2023年高考鉴赏古诗词曲的表达技巧（精编版）

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一、考纲解读

表达技巧是指在塑造形象、创造意境时所采取的综合表现手段的总和。它既包括比喻、比较、对比、夸诞、双关等修辞手法，也包括白描、渲染、象征、衬托、虚实相生、动静结合等描绘手段，也包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等各种抒情方式，还包括篇章结构上的运筹以及艺术构思上的巧妙之处。对研讨写作艺术技巧的赏析，是高考必考的能力点。要求不仅要能确凿地识别判断其表达技巧，而且要能分析其效果。

一、试题探究

阅读下面两首唐诗，然后回复问题。

丹阳送韦参军严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送行韩琮

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

①凤城：京城。

（1）两首送行诗都写到的“水〞，各有什么寓意？请作简要说明。

（2）《暮春浐水送行》是怎样融情于景的？请作简要赏析。

分析：严诗“秋〞字，表面上写时令，实际上却是表达人的愁绪，萧瑟的秋景增加了离情别绪。巧妙运用拆字法，以“心〞上有“秋〞说明“愁〞，所以“两地秋〞双关。“日晚江南望江北〞这一句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来，再通过环境气氛的渲染，表达孤独、寂静、空虚，含着无限思念的深情。

韩诗结构围绕“古今情〞为轴线，首句蓄势，次句轻点，三、四句浓抹。先选用“暗〞、“稀〞

二字，意在以暗淡色调，隐衬远行客失意出京，气氛沉郁。暮云中的楼阁又衬托着帝京的繁华，自然勾起“冠盖满京华、斯人独憔悴〞的惆怅。诗人依依惜别，心情起伏不平：契阔离别之情，忧国忧民之情，以及壮志未酬之情，扭结在一起的繁杂情绪，又都从旅游活动都洒满斜晖的暮景下透出，隐然有夕阳虽好，已近黄昏，唐室式微，摇摇欲坠之感。历代兴亡，沧桑百感，一时汇集，涌至笔端，俱由“古今情〞，并巧妙地用“绿暗〞、“红稀〞、“暮云〞、“宫前水〞等衰败的景象衬出，收到了融情于景的艺术效果。

答案：（1）上一首用“水悠悠〞象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水〞的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。

（２）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情〞，融入由“绿暗〞、“红稀〞、“暮云〞、“宫前水〞等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

阅读下面的诗，回复间题。

凉州词注（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过碛〞句表现了怎样的边塞景象？

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

分析：诗的前两句写眼前景物，同时点出了所写的地点、时间表、季节，一写从边城仰望的天空景，一写在边城俯视的地面景，都是在视线所及的范围之内的实景。诗的后两句则把诗境扩展到浩瀚遥远的大漠，一直把诗思推到视线之外，虚中有实。“暮雨〞、“雁飞低〞、“芦笋初生〞、“渐欲齐〞、“遥过碛〞、“驮白练到〞，动静、高低、远近衬托对比。第三句，“无数铃声遥过碛〞，写的是在沙漠上缓缓行进的一队驮运货物的骆驼，但句中却并没有出现骆驼和押运人员的形象，只有从沙漠深处遥遥传来的络绎不绝的驼铃声。这是以声传影，因声见形的妙用，写铃声之传来，自会凭联想将声音转化为形象，自会在浮现一支绵延不断的驼他渐行渐远的图景。之所以为驼铃声所吸引，其诗笔之所以转向那一串飘荡在沙漠上的铃声，是由于他虽身在边城，一颗无比沉重的心却已随那逐渐消逝的驼铃声而越过了沙漠，飞到那虽然远在视线之外、却时时进入思念之中的安西古镇。诗末句“应驮白练到安西〞，正是的情思所注，也是这首诗的点睛之笔。这首诗大约写于50于多岁时，唐代自安史之乱后，安西已经陷落于吐蕃30多年。听到这西去的驼铃声，曾身历这段史事的不能不想到国运的衰微，“应驮白练到安西〞一句中，含有无穷感慨，无穷悲愤，欲抑先扬。

答案：（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

阅读下面这首宋诗，然后回复问题。

北坡①杏花

王安石②

一陂春水浇花身，身影妩媚各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

注：①坡，水池。②王安石变法失败，被迫闲居江宁。此诗写于他晚年闲居之时。

前人评价这首诗说：“安石遗情匠心世外，其悲壮即寓闲谈之中。〞这首诗是如何表现诗人的之情的？请作简要分析。

分析：这首小诗，前两句侧重写景，情趣闲适淡雅；后两句侧重探讨抒情，语气坚决，情感悲壮。一弯春水，环围着一片杏花，娇艳绚丽的杏花在春水的衬托下，更显丰姿绰约，神韵独绝。它们各自享受着春光，也都在大好春光中表现着自己。诗人闲静地欣赏着这春花春景，似乎恬然自安；但“各占春〞三字，又明显让我们感到他并没有忘掉早年的变法大举；有作为于朝是“春〞，闲居于野亦是“春〞。环境虽变，但矢志不渝。这水边的杏花，纵使被告春风吹落，像雪花一样四处飘散，落入水中，它的一生还是美丽纯洁的；而南边路旁的杏花，飘落在地上以后，最终将被车轮马蹄碾得粉身碎骨，变成泥土，那才是真正的可悲！诗人描写北坡杏花，正是借此象征自己进步的政治理想和高尚的道德情操始终都不会改变。此时，诗人年事已高，而且被迫闲居多年，出语如此，悲壮的情怀是每一个读者都能感受到的。

答案：诗人借助杏花形象，赋予其象征意义，并以“作雪〞和“成尘〞为哈，形成对比，以“纵被〞和“绝胜〞来强调，形象而沉重地表达了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。

此题的解答，应率先从宏观上指出借助杏花和运用象征手法这一特点，再结合具体的词句，分析遣词造句和运用比喻、对比手法等方面的特点，两者不可偏废，特别是不能只拘泥于个别词句而不见全诗的整体表达特点。

阅读下面这首元曲，回复后面的问题。

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清

长江万里白如练，淮山①数点清如淀②，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变

露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

注：①淮山：淮河一带的远山。②淀：同“靛〞，即靛青，一种深兰色染料。

这首元曲最主要的表现手法是什么？其中“长江万里白如练〞和“塞鸿一字来如线〞两在运用这种表现手法的角度上有什么不同？

分析：从曲中描写的景物来看，的立足点应当在浔阳楼上。前两句是远看，而且带有想象虚拟色调，长江宛如白色的绸带，淮山就像青绿色的几个小点。三四句写的近景、动景，气势非凡，俯视江上轻舟，仰望庐山飞泉，明了如画。后三句视点在挪动，先说天上的云彩变成了地上的露水和水面的雾气，再说月亮冉冉升起，又见一队大雁从塞北而来，排成一个“一〞字，宛如一条飘动的黑线悬在空中。全曲紧扣“秋〞字写景状物，远近、动静适合，绘声绘色形绘色，比喻手法大量运用，增加了生动性和形象性。

这支曲子的主要特点是多用比喻，写景状物生动形象，但并无太深的含意。试题的制作也比较简单浅显，答题时不可牵强附会，或故弄玄虚。

答案：最主要的表现手法是比喻。“长江万里白如练〞一句主要从颜色（也有形状）的角度运用比喻、对比用法等宛如白色绸带的风景写得形象而有气势；“塞鸿‘一’字来如线〞一句从形状的角度运用比喻，描写了秋天南归的大雁宛如线一样排成“一〞字，擦过江天的景象，这既点明蚨，又令人遐想。

三、知识精讲

（一）关于古诗词曲中的表达技巧

表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特别的艺术手段。主要考察艺术特色和表现形式。常见的表达技巧有：

1、修辞方法

古诗词曲中常用的修辞主要有比喻、比较、借贷、对偶、夸诞、用典、反复、排比和双关等。（因已专章表达，此处不再多叙）

阅读下面这首诗，回复问题。

春日五首（其一）秦观

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧差差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

问：这首小诗别具一种清爽婉丽的味道，十分受人爱好，是什么原因使得诗歌具有这种艺术效果呢？请纵使诗句，对这首诗最突出的艺术特色作简要分析。

答案：诗人采用批拟人的手法，赋予自然景物人的情态，收到了情景相生的艺术效果。一夜细雨的滋润，娇嫩的花草已经感到受不了了。一个“含〞字，一个“卧〞字，不仅刻画了芍药、蔷薇经雨娇弱状态，传达了它们的愁绪，就连诗人的之情也都包孕其中了。

2、表现手法

①表达方式：记叙、探讨、描写民、抒情。

②抒情手法：

直抒胸臆：诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。

间接抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感想时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

情景交融：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画反悔感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。包括景中寓情、以景结情和缘情写景三种方式。

乐景与哀景：一般状况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。

托物言志和借景抒情：借景抒情是通过物质描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁。但我们绝不能这种情绪看成是一种思想，借景抒情的“情〞专指热爱、憎恶、称赞、开心、凄怆等感情。托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来说明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。托物言志往往借助于某物的一特性，托物言志的“志〞可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

阅读下面这首唐诗，然后回复。

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

问：借景抒情是古代诗歌常用的一种表现手法。这首诗全篇写景，但惜别之情充溢其间。请结合全诗简要分析，诗人描写了哪些景物？这些景物的描写是如何表现惜别之情的？

答案：诗歌通过“柳条〞、“藤蔓〞、“黄莺〞的描写，表现惜别之情。用“柳条藤蔓〞将“离情〞系住，表面写它们依恋主人不忍主人离去的深情，实际上表现人的依依惜别之情；黄莺的“频啼〞，更似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。

运用了拟人手法，化无情为有情，更浓烈地抒发了诗人的依依惜别之情。同时，运用了反衬手法，以湖上亭春风骀荡、风景宜人的乐景，衬托了诗人对故居一草一木依恋难舍的哀情。

阅读下面这首诗，回复后面授问题。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

问：试分析这首诗中的“动静结合〞的手法。

答案：诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的顽皮，是动景。全诗结合，写出了兰溪头山水的美好和蓬勃活力。

阅读下面的这支小令，回复后面的问题。

清江引·秋怀

张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

问：试分析这首词中景与情的关系。

答案：用“西风〞、“红叶〞、“黄花〞、“芭蕉〞、“秋雨〞这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色调浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。诗歌借景柔情，融情于景。

阅读下面两首宋诗，然后回复问题。

江宁夹口三首（其三）

王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪

方惟深

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

问：两首诗均用了“月黄昏〞三个字，且用意基本一致。请问，两诗借此营造的是一种什么气氛？表达的又是和怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。

答案：“月黄昏〞三个字为两诗营造气氛、表达心绪定下了基调。“客船〞“无灯〞“野店〞“半死枫树〞，这一切都掩盖在昏黄的月光下，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧条、沉寂的气氛，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。

阅读下面这首诗，回复问题。

绝句二首（其二）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

问：这首诗用了什么艺术手法？试作简要分析。

答：这首诗以乐景写哀情，借清爽美好的春光风景的描写，透露了思归的感伤，抒发了羁旅异乡的感慨。

经典考题：阅读下面的宋诗，然后回复问题。

一剪梅·舟过吴江蒋捷

一片春愁待酒烧。江上舟摇，楼上帘招，秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。何日归家洗客袍。银字笙调，心字香烧，流光简单把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。

“红了樱桃，绿了芭蕉〞两句各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

上片起首，“一片春愁待酒烧〞，词人漂泊在外，在这春光明媚的季节思归之情更是难以抑制。坐在船上，行驶在江中，看到岸边酒楼的酒旗正迎风招展，招徕顾客，心中不由得想借酒浇灭这浓浓的思归之情。船儿渡过了秋娘渡与泰娘桥，偏偏又遇上了这“风又飘飘，雨又潇潇〞的恼人天气，更增加了旅人的春愁。下片想象归家后的温暖生活：有人给自己洗客袍，调银字笙，烧心字香，何等的美满惬意啊。现在还不能回去，还是单独一人漂泊不定。光阴似箭，日月如梭，时光匆促而去，“流光简单把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉〞，岁月不饶人啊！不信你看，时光已经把樱桃催红了，把芭蕉催绿了，春天即将逝去，夏天就要到了。参考答案：“红〞“绿〞是形容词活用为动词，即将无形的不可捉摸的自然变化现象转化为具体可感的事物，又将“流光〞催人老岁月不饶人的深意形象地表达出来。

（2）形容词。

阅读下面的唐诗，然后回复问题。

使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

《红楼梦》第四十八回里说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，这‘直’字似无理，‘圆’子似太俗。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。〞去请简要赏析这两个字的妙处。

这首诗写出了出访边塞的艰苦行程，描绘了边塞灿烂的景象及到达边塞访问的状况，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以派遣的孤寂之情。①④句叙事，②③句写景。①②句写此次出访的经历，在叙事写景中抒情，②句写景中叙事相映，表达悲壮情怀。③④句刻画了独特壮阔的塞外风光，景中寓事、景中含情。

参考答案：“直〞字表现出了大漠中孤烟的劲拔、坚毅之美。“圆〞字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆〞字，一个“直〞字，不仅确凿地描绘了沙漠的景象，而且表现了的切身感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙的溶化在广阔的自然景象的描绘中。

（3）副词。题：（2023·辽宁卷）阅读下面两首宋诗，然后回复问题。

江宁夹口

王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪

方惟深

客航收谱月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

这首诗的末句，一用“应〞字，一用“犹〞字，哪个更好？为什么？请简要赏析。

[试题透视]此题要求比较两个副词运用的巧妙程度。考生要联系诗歌的景物描写和诗人的思想感情，立足于炼字的修辞效果。答案不止一种，见仁见智，贵在言之成理，自圆其说。“犹〞也很希奇。去年系舟的痕迹如今仍在，意在示意在此停泊的客船不多，突出了荒村野店的孤独寂寞。考生通过比较鉴别，答出“应〞“犹〞各自的妙处即可。

参考答案：“应〞字更好，“应〞字蕴涵丰富，传达出诗人在孤寂中力寻旧影时的繁杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹〞字则无此意境。//“犹〞字更好，“犹〞字自然道出，出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出诗人孤寂怅惘的心情；而“应〞字却不能道出此意。（也可以认为二者各有其妙，但要分析二者的妙处。）

（4）数量词。

题：阅读下面的唐诗，然后回复问题。

江南春杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里〞，另一种认为“千里〞改作“十里〞更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。〞对于这种看法，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》??〞此题是一道开放性的题目。“千里〞“十里〞都有道理，所以关键在于分析。

参考答案：a赞成用“千里〞。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为《江南春》不专指某一处，所以只有用“千里〞才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺〞和谐一致。

b赞成用“十里〞。诗的一二句都是写眼前之景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里〞是言其近，更能表达是对眼前景物的描写；同时诗歌以小见大，给人无限想象的空间。

（5）叠词。

题：阅读下面的唐诗，然后回复问题。