2023《爱的教育》读书笔记-58

第页2023?爱的教育?读书笔记?爱的教化?读书笔记15篇

仔细读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我收集整理的?爱的教化?读书笔记，仅供参考，欢送大家阅读。

?爱的教化?读书笔记1

在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的是?爱的教化?，这是一本诠释爱的书。

?爱的教化?的作者是亚米契斯。文章是用日记的方式写的，讲的是一个叫爱立可身边发生的各种各样感人的小故事。记得在三年级的时候，我们曾学过一篇课文叫?争吵?，就是从这本书里节选出来的，不过，最令我感动的是其中的一篇故事叫?意外的事务?。

一位小学二年级的学生叫做普罗迪，望见一个低年级的小挚友不幸被马车撞倒，当时，一辆公交车正往小学生跌倒的地方驶来。普罗迪眼看这个小挚友将被车子轧伤，便英勇地跳了过去救他。而他自己却没来得及撤出自己的脚，被车子不幸轧伤了。他这个出乎意料的举爱的教化?中体会到曾经验过的那些类似的情感，同时也引发了我对于爱的一些思索。

这让我想到了自己的母亲，从我记事起先，妈妈就成天忙个不停，每天有做不完的农活、家务活，一天下来累得腰酸背疼，却从没听她发过牢骚或半句埋怨，有时实在撑不住〔妈妈有偏头痛〕，头痛得恶心呕吐，都站不稳了才稍稍休息一会儿。妈妈没上过学，不识几个大字，她并不懂什么是担当，什么是责任，但是她知道自己已经为人妻，为人母，操持好一个家她有责任，所以无怨无悔。时间飞速，转瞬间我也为人妻，为人母，此时的妈妈已近60，照理应当在家好好享福，可她还是不听我们的劝告，坚持每天凌晨1点〔春节时深夜12点就起来〕和爸爸一起去菜场做生意。看看她的手，一层层老茧，一条条疤痕〔其中食指被绞肉机绞掉小半截〕，我就一阵阵心酸。这双手写满了一路走来的艰辛，也写出了妈妈对待生活的那份执着，对家庭的那份爱……

奶奶患有老年痴呆症，多年来始终是妈妈、爸爸照看着，在他们忙不过来的时候，就由我和老公来照看，我大伯〔奶奶的大儿子〕一家只是象征性地间或来看看。有时我很生气，叫爸爸跟大伯说说，让他们也能照应着点，而妈妈说：算了，我们凭良心做事，再困难我们也不要去求别人，尽自己的责任就好！最终奶奶还是恒久离开了我们，爸爸妈妈把奶奶的丧事办得风风光光，费用全由自己担当。邻居们都很佩服我妈妈，说她和蔼、大度，换做别的人家，早就吵得不行开交了。而我妈妈还是那句话：我们凭良心做事，再困难我们也不要去求别人，尽自己的责任就好！

或许在别人看来没什么大不了，这也不是什么大爱。但是，我想说：爱须要坚持！爱在平常，爱在每天，爱是担当，爱是责任。一路走来，妈妈用她的行动影响着我。看到这本书，说到爱，我的眼前就会出现出妈妈的身影，她用自己诠释了爱。

这就是爱！

?爱的教化?读书笔记3

爱，像空气，每天在我们身边;爱是开启心灵的金钥匙;爱是一本教化我终生的书.看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗礼。

这是其中的一个故事：安利柯的挚友一不留神把一位老人伤了，那位挚友在老师和同学的支持和鼓励下去向老人致歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天，老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸自己的人，还把邮票册还给了他。

这就是爱，是爱是他英勇地成认错误，是爱使老师同学给他鼓励，是爱使老人宽恕了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我突然觉得爱高深莫测,高尚无比，好似“爱〞这个字的每一笔划都是爱的哲理，他们也像一个拉环把每个人的距离拉近，让他们相互爱惜;爱让世界更精彩。

?爱的教化?读书笔记4

我今日读了?爱的教化?的第一那么小故事?开学第一天?。在这篇日记中，主子公恩里科遇到了一位一本正经的老师。他感到学校太狭窄，让人憋得慌。我刚新学期的时候，也遇到了一些老师，其中我不太喜爱的是金老师。因为他很偏心男生，那一次我们几个女生聚在一起，谈论一个话题：“既然生活币能换作业，为什么不能换老师呢?〞“是呀，女生确定全票通过，反正女生比男生多。我个人就有几十个呢!〞所以金老师我不太喜爱。

?爱的教化?读书笔记5

?爱的教化?告知我，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对四周全部人都要赐予爱和敬重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。

?爱的教化?的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主子公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照看了读者，特殊是我们学生的阅读心理和特点，使我们更简单理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于呈现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师〞的日记。

作者细心地勾画出每位老师的形象，“性格柔软〞的“修女〞老师对孩子们“发大声和动怒是肯定没有的〞，但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，那么迥然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们冷静〞，但并没有给孩子们带来恐惊，反而让孩子们依附着她的欢乐，一幅幅画面，说明白孩子们对老师真挚的感情，更证明白老师对孩子们的关切和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长〞的日记让我印象深刻，它表达着“学生的父母〞他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想〞之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“同等的友人〞读着这样的描写，记叙“学生的父母〞的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应当进一步理解，领悟天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。

同学们，读了这本?爱的教化?我们懂得了素养教化的重要性，成果知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素养教化的最正确读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素养教化的魅力。

?爱的教化?读书笔记6

?爱的教化?〔又译作?心?〕是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯于1986年发表的一部反映教化事业的儿童小说。亚米契斯于1846年诞生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不行磨灭的印记。二十岁时他参军校毕业，参加军队，1870年意大利完成了统一，亚米契斯退伍后从事教化事业，这期间他创作了很多反映教化事业的作品，像?一个老师的故事?〔1890〕和?学校与家庭之间?〔1892〕等。?爱的教化?是亚米契斯历经10年创作的，这本书的发行为他赢得了巨大的声誉，100多年来始终畅销不衰，并且曾屡次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界，今日在各国均有译本，是青少年的优良读物。

?爱的教化?是一本日记体小说，小说的主子公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主子公小学四年级一学年的学习生活。这其中反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的看法、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物皆活灵活现，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。他所提倡的“爱的教化〞包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生，保护父母等等人类美妙的精神，这对青少年的成长能起到深远影响。

虽然?爱的教化?是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教化儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教化主见，他在教化者和受教化者，教化内容以及教化目的三个方面都有较深刻的思索，为我们今日的教化做出了不行磨灭的奉献。首先是教化者和受教化者。在人们的常识中，天经地义的，教化者就是老师，而受教化者就是学生。但是在亚米契斯看来，教化者并不仅仅是学校老师，还包括家长，同学，甚至还有生疏人。

安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的挚友等方法来教化安利柯，教他学会与人相处，要求他酷爱祖国，主动上进，孝顺父母等；他的母亲通过写信，交谈等告知他人要有爱心，有怜悯心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了英勇、和蔼；可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为了他学习的典范，还有小石匠，泼来可西等同学也经常通过一些小事感动着安利柯，教化着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助薄命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些生疏人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教化者。?论语·述而?中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞其对教化者的理解应当与亚米契斯是一样的。

至于受教化者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在学问方面或在道德等方面等须要受教化的人。小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教化的人，上夜校的工人和一些同学的家长为了充溢自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教化者；包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，相识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，他也是受教化者。因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教化者。

其次是教化内容，在这部小说中，教化内容并不局限于书本学问，更多的是教化同学谦逊，友爱，具有怜悯心，进取心，并且教化同学们要爱国，有自我牺牲精神。以前我们经常问，教化是什么？?辞海?对“教化〞一词的说明是：①培育新生一代打算从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培育的过程。②用道理劝服人使照着〔规那么、指示或要求等〕做。从辞海的说明可以看出，教化教给学生的应当是他们社会生活的方法，他们所应遵守的准那么等。所以，教化不应当只是简洁的教书，更重要的是育人。所以，我们会觉察，亚米契斯并没有将过多的笔墨奢侈在描写小安利柯的科学学问学习过程，而是更多的记录了教化者们教化安利柯酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、保护父母等美妙精神的过程。

最终，也是最重要的，作者想主见的教化思想是爱的教化。在小说中，我们会觉察，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老师或是姐姐，都打心里的爱着安利柯，他们为他倾注心血，用爱感化他，用爱教化他，同样的，也将爱植入他的心底。在父亲的信里面，虽然句句透露着威历，间或还带有指责之意，可是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他为了安利柯不专心读书而苦恼，为了安利柯不孝顺母亲而难过，为了安利柯与同学交往的方式不当而担忧，可以看出，他真心爱着安利柯，为他操劳。而且父亲关切的不仅仅是小事，更重要的是，他教化安利柯要酷爱祖国，酷爱劳动人民，要求他为了祖国应当不惜牺牲自己的利益甚至生命，告知他对待劳动人民应当友善，敬重他们，从这可以看出，安利柯的父亲有多大的胸怀，有多大的爱心，同时也如此要求着他。安利柯的母亲是一位乐善好施的和蔼女人，她带着安利柯去救济困难的挚友，她写信告知安利柯，希望他能够有一颗仁爱的心，教化他不能对路边行乞的人视而不见，应当赐予可怜的人儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告知着安利柯什么是爱，教他爱别人。安利柯的几位老师，包括校长都非常宏大，他们呕心沥血，不计较个人得失，全身心的爱着学生们，为他们操劳，不遗余力的教化他们，不求回报，只求学生能够健康欢乐的成长。此外，安利柯身边的同学，如卡隆，泼来可西，代洛西等，他们如此友爱，有着一颗宽容他人的心，到处表达了爱，这也给了安利柯很大的感受，让他更加切身体会到什么是爱。处于这样一个爱的教化的环境下，我想，安利柯肯定能成长为一名和蔼的，具有爱心的人，而对祖国，对家庭，同学等的爱，最终会使他更加努力，更加上进，成为一名优秀的人。

分析了亚米契斯的教化主见后，我们会觉察这样的教化是如此美妙，令人憧憬，我不由的想，假设当今的教化是这样进行的，或许，效果会是惊人的，世上一片祥和，人才云涌，人们互敬互爱，没有阶级对立，没有贵贱之分等等。这样的教化是如此完备，这样的教化思想早在120年前就已经被提出，可是为什么直到今日，它都无法得以实现呢？因为，亚米契斯的主见只是乌托邦式的教化思想，在志向状态下才能够得以实现，而在现实中，这样的教化是难以实施的。

一种有实践意义的思想应当是基于现实状况下提出的。意大利于1870年才完成统一，在之前，长期处于割裂状态，亚米契斯经验了独立斗争，之后历经十年的创作，才在1886年出版的这部小说，所以在这部小说里，爱国主义教化思想贯穿始末；19世纪正是欧洲工业革命大力绽开的时代，随着工业革命的完成，工业资产阶级和工业无产阶级最终形成，富人穷人的分化也非常严峻，因此，亚米契斯在文中着重提倡关爱他人，敬重劳动人民，敬重爱惜穷人的思想，由以上两点可以看出，他主见的教化内容是与意大利当时的国情亲密联系

的。但是，很惋惜，这样的教化却无法实施。首先，亚米契斯文中的教化者们都是志向化的，无论是父亲，母亲，老师，四周的同学，家长，甚至包括生疏人，他们都有近乎完备的品德，并且具有敏锐的洞察力。但事实上，这是不行能的，即使在当今社会。因为每个人的生长背景都不一样，在那样的年头，受教化的人少之又少，每个人的素养参差不齐，无法为学生创立如此良好的人文环境。其次，亚米契斯文中的社会是志向社会，没有过多的竞争，没有过多的压迫，没有阶级的对立，他的教化也是以这样的志向状态为根底的，但可想而知，这是不现实的。当时，穷人的孩子即使受了教化，他们大多也只能接着当一般工人，而富人的孩子却能受到更好的待遇，有更光明的前程，而且，在那样的年头，工人们是被压榨的，他们首要解决的是温饱问题，教化却往往被无视，阶级的对立在当时是很明显的，穷人与富人之间总有无法逾越的鸿沟。

可见，亚米契斯的教化思想虽然很志向，却无法得以实现。自从人们起先关注教化，探讨教化，各种思想便层出不穷，力图引导教化走在正确的道路上，发挥最大的作用。可是在社会背景下，各种教化理念却显得苍白无力，教化是培育新生一代打算从事社会生活的整个过程，社会如此多变，假设教化只是死守教条，一成不变，那它注定不能获得胜利。那么教化思想的提出还有意义吗？答案是确定的，因为教化是一个积累的过程，人人都是教化者，人人都是教化对象，人人都是教化资源，当每个人都能够胜利的受教化，顺当的进行社会生活，那么教化资源也就完善了，每一种教化思想的提出，每一个教化变革都是有时代意义的，都能对当时的教化起肯定的作用、

?爱的教化?读书笔记7

读完了?爱的教化?后给我的第一感受，那就是_爱。爱原委是什么?它的力气原委有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?虽然并不像想象的那样特别，但真的让人觉得很暖和。爱比珍宝更珍贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更绚烂，爱是一种感觉，是一种令人欢乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为志气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地抗拒命运。

?爱的教化?读书笔记8

我和爸爸PK后，就拿着?爱的教化?不停的翻着看着。昨日，我读着爱的教化，这天，我读着爱教化。一页、两页……慢慢地被书中的小短篇吸引住了，仿佛我就是书中的那个小男孩，我班的同学仿佛都成了书中男孩的同学。我一篇一篇的看着，渐渐渐渐地……感之。

这部?爱的教化?篇篇洋溢着爱，那种深厚，浓郁的情感，所蕴涵散发出，真的爱，宏大的爱，诉说着崇高、纯真的人性之爱。一部最为真诚的教化的爱，教化的爱在眼前呈现升华。

?爱的教化?里，费鲁乔的血，我仿佛是并住呼吸阅看完的，虽然我没有流泪，但，这一篇像似洗涤心灵真爱的篇节，深深吸引着我，几乎和我差不多大的小男孩，没有轰轰烈烈的英雄壮举，在瞬间，却用无声的爱，保护了自己的姥姥……用无声似有声的举动呈现了英雄的行为壮举……

一种指责、诉落声，不停地从姥姥那喇叭筒的嘴里飘出来。“留神呀，费鲁乔，你正往歪道上走，我见过好多孩子都像你这样起先，先从家里跑出去，跟其他孩子打架，输钱，然后渐渐从投石子到动刀子，从耍钱到干其它坏事，从干坏事最终抢劫。〞

?爱的教化?读书笔记9

在假期里，有许多时间可以用来读书，徜徉在书海中是很华蜜的日子，我在这期间读了一些关于教化教学的书籍，有苏霍姆林斯基著的?给老师的'一百条建议?卢勤的?做人与做事??孩子，你真棒！?亚米契斯的?爱的教化?这些都是好书，让我深受启发，促我思索，也将指导我的教学实践。重点谈一谈?爱的教化?这本书。

?爱的教化?被认为是意大利人必读的十本小说之一。同时它也是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富爱心和教化性的读物，是每个家庭的必备藏书，特殊受到青少年读者的宠爱，对全世界亿万青少年的成长产生了深远影响。?爱的教化?在上世纪20年头被译介到中国，赢得了中国教化界和广阔读者的宠爱。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等知名学者曾将此书作为当时立达学园学生的重点读物。这本书主要是献给上小学的孩子们的，正因此我买这本书是想送给上小学的儿子的礼物，我先拜读了，这本书是由一名三年级的小学生在学校内外的所见所闻所想记录的，后由他的父亲修改，保存孩子的语言，后来作者又参加了新的内容。这本书是以日记的形式来写的，其中一篇?我们的老师?有这样的情景当老师正在问候生病的学生时，有一个的同学突然站在课桌上，起先扮木偶。

老师猛一回身去，那学生抓紧重新坐下，低下头，，呆在那里等侯老师的惩罚。可老师是怎样做的？老师把一只手放在他的头上，对他说：‘以后别在这样做了！’接着上课，课后他说我们有一年时间共同相处。我们试着过好它，你们要好好学习，要成为好样的，我没有家庭，我的家人就是你们。去年，我母亲去世了，我只剩下孤身一人。在这世界上我只有你们，我再没有别的感情，在没有别的四思念，除了你们。你们应当成为我的孩子。我爱你们，希望你们也爱我，我不情愿有任何人让我惩办，请你们向我说明你们是真诚的孩子。我们的学校将是一个家庭，你们将是我的抚慰和我的傲慢。我不要求你们一个口头上的承诺；我信任，在你们的内心你们已经做出了确定的答复。我感谢你们。〞

可想而知，老师放开心扉的话语赢得了孩子的心，那个淘气的孩子后来向老师成认了错误。没有严厉的指责，只有细雨润无声的动情的话语，到达了对孩子的教化，这是最正确的方法，是我们教化工作者应当专研，破译的密码，开启孩子的心灵。走进孩子的内心世界，那不能缺少的就是对孩子的爱以及教化的才智。

?爱的教化?读书笔记10

这几天我看完了?爱的教化?这本书，这本书讲解并描述了一个叫恩里科的小男孩在学校所发生的事，恩里科和同学间的友情，有时候也会和同学闹冲突，不过还是和同学相处的很好。看了这本书我感觉有点惭愧，因为我的脾气和自控力差，我时常和同学有摩擦，通过看这本书妈妈告知我一个道理，不管曾经做了什么错事，只要能相识到自己的缺乏之处，那说明我还是能学好的。我加油我争取···

?爱的教化?读书笔记11

1.驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，似乎说：“我不能当兵立了。〞耐利是个好孩子，成果也好，身体小而弱，连呼吸都好似困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。最初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不抗拒，且不将人家以他为玩物的话告知他母亲，无论怎样被人戏弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。

2.人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立即四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有很多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠〞、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

3.我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。

4.现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?

5.这位老师名鸣考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。

6.从昨天黄昏起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了。今日早上起来一望，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飘动着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了!

7.船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

8.往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过缺憾，却没有失去青春的漂亮。信任自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否那么，我将错过月亮和星辰。

9.假设生活中你失败了，请不要将悲伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的志气和一个创业的胆识。

10.曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间全部的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生全部的失败。是十四岁告知我……

11.月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母密切密地缝着游子的夹衣，突然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲好似着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

12.夜晚，春风柔软地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又出现出一件难忘的事。

13.把戏开场了。那小艺人在立刻、踏凳上、绳上，演出各样的绝技。他每次飞跃下地，观众都拍手，还有去摸他的小头的。别的艺人也交换地献出种种的本领。可是观众的心目中都只有他，他不出场的时候，观众都像很厌倦似的。

14.我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他特别兴奋，以至于遗忘了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯，年纪是八岁零八个月。

15.雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲惫极了回来，身上满沾了泥，衣服破裂了好几处，额上负着伤痕。这是他和挚友投石打架了的原因。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

?爱的教化?读书笔记12

书，是学问的海洋。在好的书中我们可以学到许多有益的学问。前一段时间吧我就读了意大利人德·亚米契斯写的?爱的教化?这本很有教化意义的书。

?爱的教化?主要讲的是意大利的一个名叫安利柯的小男孩，把他身边发生的许很多多系列故事用日记的形式记录了下来，告戒我们如何去感恩和爱，如何和老师挚友一起友好相处。里面有父母写给他的劝戒、启发性的文字，有老师在课堂上生动的搞笑事情、精彩的励志故事，有同学生病了，去探望它的故事等等，在里面你可以体验到酷爱祖国、酷爱学习、怜悯弱小、乐于助人、敬重师长、保护父母等美妙的精神。

这本书最让我感动的是?女老师之死?。有一句写的特别好的话，说的是女老师临终前主子公发自内心的泣血呼喊：“敬爱的老师，你把全部精力都奉献给了你的学生。现在你却恒久的离开了我们！敬爱的老师，再见了！我会恒久珍藏你留给我的那些美妙回忆！〞。短短的文字，真实的表达出了浓浓的师生情，让我看了眼泪都掉了下来。

这本书让我学会了如何感恩，做错事了，要去成认，不能一错再错，要帮助那些须要我们帮助的人，这本书写得声情并茂，趣味横生，我剧烈向大家举荐这本书。

?爱的教化?读书笔记13

?爱的教化?，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我承任这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，真的并不是其文学价值有多高，而在于那平凡表达中表达出来的完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说散发出的那种深厚情感力气，真的很宏大。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从?爱的教化?中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

?爱的教化?读书笔记14

这个假期，我一口气读完了?爱的教化?，真的特别喜爱，也让我很振动：书中一个个小故事很平凡很质朴，但却特别真实，其中蕴含的浓浓的“爱〞，更是激荡于