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教师信息技术能力提升工程2.0教师个人研修计划(2022年~2023年)姓名学校信息化☑多媒体环境教研组能力选点的学情分析资源获取与设计与制作计与制作的课堂导入必选能力点个人关注的能力点个人能力选点③A3演示文稿设计与制作(从本教研组能力选点及个人关注能力点中，选定3+1项)个人研修专题：(在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题)个人研修专题一：《希沃白板的使用》个人研修专题二：《技术与学科的融合》修成果学情分析学法指导学业评价1.分析软件操作过程与结果的视频记录及说明2.分析结果应用于教学设计的说明3.其它1.教案3.教学设计反思结果5.其它1.信息技术应用课例2.信息技术应用教学片断视频3.教学反思4.其它1.评价量规设计及工具说明2.评价数据采集工具与采集方法说明3.数据可视化呈现方式与结果具、方法与评价结果5.其它学习共同体(结构和人员)教研组同伴区域教研同伴上级指导专家学习与研修设计进度周次研修能力点自主选学同伴互助(听评课、流等)(网络、现场)1行)》文本。1.学习各级教育信息化2.0文件资料。运用能力前期自测。息技术应用能力提升工程2.0应用考核指南(试行)》2设计教师个人研修计划划文本。1.学习学校信息划。2.学习本组信息化2.0研修计划3.完成并上传教师个人研修计.学习共同体小组进行计划的学习与设计教师个人研修计划发展计划文3网络培训学习结合教研组研修计划选择3个能力点进行学习训平台进行网络培训学习学习共同体交流学习体会。网络培训学习结合教研组研修计划选择3个能力点进行学习4的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网5资源获取与现场6设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场7资源获取与现场8设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场9设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网资源获取与现场设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网资源获取与现场设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网A2数字教育资源获取与数字教育资源获取与评价展示交流现场设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场软件终期成果□教师培训记录表()份教学设计()份□课堂实录视频()分钟学生学习体验视频()分钟□教学反思()份

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