小学生作文写作方法指导写人记叙诗歌游记状物类作文写作技巧

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大"。（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。（四）作文点评思路【好评】1、从外貌上：孩子对xx的外貌进行了详细又精准的描写，给读者丰富的画面感，非常好从语言上：孩子引用xx的语言，生动形象地给读者展示了xx的xx性格特点，活灵活现，非常好从动作上：通过对xx的动作描写，生动形象地给读者阐述了他的性格特点，人物形象非常鲜活生动，值得表扬从心理上：通过对xx的心理描写，体现了他内心xx的感情，使人物形象更加立体，特能够突出咱们这篇作文的主题，非常好［往课程上引，老师会教到你更多的写作技巧和方法，期待你的进步和更加优秀的作品【不足】孩子的作文中对于人物特点的刻画表现力不足，都是通过自己的口吻来说xx是怎么样的，这里没有具体的描写，读者的信服感不强。xx处如果使用外貌描写/语言描写/动作描写/心理描写就可以突出显示xx的xx特点，使咱们的文章更加生动活泼了，老师建议你再对文章中其他部分进行修改润色。期待看到你的进步哦。［课前往短期班相关课程上引］［课中往长期班相关课程上引］叙事作文六要素介绍写事作文要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的"记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。怎样写事--写作指导一是把"经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个"后来怎样"，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是"怎么说的"、"怎么做的"，又是"怎么想的"，一定要写具体。写作点评表扬类：孩子六要素手法使用的非常好，很流畅地给读者介绍了..，让读者一目了然，这说明咱们孩子的逻辑性是很好的，值得表扬，往短期班相关知识上引，促出勤，老师期待看到你更加优秀的作品（促作业）不足类：通篇读下来感觉孩子的文章…（偏流水账/逻辑不清晰/没有结构），让读者的观感不是很好，老师建议你使用六要素的手法修改文章【写作指导】让咱们的文章的更加流畅。往短期班相关知识上引，促出勤，老师期待看到你的进步〜~也可从字体、修辞、手法上下手学写儿童诗方法指导方法指导：1、先找描写事物的特点2、展开想象，如：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。拥有丰富的想象力是写好儿童诗的关键3、学会运用修辞手法——比喻拟人排比等。如：我们是祖国的花朵；风儿不闹了，浪儿不笑了..4、学会分行表达，每行一句到两句思路指导：你准备写怎样的景物或事情呢你准备写它什么特点呢列提纲一一将自己想写的东西按照上面的方法列出来举个例子：我准备写路灯路灯的特点：在黑夜里给行人照亮-［比喻］路灯是英雄--拟人］路灯默默无闻地奉献--［想象］路灯不畏风霜，守卫光明--［想象路灯傲然挺立，不卑不亢--体现人间的真情我们在写诗的时候：《路灯》可爱的路灯是黑夜中的英雄它无畏风霜，守卫光明它默默无闻，无私奉献它傲然挺立，不卑不亢它照亮归途的行人传递人间的真情游记作文写作方法指导一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察：如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察：它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。切忌：一、游记作文不要写成旅游路线图；二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）；四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚；六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度七、借景抒情的手法应该运用；八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。【范文】：游泰山去年秋天，我们一家人怀着喜悦的心情，游览了五岳之首：泰山。为了欣赏到壮观的日出云海，我们选择在夜晚登山。我们来到山脚下环顾四周，周围一片漆黑，抬起头，只能看到泰山的轮廓，四周宁静，一切事物都像沉睡了一样，我们的到来打破了这原本宁静祥和的夜景，山谷里回荡着我们说话的声音。游人很多，我们拿着手电筒，连滚带爬地向山顶上涌。不知不觉间，我们来到了半山腰，我向下望去，下面什么也看不清，但在这样宁静的夜里，一种从未有过的感觉涌上心头，还夹杂一些莫名的恐惧。于是我不敢停留，只好随着人流向上爬去。当我们爬上山顶时，天已经蒙蒙亮了，迷蒙夜色中，泰山显现出别样的风情。就在我们兴致勃勃的欣赏美景的时候，人群有些骚乱，这时，有人喊道：快看，太阳出来了。我们循声望去，那被浓浓云雾包裹的天边隐隐散发出一丝光芒，犹如蛋黄般的小球一点点摊开，像一个顽皮的孩子，一蹦一跳的。它离我们很近，好像伸手就可以碰到它似的，我恨不得把它带到家里去看，于是我激动的拿出了相机，迫不及待的和它合影留念。转瞬之间，它已变成红色，金光闪闪，骄傲的挂在了天空中，放射着万丈光芒，映红了云海，映红了群山，映红了人们的张张笑脸。我也沉浸在这静美的氛围里，觉得整个身体都变得空灵，整个灵魂都经历了一次全新的洗礼，贪婪地享受着大自然的馈赠，心情从未有过的舒畅。当人们还没从欣赏日出美景的兴奋中回过神来时，又被泰山云海吸引主了。在霞光照耀下，云雾缭绕，仿佛仙境一般。极目远眺，远处群山环抱，好像一幅淡淡的水墨画，近处，花草树木都被阳光披上了一件金衣，那么迷人，那么亮丽。阳光照在人脸上，身上，暖洋洋的。此时此景，我才真正领略了杜甫"会当凌绝顶，一览纵山小"的豪情壮志。这一次的泰山之旅，让我真正感受到了泰山秀丽的风光和独特的魅力。如果还有下次，我一定好好欣赏。状物作文所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括物品、动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（一）怎样写物品.抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。⑵按物品各部分的空间顺序写。⑶有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。【范文】：樱桃小丸子瓷杯我的桌子上有一个瓷杯。是老师送我的，还不小，约二十厘米高，巴掌大的底部，占了不少位置呢。第一次见到它时，就觉得很漂亮，虽然它无法与纯洁美丽的水晶球相比但我就是忍不住去端详它。我的杯子有一个甜美可爱的颜色——粉色，上面有一个俏皮可爱的图案一一樱桃小丸子。乌黑的齐耳短发，忍不住让我想起以前的自己，像个假小子；红色的蝴蝶发卡，在那黑发中，让我觉得有只红蝴蝶飞在一片黑暗中，红色蝴蝶显得格外艳丽；白色的上衣，红色的背带裙，另我联想到了校服，仿佛小丸子每时每刻都在提醒我：你可是个学生，学习是你的职责，好好学习是为了你自己；脸上那开心、爽朗的笑容，可每天都在鼓励我认真学习，克服困难。有时安慰我，有是鼓励我，有时又嘲笑我，指出我的错误。那俏皮可爱的小丸子仿佛是我的目标：变成一个活泼开朗、有自信的人，不会再退缩。我的杯子还有一个杯把，就像小丸子的手臂，我握住了它，仿佛象征着：我们两个永远在一起，心永远都连着。每当我遇到困难，它总会在身旁帮助我。有时画画想不出来，很烦躁，看了看它，灵感就如灵泉般涌了出来：啊，杯子四周的条纹可以当装饰，小丸子的衣服也可以画给画上的人穿，还有小丸子的手也可以照着画……它只是一个杯子，但它留给我太多想象。它像一个老师，在教导它的学生；它像一个妈妈，再看管它的孩子；它像一个知己，懂我的心，陪伴我成长，陪伴我进步。（二）怎样写动物.写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。小动物也感情、情绪，这要靠学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格显示出它们的活泼和可爱实际上也就写出了学生自己的感情。【范文】：我最喜欢的小动物在这美丽神奇的大千世界里，有许许多多可爱惊奇的小动物，有大象、老虎、海龟、小鸡等等，有人喜欢大象，因为它庞大憨厚；有人喜欢小鸡，因为它小巧玲珑；还有人喜欢鸟，因为它聪明好学……我最喜欢是活泼可爱的小狗，因为它忠诚守信。我家养了一只小狗，他是我家称职的门卫。有它在，我们全家可是百分之一百，不，是百分之二百的放心。它有一对小三角形的耳朵，一致第向下耷拉着。一听到外面有一丁点的声音，两只耳朵立马就都竖起来了，嘴中还不时的呜呜几声，好似一位即将上战场的将军。它有一双大大的眼睛，像黑宝石一样，你一直看着它，它就能用眼睛吓唬你。它有黑呼呼的摸起来总是湿润润的小鼻子，很有趣的，平时喂它东西吃时，它就先用鼻子闻一闻，想吃的话就一口叼住食物转身就跑到它的“宝地"慢慢享用了，当它不喜欢或已经吃饱的时候，它就用嘴巴往外退送的或找一块“尚方宝地"埋起来了，是不是很有趣呢。它有四条长长的腿，跑起来都可以和汽车相比的。它的脚掌上有坳黑的脚垫，让它走起路来没有声响的，所以它也经常会跟你玩"袭击"的，让你吓一大跳。它一摆一摆的尾巴是我最喜欢的，是白色和浅黄色相间的毛，抱着它马上就能感受到它的体温，暖暖的柔柔的，我每每抱着它总是舍不得放下的，就连睡觉我都想抱着它的，它睡觉的时候经常是把自己倦成一个球形，把头埋在身体里，这样在天冷的时候也可以保持体内的温度。人们都说：狗是人类最好的朋友，这句话一点没有错。既然它是我们最忠实的朋友，那么我们也要做狗最好的朋友！（三）怎样写植物首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。.可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。五感结合去写10.按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。.写观察日记可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。.以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。.托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情