孩子们只能被动地欣赏;或许，在孩子们的心中，老师本该有这些本事。

活动三：老师的家庭

此活动分两步进行。

第一步：带孩子们去我家做客，并让我爱人及孩子出面款待他们。

其次步：从家里带来各种各样的照片，把孩子们分成几组，每组发一些照片，让他们看一看、谈一谈、猜一猜

一组孩子关怀的是我们全家的合影。有的孩子说"这是陈老师家的孩子路瑶，我们应当叫他小哥哥。'有的孩子说这是路瑶的爸爸，他的手还搭在陈老师肩上。'他们想当然地想像着我们家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里来了。

一组孩子对我们旅游拍的照片感爱好。有两个孩子为照片上是上海锦江乐园还是苏州乐园发生了争吵。我没有告知他们谁是谁非，而是让他们说说为什么这样猜。结果，我看到了一个全班孩子几乎都参加了的辩论会，听到了一个又一个精彩的旅游景点的介绍。

还有一组孩子发觉了一张照片上有一个小女孩，那是我侄女.可他们中不知是谁把她看成了我小时候，全部的人都来了爱好，都来看这张照片。后来我告知了他们真相，他们由此产生的爱好也丝毫没有削减。不断有孩子要求我给他们讲讲我小时候的故事。

效果与反思孩子们为我和我家编出了很多好玩的故事。虽然那些故事都是他们想像的，善意地强加在我身上的，但我特别快乐。由于我成了故事的主角，我从中看到了孩子们想像与制造的火花。依据孩子们的要求，我在原来的方案中增加了新的内容老师的童年。

活动四：老师的童年

活动开头，我展示了仅存的一张童年时代的照片，孩子们被我那傻傻的模样逗得哈哈大笑。接着我向孩子们介绍了自己童年的一些趣事。最终，我请孩子们为我的童年画一张想像画。孩子们都特别愿意，有的还一边画一边偷偷乐