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文档简介

《小花伞》教学设计

学习领域：美术应用

课时：1课时

教学目标：

1、进一步学习花纹样的设计，并用于伞面装饰。

2、运用折剪、绘画等方法或几种方法结合制作伞面和花纹样。

3、通过生活使用品小花伞的模拟制作体验生活的乐趣。

教学重点、难点：

1、教学重点：用适合自己的方法制作伞面，花纹样。

2、教学难点：能否积极主动的把自己的制作意图通过作品表现出来。

教学过程：

1、课前预备：

(1)师：范作、彩色纸、剪刀、笔等工具材料。

(2)生：彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔墨水及绘画工具(如油画棒、彩笔等)。

2、教学意图：

伞是我们日常生活中常见的一种工具，它不仅可以遮风挡雨，还可以遮阳，伞面的花纹更是五颜六色、五彩缤纷而深得人们的宠爱。本课的教学主要是让学生在自主探究制作伞面团花中选择适合自己的方法去制作出一把小花伞。

教学过程：

一、播放音乐，引入课题

1、教师播放歌曲《小花伞》：认真倾听这首歌曲，听完后说说歌中赞美的什么物品?(生：小花伞)

2、引入课题：这就是我们今日要学习的内容《小花伞》。

歌词里写的真好“小小花伞象彩蝶，流淌着春色;小小花伞象孔雀，开屏真美丽。”展现图片：太阳下的海滩上，雨中的街道上，人们打的一把把小伞，象一朵朵艳丽的花朵，盛开在阳光下和细雨中。

3、由这两个图片，引导学生说说伞有什么样的功能呢?(生：遮阳、挡雨)

二、师：同学们看到这么漂亮的小伞，想不想自己动手制作一把呢?(激发学生动手制作伞的欲望)

在制作小花伞之前，先了解一下伞的构造：伞面和伞把

制作步骤：(1)做伞面

(2)粘伞面

(3)做伞把

在做伞面前，先让学生小组争论课本上的四个伞面是用什么制作方法制作出来的。(生：第一是剪和染的方法;其次是撕和染;第三是剪和画，第四是剪和画。)

做伞面：

(1)先找一张正方形的纸，连续对折35折后，用剪刀把尾部边缘沿弧线剪下。

(2)再把两边的线剪出各种图形，然后用水彩笔水浸染。

(3)最终把染好的纸渐渐绽开，放在另一张白纸上凉干，

(4)用固体胶把染好的纸贴在一张白纸或彩纸上，留出一局部边，把小伞的伞面做好。

粘伞面：用剪刀沿一个角始终剪到伞面的中心点，把剪开的这局部重叠粘贴一局部，留意边缘线要与原来的相重叠。

做伞把：将饮料吸管或用厚纸卷成细细的管状，在一端沿轴线剪开约1厘米长的小口并向两边分开，做成伞把，用双面胶将伞把固定在伞面内面尖端处。

三、学生选择自己喜爱的一种方法制作一把小花伞。(播放轻音乐)

小组合作探究，引导学生发觉新的方法制作小花伞，教师巡回指导。

四、展现学生作品，教师点评和学生互评。

发觉学生剪出的边缘是向外的一个弧形，象花瓣一样，特别美丽，让这位学生上台演示自己是怎么做出来的，引导其他学生学习。

五、拓展：认真观看各种不同造型的花伞，假如你是设计师，你会设计出哪些新颖的伞呢?(图有彩虹伞、向日葵伞、足球伞、青蛙伞)

鼓舞学生大胆发挥想象力，制造出不同造型的伞。

六、板书设计。

1、伞的功能：遮阳、挡雨

2、伞的构造：伞面和伞把

3、制作步骤：(1)做伞面

(2)粘伞

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