电影文学语言的借鉴课件

《天净沙－秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

其表现手法与电影文学（电影剧本）的表现手法是有相通之处的。这首著名的元曲，几乎都是由名词组成。前三句十二个名词，构成相对独立的画面，创造出一个和谐统一的意境——孤独凄凉这首元曲得以广泛的流传，与它的表现手法是有着一定的关系的。让文章成为

主体突出、层次分明的画面——电影文学镜头语言的借鉴镜头语言——叙述事件伴着落日的余晖，玉秀背着柴草，踏着残雪，在山路上蹒跚而归……头顶稀疏的晨星，玉秀在井台上打水。她吃力地用绳索把一大桶水从深深的井里提上来……茅屋内，如豆的油灯之下，玉秀端着碗，坐在炕上，给病中的婆婆一勺一勺地喂饭……猪圈里，玉秀汗水涔涔地将猪食倒进槽内……——《高山下的花环》这里描绘了四幅画面：打柴归来、深井提水、给婆婆喂饭、流着汗喂猪。作者未加任何渲染和议论，通过画面的组合，塑造了一位勤劳善良的军嫂形象。给人以很深刻的印象。镜头语言与一般语言的区别一般语言：1、可以直接表达作者的主观感情，表明对所写事物的态度——有强烈的主观色彩2、多用修饰语，多用修辞手法——追求语言的生动性。3、段与段之间靠叙述性文字进行过渡，有时还需要一些必要的交代镜头语言：1、不直接表达作者的主观感情和对所写事物的态度——比较客观2、少用修饰语和修辞格。文字朴实简练。——追求语言的画面性，给人以生动的视觉形象3、段与段之间则是读者凭视觉形象将画面自连接在一起，形成一个完整的印象——“蒙太奇”艺术组接借鉴镜头语言写景

小河。

河水清澈见底，缓缓流动。两岸绿柳成阴，倒映水中。水面上一群鸭子，逆流而上。远处一只渔船，停泊在岸边。这里的景物主体是突出的，层次是清晰的。主体——小河；层次——河水、两岸、水面、远处；同学们不妨用一般语言来重新描述一番，而后对照一下，就很容易明白的借鉴镜头语言写人

麦田。绿油油，一望无际。一位红衣小姑娘，提着竹篮，正在高高兴兴地挖荠菜。小姑娘红红的脸蛋，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。一笑，露出两排洁白的小牙齿，腮上蹙起两个浅浅的酒靥。“麦田”提供了人物活动的背景，仿佛电影中的远景画面；“绿油油的麦田”与“红衣”在色彩上对照鲜明、突出；末段对小姑娘的肖像描写仿佛电影的特写镜头。练习

用镜头语言改写下面文字那是一个无雨的黄昏，我健步如飞，径直往车站赶去。“小同志。”突然传来有气无力的叫喊声，我停下匆忙的脚步，只见一位老大爷坐在商业大厦门前石狮子旁的台阶上，脸色憔悴得像一张揉皱的黄纸，他上气不接下气：“小同志，行行好，给点钱吧！我从乡下来，在车上，钱都被小偷摸走了……”嗯！出门在外，又有谁不会遇到这种事呢？我毫不犹豫，把身上仅有的５元钱统统掏给了他，又继续赶路。上了车，准备买票，这才意识到口袋里没有一分钱，下车吧，可车已经开了很长一段路——该怎么办啊？我心急如焚，售票员挤过来了，看他那样子——一头的长发，脸上一块疤，凶巴巴的——我马上打消了向他求援的念头，背向着他。还是向别人借借吧，唉，想得倒美，都素不相识，谁能借钱给你呢？一阵扑鼻的香味吸引了我，原来在我左边站着一位打扮入时、面容和善的阿姨，看她的样子，我就知道她一定很有同情心。我壮起胆子，带着试探的口吻问：“阿姨，我忘带钱了，您能借我三毛钱吗？”她纹过的眉毛像两条大毛虫，立时竖了起来：“哟嗬，忘带钱，你坐什么车呀！我借给你，谁借给我呀！”说完，就把她一头黄发甩向一边去了。我的心如同针扎一般，难受极了，我不停地问自己：这难道就是我平素乐于助人的回报吗？

一辆挤满人的公共汽车上。

那位中学生手摸口袋面露为难的神色。售票员挤过来，中学生想说什么，欲言又止，转过身背对着售票员。中学生的目光在人群中移动，最后在一位打扮入时、面容和善的中年妇女脸上停下。“阿姨，我忘带钱了，你能借我三毛钱吗?”中学生怯怯地说。“嗬，忘带钱了，你坐什么车呀!我借给你，谁借给我呀!”中年妇女一甩头发走开去。中学生的脸上写满了难堪而疑惑的表情。故事的主体突出，层次清晰，这样的文字满爽！例文《我班女孩好快乐》

校园。

高楼矗立，树木葱郁。广播喇叭里播放着优美动听的校歌，到处充满欢声笑语。几个女孩子坐在花架上。那花架由石板搭成，形状各异，颇为有趣。她们身后是几丛鲜花。绿叶衬托着紫红色的月季，妩媚动人。几身绿色的校服同色彩鲜艳的红花相映衬，一幅绚丽多彩的画面。管袁夏子：“我提议，咱们来个智力竞赛。”王婵：“我当主持人。”’其余的两个同学异口同声地说：“行!”王婵站出来，煞有介事地想了一会儿，说：“我国最早的一部小说是什么?”大家面面相觑，哑然无声。管袁夏子悄声说：“看她肚子里还有点文才。”

王婵：“不知道吧，告诉你们。”她稍微一停顿，拉开跑的架式说：“其实我也不知道。”说着就跑开了。“好啊，敢骗我们。”几位女同学追上去了。爽朗的笑声持续不断。大家揪住了王婵。“嘘——”她突然严肃起来，大家顺着她的手望去：一朵娇嫩含苞欲放的花在绿叶下躲着。王婵：“我们以它为题做诗如何?”众人齐应：“好，看看你又有多大本领!”张静沉思片刻，说出一句：“小小一朵花，”管袁夏子：“藏身绿叶下。”另一位女同学：“不知今为何?”王婵：“被我发现啦!”说完，大家哈哈大笑，一起跑过去掀起绿叶。“哎哟，扎手了。”管袁夏子说完，大家欢快地跳起来。

笔直的柏油马路上。几辆自行车载几个红衣女孩，像一群撒野的小兔子，你追我赶，好不逍遥自在。衣襟被凉爽的山风吹得鼓起来，像船帆，像鸟翅。

一片翠绿的树林。一片碧绿的草地。几人并排着躺在草地上，望着碧空如洗的蓝天，欣赏着变化多姿的白云。她们在谈着理想：王婵：“我的理想是当个飞行员。”管袁夏子：“我的理想是当一名园丁。”另一位女同学：“我的理想是考一所好大学。”最后那位调皮的女同学：“我的理想是嫁一个如意郎君。”

“哈哈……哈哈……’’大家笑得几乎喘不上气来，指着她说：“不害羞，不害羞……。”笑声惊飞了山中的小鸟，在绿色的树林里回荡、回荡……蒙太奇

电影用语，有剪辑和组合的意思。它是电影导演的重要表现方法之一，为表现影片的主题思想，把许多镜头组织起来，使构成一部前后连贯、首尾完整的电影片。——《现代汉语词典》随着拍摄距离和角度的不停变化，形成镜头的分切和连接，使得场景和意象大幅度的跳跃，忽而过去，忽而现在，忽而此处，