七年级生物 第3单元第6章 爱护植被

人教版义务教育课程标准实验教科书七年级生物爱护植被，绿化祖国灵宝市西闫乡第一初级中学撰稿人：赵肖肖审验人：张嫚华爱护植被，绿化祖国预习提示：（课件展示）请同学们想一想3月12日是我国的什么节？为什么要制定植树节？教学目标：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。4.设计绿化校园的方案。5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。教学重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。教学难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。课时安排：1课时教学用具：多媒体课件教学过程：新课导入：请同学们想一想3月12日是我国的什么节？为什么要制定植树节？（学生发言）进行新课：我国主要的植被类型（课件展示）学生活动4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流。（课件展示）小结：我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林。我国植被面临的主要问题教师：阅读课本133页，总结我国植被面临的主要问题有哪些？（课件展示）（学生分组总结）1.我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀2.我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象教师:我们来看问题1，4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。（课件展示）（引导学生进行活动，组织交流，并作出评价）。教师：4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。教师:接下来朗读一段森林受到破坏的短文，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。教师：看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。爱护植被，绿化祖国（阅读135页）1.教师：我国采取哪些对策保护植被？学生总结：（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量2.教师：结合时事（如2022年奥运会主题），4人小组合作讨论准备为奥运会做点什么？引导讨论，组织交流，激发学生情感。课前4人为小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并表明各自的位置，了解有关的园艺知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。三、课堂小结：请同学们总结一下本节的知识点（课件展示）四、当堂检测：（课件展示）填一填：１.一个地区内生长的有植物叫做这个地区的（）。２.我国主要的植被类型有（）、（）、（）、（）、（）和（）。３.在我国的植被中，（）占了主体。４.由于我国人口众多，人均森林占有面积只有（），仅相当于世界人均水平的（）。５.为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风固沙的“绿色长城”，我国还开展了广泛而持久的（）、（），并将每年的３月１２日定为全国的（）。五、课后作业：（课件展示）撰写、宣读小论文，了解我国植被破坏的严重程度。板书设计：第六章爱护植被，绿化祖国我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林。