2023年江西省上饶市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2023年江西省上饶市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

2.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

3.假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

4.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

5.字段属性设置：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有一“学生”表，如右图。根据要求进行相应的设置。

6.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

7.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

8.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

9.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

10.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

二、基本操作题(10题)11.

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13.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。(1)将“学生”表以文本文件格式导出，保存到考生文件夹下，第一行包含字段名称，分隔符为逗号。保存文件名为“学生．txt”。(2)将“课程”表的“课程名称”字段列冻结，“课程编号”列隐藏，按“学分”字段“升序”排列。(3)为“教师”表创建高级筛选，筛选出具有博士学历的教师信息。

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三、1.选择题(10题)21.表的组成内容包括______。

A.查询和字段B.字段和记录C.记录和窗体D.报表和字段

22.在条件宏设计时，对于连续重复的条件，可以用来代替的符号是（）。

A.…B.=C.，D.：

23.数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的()。A.存储结构B.物理结构C.逻辑结构D.物理和存储结构

24.下列命令中，屈于刷新、查找数据或定位记录命令是______。

A.RestoreB.RequeryC.MsgboxD.RunApp

25.对查询能实现的功能叙述正确的是______。

A.选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，建立数据库

B.选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，更新关系

C.选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，设置格式

D.选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，建立基于查询的报表和窗体

26.下列不属于操作查询的是______。

A.参数查询B.生成表查询C.更新查询D.删除查询

27.已知程序段：s=0ForI=ITo10Step2S=S+1I=I*2NextI当循环结束后，变量I的值为______,变量s的值为______.

A.10，4B.lI,3C.22，3D.16，4

28.在查询中要统计记录的个数，使用的函数是

A.COUNT(列名)B.SUMC.COUNT(*)D.AVG

29.在三级模式之间引入两层映像，其主要功能之一是（）。

A.使数据与程序具有较高的独立性B.使系统具有较高的通道能力C.保持数据与程序的一致性D.提高存储空间的利用率

30.数据处理的最小单位是()。

A.数据B.数据元素C.数据项D.数据结构

四、综合应用题(10题)31.

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案

1.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。

2.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

3.11解析：Day(date)，必要的date参数，可以是任何能够表示日期的Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null，则返回Null。

weekday(date)返回一个Variant(Integer)，包含一个控数，代表某个日期是星期几。

语法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSunday为缺省值，即星期日为1，则星期六为7。

4.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

5.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、用“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“学生编号”处，再在“字段属性”中选择“字段大小”，手动输入阿拉伯数字“10”。3、同理，把光标放到“年龄”处，在“字段大小”中选择“整型”，保存即可。第二题：1、再第一题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“入校日期”处，再在“字段属性”中“格式”处，选择“短日期”即可。第三题：1、再第二题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“姓名”处，再在“字段属性”中“标题”中输入“学生姓名”，保存即可。第四题：1、再第三题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“性别”处，再在“字段属性”中“默认值”中输入“男”，保存即可;在“字段属性”中“默认值”中输入“Date()”，保存即可。注意字符匹配问题。第五题：1、再第四题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“入校日期”处，再点击“输入掩码”区域中的“…”，选择长日期类型，“下一步”，选择“占位符”为“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六题：1、再第五题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“年龄”处，再在“有效性规则”中输入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不关闭窗口的情况下，将光标放到“性别”处，再在“有效性规则”中输入“"男"or"女"或[性别]in("男","女")”，保存即可。第七题：1、再第六题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“年龄”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“学生的年龄只能在16岁到40岁之间!”，保存即可。2、将光标放到“姓名”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“学生的姓名必须两个字或两个字以上!”，保存即可。3、将光标放到“性别”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“性别只能输入“男”或“女”!”，保存即可。第八题：1、再第六题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“简历”处，再在“必填字段”和“允许空字符串”都设置为“是”，保存即可。第九题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、用“设计视图”打开“学生”表，在工具栏上单击“索引”图标，弹出索引对话框。在“索引名称”下输入索引名称“性别_年龄_组合索引”，在“字段名称”中选择“性别”，在“排序次序”选择“升序”;同理，创建下一组索引，保存即可。

6.36

7.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

8.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

9.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。

10.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

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13.(1)打开“Accl．mdb”数据库窗口单击“表”对象。右键单击“学生”表，右键单击选择“导出”命令，保存位置处选择对应路径，保存类型选择“文本文件”，文件名称为“学生”，单击“保存”按钮，弹出“导出文本向导”对话框。选中“带分隔符”单选按钮，单击“下一步”按钮，选中字段分隔符为“逗号”，选中“第一行包含字段名称”，单击“下一步”按钮。单击“完成”按钮，弹出导出结果对话框，提示导出文件已经完成，单击“确定”按钮。(2)在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。打开“课程”表，右键单击“课程名称”字段列，选择“冻结列”命令，右键单击“课程编号”列，选择“隐藏列”命令，右键单击“学分”字段列，选择“升序”命令。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭课程表。(3)在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。打开“教师”表，执行“记录”一“筛选”一“高级筛选／排序”命令，选择“学历”字段，在“条件”行输入“Like”*博士””。执行“筛选”一“应用筛选／排序”命令。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭筛选对话框，最后关闭“学生”表。

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21.B解析：在表中将数据以行和列的形式保存，表中的列称为字段，字段是Access信息的最基本载体，说明一条信息在某一方面的属性；表中的行称为记录，记录是由一个或多个字段组成的，一条记录就是一个完整的信息。

22.A解析：本题考查条件宏的知识。如果在宏中加入条件表达式，就可以限制宏在满足一定的条件下才能完成某种操作，我们称之为条件宏。对于连续重复的条件，可以使用省略号(…)代替重复条件。

23.C数据结构概念一般包括3个方面的内容，数据的逻辑结构、存储结构(物理结构)及数据上的运算集合。数据的逻辑结构只抽象地反映数据元素之间的逻辑关系，即数据元素之间的前后件关系，而不管它在计算机中的存储表示形式。

24.B解析：宏操作命令中，Restore属于控制显示命令，Requery属于刷新、查找数据或定位记录命令，MsgBox属于通知或警告用户的命令，RunApp属于运行和控制流程命令。

25.D解析：建立数据库和更新关系都不能通过查询实现。至于设置格式，更改外观，可以在各种视图下方便地完成，但不属于查询。

26.A解析：本题考查操作查询的基本概念。操作查询