代诗歌鉴赏之抒情手法教案

诗中有真情乃需细品评——诗歌鉴赏之抒情手法一、教学目标1.了解诗歌常见的表现情感的手法。2.通过典型的抒情手法类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略。3.驾驭该类题型的解题方法，学会运用必备的答题技巧有条理的标准答二、教学重难点三、课时支配教学过程一、导入新课1.问：明年六月份你考上志向的大学，假如让你用一句话来表达自己喜悦的你会用哪一句？2.问：当你难过的时候，你又会用哪句古诗词来表达自己的心情？花秋月何时了?3.问：当你看见外面下起小雨你会怎么告知你的同学？系短篷?4.问：假如你的同学跟你讲“我读书少，你不要骗我〞，你会怎么跟你的同5.问：当你思念一个人的时候，你会用哪句诗来表达自己的思念之情？楼风细细?今日我们就来共同探讨一下，在古诗词中诗人是怎样来表情达意的？有没有规律可循呢？二、明确目标1.了解诗歌常见的表现情感的手法。2.通过典型的抒情手法类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略。3.驾驭该类题型的解题方法，学会运用必备的答题技巧有条理的标准答题。题三、预习检测请指出以下诗句用了怎样的抒情手法。1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜。——李白?梦游天姥吟留别?3.越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白?越中览古?——于谦?石灰吟?5.好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——杜甫?春夜喜6.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？——辛弃疾?永遇乐·京口北固亭怀古?四、把握高考考情1.解读?考纲?的形象、语言和表达技巧；二是评价文章的思想内容和作者的观点看法。实?鹊桥仙〔华灯纵博〕?裁题材写景抒情诗考点鉴赏表达价情感朱熹卷别全国Ⅰ卷全国年份2021诗全国1Ⅰ卷全国Ⅱ卷全202国1Ⅰ卷全2021?含山店梦觉作?韦庄/?宿渔?发临洮将赴北庭留别??残春旅舍?韩偓?金陵望汉江?李白爱情闺怨鉴赏表达诗价情感羁旅思乡诗边塞征战鉴赏表达诗价情感写景抒怀诗写景抒怀鉴赏表达诗价情感；鉴赏语状物赠友国Ⅱ国Ⅱ卷全国Ⅲ卷Ⅱ卷全国Ⅲ卷全国202Ⅰ1卷全国杜甫?内宴奉诏作??礼部贡院阅进士就试?阳修?送子由使契丹?诗宋·律诗言志抒怀诗宋·律诗即事抒怀诗宋·律诗赠友送别诗言、形象评价情语言评价情形象?编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十?赠友抒怀诗评价情感看法命名作；②所选诗歌均为唐宋诗词；③所选诗歌几乎全为诗，词较少，古题体诗、绝句、律诗都有；④所选诗歌题材丰富，涉及爱情闺怨、羁旅思总结⑤设题重点考察鉴赏表达技巧、评价思想情感、鉴赏语言、鉴赏形象；⑥设题直问直答，审题难度小，答题范围明确。五、知识贮存六、技法点拨2.请分析这首诗的抒情手法。“情〞字，却到处含“情〞，试分析本诗抒情的特色。5.试分析某句(某联)的抒情方法。第一步：指出运用了何种抒情手法。第二步：结合详细诗句说明是怎样运用这种抒情手法的。第三步：分析运用这种抒情手法有什么作用〔渲染了什么气氛或者表达 七、合作探究含山店梦觉作【唐】韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天际。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家【宋】郭震【宋】郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】①韦庄〔约836-910〕：字端己，长安杜陵〔今陕西西安东南〕人。曾流连迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生思索：韦庄在诗中是用什么方法表现情感的？请简要分析。〔5分〕【参考答案】①虚实结合。首联，写现实，表现自己挥袂别家、作客天际的豪迈和潇洒；尾联，写梦境，点明自己在梦回江南，及家人团聚。前者实写，后者虚写，虚实结合，表现自己漂泊天际、思乡怀人的惆怅。②反衬。以前，为图为了反衬梦醒的孤寂、惆怅。③借景抒情。诗人借“斜月在山〞的景象，抒发了漂泊思乡的孤寂和惆怅。④直抒胸臆。“惆怅〞一词，直接抒发自己梦醒之后思乡怀人的伤感。：答出一种手法，并能恰当分析、指明情感即可。手法正确，1八、稳固练习送别杜审言①宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。惋惜龙泉剑，流落在丰城。春夜别友人银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉〞，年四十始思索：同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。【参考答案】宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故表达友人才学超群却仕途坎坷，寄予诗人对友人的怜悯和惋惜。陈诗借景抒情，高高的树荫遮掩了西向消沉的明月，滔滔江河沉没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不九、课堂小结结语：有人曾提出这样一个问题：大局部读过的书最终都会忘掉，那读书