讲卫生小班教案范文(5篇)-1

讲卫生小班教案范文(5篇)

讲卫生小班教案范文精选篇1

活动目标：

让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。

活动预备：

课件

活动过程：

1.观赏故事《讲卫生的小公勺》

2.争论：小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？

3.小结：小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小伴侣的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。

附故事：讲卫生的小公勺

吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫观察有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的`小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。

讲卫生小班教案范文精选篇2

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》(试行)在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。小班的孩子怎样来熟悉四周的事物呢?我做了这样的设计。

活动目标：

1.观看感知西红柿、胡萝卜、黄瓜等常见蔬菜，知道它们的名称及形状特征。

2.学习用连贯的语言表述蔬菜的名称及形状特征，学会仔细倾听同伴的叙述。

3.乐观参加活动，体验给青菜奶奶过生日的欢乐。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.新奇蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

2.用硬纸做一个青菜老人。

3.一个生日蛋糕。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人

1.青菜奶奶要过生日。

小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们制造一个能激发心情的情景，在这个情景中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋。这里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。

在活动中：

师：(出示纸制青菜)这是什么?

孩子：青菜。

师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

孩子：青菜奶奶。

师：你从哪里看出来的?

孩子：戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹

师：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?

孩子：我的茄子宝宝是弯弯的我的茄子宝宝是紫色的我的茄子宝宝摸上去是滑滑的我的黄瓜宝宝也是弯弯的是绿绿的

师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的

孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的

师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜?

孩子：有绿色我也是红的(举着胡萝卜)

师：这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较)，胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色

在引导孩子的认知过程中，尽可能地查找时机，丰富孩子的学问。

师：(小结)今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的

这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的`特征。这时，孩子获得的力量进展远比了解蔬菜的学问重要。

2.“小客人”来排队。

和孩子的生活相像的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学阅历。我们的生活四周处处都有数，只要专心，就可以在生活的背景中，让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。

在活动中：

师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

孩子：大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面

就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一老师这时要传递的是：事物可以是多元的。在这样的活动中，可能慢慢地养成孩子与众不同的思维方式。

师：我们来数数，有几只番茄宝宝谁会写“5”谁知道“4”是什么样子的

这时，孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等外形特征，也感受了数量和数字。

二、去青菜奶奶家

小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。

关于汉字的学习，我的做法也是在日常生活中反复消失，让孩子反复感知，从而熟悉一些汉字。

在活动中：

1.师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字“蔬菜”)

2.师：我们一起去青菜奶奶家门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

孩子：我们说告知她

师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?

孩子：我们说得响一点。

师：好，我们去青菜奶奶家了。

师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

老师扮青菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好，请进请进

老师的提问，关系到孩子的思维活动的质量，好的提问可以推动孩子的活动。

三、和青菜奶奶过生日

1.为青菜奶奶唱生日歌。

音乐对于我们平常人而言，究竟意味着什么呢?我个人的体会是：它可以为我的心情情感推波助澜，在我幸福的时候飞扬我的幸福，在我苦痛的时候缓解我的苦痛。所以，我想向孩子传递这样一个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。

在活动中：

在青菜奶奶家坐下

师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。

孩子唱《生日歌》。

师：老师的生日歌和你们的有些不一样(老师将“青菜奶奶”填进生日歌里)

孩子也和老师一起唱

2.分生日蛋糕。

在这个活动环节，我们可以看到，孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。

在活动中：

师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃一个蛋糕给谁吃?

孩子：(纷纷举手)我

小班孩子的心里只有自己，这时老师可以引导孩子的眼睛观察同伴。

师：一个蛋糕给谁吃?

孩子：切开分吧

师：(切两刀)这样够了吗

孩子：够了。

师：数一数6块这6个人有得吃，其他的你们就没有了。

孩子：不行，再分。

师：数数，够了吗(始终切到与大家的人数全都)

引导孩子关注集体。

另外，由于每切一刀都会增加两块，所以，可以让孩子积累双数的概念。老师指导语可以是“刚才有6块，切了一刀是几块?数一数”等等。我们可以发觉，孩子手口全都的点数完全超过我们的估量。

3.一起吃蛋糕。

要求小班孩子有谦让行为有些牵强，但是可以提示他们关怀同伴。在活动中，我用“看看你的伴侣有蛋糕吗”来提示孩子关注别人。

活动反思：

这是一个比较高效的活动。在活动中，老师轻松，孩子喜爱。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越简单吸引孩子乐观主动地学习。

讲卫生小班教案范文精选篇3

活动目标

1.知道刷牙能爱护牙齿。

2.会仿照成人刷牙。

活动预备

1.课件—正确的刷牙挨次

2.MP3：刷牙歌

3.教具--牙刷

活动过程

一、播放课件：正确的刷牙挨次

请宝宝观赏，吸引宝宝的留意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手仿照刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法：

刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作

引发宝宝已有的漱口阅历，激发宝宝仿照刷牙的爱好。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，

告知宝宝刷牙能够爱护牙齿。

讲卫生小班教案范文精选篇4

教学形式：团体或小组教学

教学方法：故事启迪法

活动目标：

1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动预备：指甲刀

基本过程：

（一）导入活动：

老师：小伴侣们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

（二）关键步骤：

1．老师：小伴侣，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2．老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：

小伴侣你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1．家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2．关心幼儿练习剪指甲的技能。

留意事项：

老师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

讲卫生小班教案范文精选篇5

活动目标：

1、知道酸会蚀牙齿;

2、能说出龋齿三种以上的危害;

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识;

4、培育幼儿良好的卫生习惯;

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯;

6、激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡若干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演;

牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞

二、查找龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

3、“小伴侣的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了?

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙