陕科版三级下册《信息技术》教案

学校：北关小学 三年级信息技术下册教学计划 提提高质量措施级主要任务和要求通过一学期的学习使学生对计算机有了，大部分学生能够熟练进行操作，但个别学生操作能力较差，有待于进一步提教材重点指法及打字姿势；难点注因材施教；2、注重实践操作，以能力为目标；2012-2013学年度第二学期班 周次起止日期内容12.25—3.03第1课认识键盘23.04—3.10第2课修改和保存33.11—3.17第3课标准指法43.18—3.24第4课指法分区5第5课打字游戏6.01—4.07第6课再练指法7.08—4.148.15—4.21第7课汉字输入法9.22—4.28第8课词组的输入中考第9课简拼、混拼输入第10课中英文混合输入第11课联想输入第12课语音输入166.10—6.16总复习级三年 课时2222222第1课认识键盘 (1)了解键盘分区。掌握主键盘区字母键、数字键、 (2)能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用教学过程：一、导入：二、新授： (一)打开写字板。 (二)认识键盘。1、请同学们把自己的键盘从电脑桌里拉出来，认真观 (三)认识功能键区键盘的上端第一排键，共有13个键，分在键盘上完成使用者的任务。教师简单地说说这些键的用 (四)认识主键盘区区法：自主学习、小组合作学习 (五)认识编辑控制区和小键盘区。4、出示小键盘区(数字键区)。第二课时：(操作练习课)2综合运用：示例：Q_Q(QQ笑脸)@_@(戴眼睛的笑脸)*_*教师演示操作；4、学生练习(有能力的学生可以让他自主设计)。第2课修改和保存 (1)会使用光标移动键、退格键和删除键对多余或错 (2)掌握保存和重新打开写字板的方法。教学过程：一、导入：二、新授：1)认识光标移动键。2)使用的方法。3)试一试：4)认识删除键。5)退格键与删除键的区别。2、保存内容：方法：1)单击工具栏中的“保存”按钮；2)病木上出现“另存为”对话框，用鼠标单击“文件位置：我的文档；单击“保存”按钮，对话框会消失，而写字板上的内第二课时:4方法是：2、屏幕上出现“打开”对话框，在“查找范围”列表的文件，并单击选定它；二、练一练:第3课标准指法教学过程：第一课时5一、导入：在哪里而花费了不少时间呢？怎样才能双手自如地使用键二、新授：2.小技巧：用食指摸一下F和J键，你会感到有凸起.想一想：)。 ()键上；右手的中指和小指分别放在 ()键上；大拇指放在()键上。势(1)坐姿端正；(2)肩部放松；(3)手指稍微弯曲，手指始终轻放在基本键和空格键 三、小结：第4课指法分区教学过程：7第一课时7：FGRTVB45三、练一练：1、在指法分区中，右手食指移管个键，分别是。2、在指法分区中，哪个手指只管一个字母键，该字母第5课打字游戏通过打字游戏熟悉键盘的键位分布，明确手指分工；教学重点：作姿势和击键要领；2、找准基本键、明确手指分工；教学过程：第一课时9 (一)激趣导入 (二)游戏准备戏的要求：2、启动写字板，学生按照上述要求进行练习，为游戏 (三)游戏启动1、打开金山打字通软件，进入打字游戏，选择“鼹鼠2、老师简要介绍一下游戏规则：看到每个老鼠出现时 (四)游戏尝试2、教师进行巡视指导，主要是纠正学生的指法、击键第二课时10 (一)游戏竞赛看出大家都学得非常开心。那大家想不想和其他同学比比，趣味打字比赛吧！1、设置游戏速度(广播教学)要求：游戏时间设置为 (二)游戏交流第6课再练指法教学过程：工：母键或击错键，而且手指移动距离较远，所以难度比较大，单元回放教学过程：一、导入：同学们，通过这段时间的学习，你能熟练操作键盘了二、知识回顾：继续学习电脑有很大的帮助。一、继续回顾：4、熟悉操作键盘的标准指法分区，掌握正确的击键方第七课标准输入法教学目标：教学重点：入法第一课时讲授新课：请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的输入法单击。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的中输入“我”和“衣”。我和天雨话井请无浪有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决第二课时选择汉字输入16P翻页查找汉字有两种方法：选择汉字也有两种方法：在第二、三、四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你第八课词汇的输入教学目标：教学重点：用智能ABC输入法输入词组的三种方法以及其操作技教学过程：第一课时17板书：儿童节etj④学生练习输入：儿童节、各种各样……第二课时18习的方法例：礼貌行礼礼堂动作规则同3，但要以学生开头，以老师(教师)结尾。第9课简拼、混拼输入教学目标： 握使用词语输入方式的3种方法； (2)通过比较3种词语输入方式，选择采用合适的词语输入方式；教学重点：使学生了解汉字输入法的一些基础知识,学会使用简拼、混拼输入法。教学过程：一导入新知。呢？当然有，可以用简拼、混拼的方式来输入，快来学习第一个字母，既可输入该词组；如果该字的声母是(zhxh课时：20如：电脑dnao计算机jisj或jsuanj或jsji输入以下词组：交通图画网络太空模型宇宙少先队电影院兴高采烈全神贯注2、录入自己学过的两首小诗(要正确输入标点符号)。第10课中英文混合输入教学目标：教学过程：一、导入：二、新授： (1)用CH图标进行中英文输入切换 (2)用中文输入法工具条进行中英文输入切换。 (3)用ctrl+空格键进行中英文输入切换。1、在写字板中输入这段文字：WindowsXP是美国2、在写字板中输入这段文字：小姑娘向他介绍拾到的金海螺……这金色的海滩上贝壳真多。你要哪个？随你挑！”第11课联想输入教学目标：教学过程：一、导入：微软拼音输入法也是一种通过汉字拼音输入汉字的方二、新授： 步骤：栏右下边的输入法指示器图标； (二)输入一段文字。 (三)学生根据教师演示，小组合作练习。一、继续新授： (一)修改文字。以减少输入错误。用微软拼音输入法输入下面文字：我们长武这里一到秋天，田野里有无边无际的玉米，收获的农民伯伯乐得连嘴都和不拢了，果园里，有许多的果子，你看！有红红的我喜欢这丰收的秋天，它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人第12课语音输入教学目标：教学过程：课时：25一、导入：应的文本或命令的高技术。现在就让我们使用IBM语音识别系统来体验一下吧！e②在屏幕上方出现“IBMViaVoice语音中心”的工具ViaVoice选项”对话框中，选择“用户”选项三、学生根据演示，进行设置。(教师巡视进行指导)单击“ViaVoice工具栏”的“麦克风”按钮，开启单元回放教学过程：一