小学心得体会7篇

Word第第页小学心得体会7篇学校心得体会作文篇1

作为一名农村语文老师，最头疼的当然是作文教学。那么，该如何决解教学中的难题呢?

首先，老师要培育同学的阅读力量，让同学喜爱读书，充分发挥他们的想象力和写作力量。语文老师要教育他们树立正确的作文观，把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终表达。就此，我们只要在平常的语文教学过程中加以常常的强调和贯穿即可。

其次，我们肯定要坚持上好作文课。作文课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，我们肯定要教给同学一些作文基础学问、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难，难的是要始终如一，毫不懈怠地完成工作任务。不能对同学灰心，对作文课实行可有可无的看法，任意让同学任凭写作。作文课至关重要，不然，其他语文课即使生花，又有何用。

再次，实行敏捷多样的作文教学方法，便可到达事半功倍的作用。农村同学各方面素养及学问原来就欠缺，要让他们较简单地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培育、提示，无疑是赶鸭子上架。假如我们能实行敏捷多样的作文教学方法，而且能从学校一班级开头循序渐进地进行训练，那么，这一切就显得特别简单。笔者的新尝试有如下几点，经过长期运用，收到了肯定效果，现分述如下。

1、尽力让同学自己写作，并且要求根据正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如关心审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后留给大量时间让同学自己努力完成任务，有困难的同学进行个别辅导。同学可以自己找一些范文学习，但决不允许抄袭整篇作文或某段某部分。任何力量的形成都是逼出来的，在这一环节中不能嫌铺张时间，肯定要耐烦细致，肯定要让他们亲自动手、动脑完成作文。肯定要让同学先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达力量强的同学示范口述，老师亦口头指导修改。

2、老师要教给同学自己修改作文的方法。修改能使作文更加趋于完善成熟，虽然学校语文教学中没有这部分内容，但是为了让同学作文更好的完成，我们必需从一开头就教给他们一些常用的修改方法，如修改符号的使用，修改步骤：标点符号、用词造句、段落详略、主题思想等。在作文草稿完成以后就开头自己修改或相互交换修改，对个别同学要进行适当的指导提示或当面修改批点。

3、可让同学依据老师的批改重写作文。往往老师的批改对于同学来说没有多大意义，他们认为老师一批阅任务就算完成，好坏都已经是过去的事了。正由于如此，同学作文水平始终没有提高，我们的工作大多白费，所以，我们有必要让一些作文很不胜利的同学依据老师的批阅再次重写，再批，做到准时反溃

4、联系教本精典课文或同学胜利作文讲解写作技巧。在这一环节中，我们留意要查找离同学生活贴近，情感相通的范文进行讲解，讲解内容不能过细过深，应从大处着眼，先说说人家怎样结构段落，怎样开头结尾，怎样设置详略，怎样提炼中心，再说说人家怎样精确运用动词、形容词，运用了什么描写方法，用了那些修辞手法等。而后重点强调我们应当汲取那些优点。

学校心得体会作文篇2

转瞬这个暑假就要过去了，新的学期就要开头了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习状况做一个总结，以便对以后有所关心。总结分生活方面和学习方面。

生活方面。自己已经习惯了自己照看自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是兴奋，说我长大了。我也非常兴奋，不但学习了书本学问，还提高了自理力量。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体熬炼的棒棒的，为开学后的繁重学习供应健康的身体。

学习方面。我把五班级学过的学问又重新温习了一遍，对那些以前把握的不是很扎实的学问点做了深化的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人兴奋的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒适。假如我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。

有时我会看看电视，上上网，玩玩嬉戏。网络如今进展很快速，我们可以通过网络做许多以前不简单做到的事情。

学校心得体会作文篇3

我每天看到妈妈早早的上班，经常加班特别晚才回家，知道妈妈工作特别辛苦，星期天休息的时候还要洗衣服、清扫卫生。为了表达我对妈妈的爱，我确定做一些家务活，关心妈妈分担一些。我确定要做的家务是扫地和拖地。

首先我做的是把几个屋子地面上的垃圾扫到撮子里面，感觉这是特别简洁的一个事，但是我做起来的时候感觉有点困难，地面上的垃圾特别快我就扫洁净了，但书桌、沙发、茶几下面垃圾特别不好扫，需要把他们移动到扫过的地方，然后把书桌等下面的垃圾扫出来，在倒到垃圾桶里。

其次是拖地，先把拖布洗洁净，然后挤掉上面的水分。拖地时我一边向前走一边向前托。妈妈观察后说，这样拖得话后面会留下脚印的，假如拖布放在我前面，我一边向后倒着走，一边拖得话就不会留下脚印，会特别洁净。我根据妈妈的方法做了，还真是那样，原来拖地做家务也有一些小窍门啊！

做完家务后，虽然有点累，但看到自己的劳动成果感到特别兴奋，通过做家务这件事，还让我体会到肯定要讲究卫生，养成不任凭扔垃圾的好习惯。

学校心得体会作文篇4

下班回到家中，儿子见着我就喊：“爸爸，爸爸，你知道‘覆水难收’这个故事吗？我们来讲讲吧。”我开头以为，儿子看了成语故事的书〔家里有四本成语故事的书，版本都不同。〕来考我呢？儿子看了脑筋急转弯就常常来给我出这样的题目。我说：“好啊，‘覆水难收’的故事，爸爸正好是知道的。这个仆人公叫什么来着？”儿子说：“有个叫朱买臣的人，家里很穷，生活很困难，可是他特别爱读书，但是他的妻子瞧不起他，嫌弃他，就离开了他。后来朱买臣当了大官回来了。他的妻子很想跟他和好，朱买臣就把一盆水泼在地上，说：‘要是你能把倒出去的水收回来，我就跟你和好。’”我兴奋地说：“成成讲得不错，是韩老师讲给你们听的吧。”可是接下来儿子却说：“嗯，是啊，这个故事是说给了别人的东西就不能要回来了的。”

我急忙说：“不对，‘覆水难收’跟‘给了别人的东西就不能要回来了’的状况，有点不一样。‘覆水难收’意思是倒在地上的水难以收回。就是说有些事情已成定局，无法挽回。比方朱买臣的妻子当时看不起他，离弃了他，如今朱买臣当官了又想来跟他和好，这中欺贫爱富的做法是叫朱买臣无法接受的。这就像水泼到了地上是收不回来了的一样啊！”儿子似懂非懂，点点头，一脸迷惑，我想多解释也没用，就说：“走成成，我们再去看一个故事！”

于是我和儿子在电脑里看了动漫姜子牙晚年得志的.故事。完了，儿子说：“这个故事结尾跟韩老师讲得是一样的，前面的人不一样。”我说：“是啊，这是商姜尚的故事，是‘覆水难收’的另外一个版本。就是那个‘姜太公钓鱼——愿者上钩’的故事，《史记》中有讲到的啊，姜子牙钓到了西伯侯姬昌周文王这条大鱼，你不记得？”儿子摇摇头，已经没有印象。”

我接着说：“没事，如今你只要记得朱买臣，姜子牙和成语‘覆水难收’就成了，有些书的内容我们下次再复习复习。”

儿子还是似懂非懂的点点头！

学校心得体会作文篇5

学校作文是学校语文教学中的重难点。是学校语文教学的重要组成部分，也是全面提高同学素养的一项重要工作，是学校语文老师感到非常麻烦头痛的课题。也是学校生最不情愿完成的功课。甚至有的同学提起作文就感到犯难，可怕。为了写好作文，师生都必需付出很多努力，但经常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学阅历，本人认为，学校作文教学应注意以下几点：

一从小抓起，做好铺垫和连接。

传统的语文教学往往是从学校三班级开头进入作文教学。其实学校一班级语文教学就应当重视作文教学了。从学说完好通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。所以，从这时起，语文老师就应当有培育同学语言力量的意识，上好每一节口语交际课，让同学能通顺地说一句话，在此基础上，让同学能围绕一个意思说几句相连的话，这样坚持下去，就会增添同学的听说读写力量，为三班级的作文打下良好的基础。

二揭开作文神奇的面纱。

学校作文教学实际是老师指导同学练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经受的事情，用恰当的文字表达出来。新课程标准

明确指出学校生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合学校生学习运用语言表达思想的熟悉规律，又符合学校作文教学的实际，学校生的作文实质是练习用笔来说话。当同学进入三班级后，同学已经学会或基本学会了用口语，如今只是让同学学会用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，把自己的所见、所闻、所思、所感写下来，从而形成一种写作主体，写自己的得意之见，抒自己的自然之情，用自己的自由之笔，写自己自由之趣的思想境界，这样就从心底里排解了“作文难”的障碍，减轻了同学心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。

三调动同学写作的主动性。

爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的老师。”从教育心理学的角度看，爱好是一种内在的力气，它能促使同学萌发剧烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目标前进。作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活，一个好的题目，往往能起着概括全文，点明中心，激发同学写作热忱和爱好的作用，反之假如题目不当，脱离实际或者公式化，同学作文就会感到无话可说。要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话吐真情，不说空话、假话，作文和生活是紧密联系的，作文要靠生活积累，所以我们语文老师要激发同学对现实生活的喜爱，调动同学观看、思索和练笔的主动性。从而调动同学写作的主动性，使他们情愿写作文，爱上写作文。

四、注意平常积累。

作文也像语文基础学问、阅读一样需要积累，比方好词、佳句、精彩片段等。“重视文本”也是新课标的要求，而且许多课文的思索练习中都消失“背诵自己喜爱的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让同学在背诵时感受语言文字的美丽，摘抄中积累材料。假如同学能把握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最正确途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让同学有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比方：每组织同学进行一次活动，搞完一次大扫除，都可让同学把当时的情景用日记的形式写出来。

五阅读训练与作文教学相结合。

阅读力量的培育和训练是作文胜利的最近通道。阅读力量是指同学主动读课外书，，不断接受文化熏陶，主动培育审美情趣，为作文大量储备学问的力量。一个同学缺乏阅读力量或者说这种力量低下，学问心理就发育不全，很难激发作文爱好。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人假如生活阅历欠缺，书本学问贫乏，就写不出好的作文，实践告知我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以连续扩高校生的生活视野，扩宽学问面，又可以引发同学的写作欲望，提高鉴赏力量，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领悟和把握一些基本的写作规律。学校生阅读力量的培育与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，主动参加。老师要有耐烦和毅力来培育我们的同学。在作文教学中，我们还应仔细运用好每篇课文的写作方法，指导同学学会仿写，从而关心同学打开写作思路。

六、注意作文的评价

老师的评价对同学非常重要。评价得当，能激励同学敢于作文、乐于作文，因此对同学的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应依据不同水平的同学赐予不同要求的评价，对基础好的同学要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应当准时表扬。这样做，能让一些差生得到鼓舞，看到盼望。

总之，作文教学不是件简单的事，老师必需在教学理论中不断探究，在教学实践中获得启发，不断总结阅历，改良教学方法，努力激发同学的习作爱好，才能进一步引导他们喜爱写作，同学把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要，切实培育、提高同学熟悉力量，特殊是思维的加工和整理力量，从而提高作文力量。

学校心得体会作文篇6

随着语文教育改革的日渐深化，新观点、新方法逐步为广阔老师了解、熟识、认同，学校作文教学也发生了巨大变革，学校作文教学心得。我在学校作文的教学工作中，经过一系列方法改良使同学对作文的看法由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探究中感悟甚深。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境气氛，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引同学，激发同学的作文动机，使他们在美妙的情境中能绽开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经受和真实感受。我认为，让同学进入情境，摸一摸，看一看，闻一闻，听一听，想一想，同学就能较精确地抓住事物的特征，从中发觉美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起同学对作文的深厚爱好。在作文教学中，我采纳音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导同学进入情境，将所要表达的主题告知同学，让同学依据自己的生活视野和熟悉力量组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由同学组成小组改成话剧表演出来，同学很有爱好。他们经过商量，都能依据剧情，塑造自己的角色，由于表演是生动的，又是直观的，再由同学把故事用文字表达出来，就简单做到有内容，有独特，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使同学兴致勃勃地投入到作文练习之中。

另外，如何使同学学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析力量，写作力量，还能陶冶情操。我认为，同学写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”活动，如今同学作文的语言有了很大的改变，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。

人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深化生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。同学由于条件的限制，生活阅历有较大的局限性，为了让同学间接体验生活，积累写作素材，我指导同学开展“三个一”活动，即每日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息，同学读书读报不仅能了解到外界的状况，还可以学到不少写作学问。

在指导同学读书读报活动中，我还引导同学留意品尝文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并留意学习