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文档简介

感 的由来 心理学之父WilliamJames 初 次 这样就有了著名 的多 感觉的研究方法研究主要的实验方法有再认和再现记材料报告出来，以被试报告的数量作为指标。再现 短时的含义。短时是感觉向长时过渡的中间阶段，保持时 Conrad(1964)在研究中用视觉方式一次呈现B，C，P，T，②结果发现，发音相似的字母(如B和V)容易 的一种主要编码方式 短 容量的实 它可以通过测 列叫做广度。 短时短时的短时里的信息是如何被提取的，Sternberg提出了三①平行扫描：在同时对短时中保存的所有项目进行扫描提取。如果是这样，无论短时中保存的项目有多少，：对项目逐个进行提取，一旦找到目标项目就停止查找。如果是这样，那么短时中保存的项个信息。（由于找到目标项后就不需要再搜索）③完全系列扫描：指对全部项目进行完全的搜索，然后做出 这一结果说明，短时的遗忘主要是由于干扰信息造成 。2.1的 工 Quinn&McConnel(1996)要求被试采用视表象或机械复 工 的实验 内隐的含义：内隐是指过去的经验在没有的情况下对个称为无意识的。们通常使用内隐的测验来研究启动效应和内隐。 ②词干补笔：让被试学系列单词，在测验时呈现单词的 实验过程：Warrington和Weiskrantz让4位遗忘症患者 （无脑损伤）学习字单，然后进行4种。 该任务结果说明，是否具有脑损伤这一变量在外显测验（自由回忆、再认）和内隐测验（模糊字辨认）中内隐和外显是两个不同的系统。 内隐呈现方式对外显和内隐有不同影响。忆的作业成绩，而对外显的效果没有影响。 平和（1991）给被试先后呈现两个字表，一种结果发现，在填写组词的测验中，被试的内隐成绩在不同通道呈现方式时，出现了明显的下降。而索回忆测试中，被试的外显成绩并没有受到通道变化的影响内隐干扰因素对外显和内隐的影响不同。 平和（1991）让被试进行词对联想学习，同时来测量外显成绩，而利用词对补全作业来测量内隐记结果发现：干扰词对外显的成绩影响较大，而很少影响内隐。前瞻的含义：前瞻性是指将来在适当时机完成某项活动的；是前瞻性可分为基于的前瞻性和基于时间的前瞻性。 现在研究前 。 错 的研究范 的真实（率），发生了错误。 错误—诱饵项目，并在后来的测验中表现出错误。③来源检测框架：该理论认为回忆是包括灵活地应用信判断项目来源的信息进行操作，因此就会导致来源的 往会导致其它相 “Fruit-ap”,要求被试根据这些线索回忆出完整的样例Fruit-pear，记为Rp- （2007年单选） （2007年单选）不同于长 的有 ，可通过对单词等的自由回2.（2009单

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